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正文內(nèi)容

精編教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得與收獲參考(編輯修改稿)

2025-04-05 21:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 語文教學(xué)空間,開展第二課堂的語文學(xué)習(xí)。教師要樹立得法于課內(nèi),增益于課外的開放性教學(xué)觀,多組織學(xué)生走出校門,走上社會(huì),開拓學(xué)生的視野,擴(kuò)大學(xué)生的社會(huì)接觸面和知識(shí)面。  五 語文探究性學(xué)習(xí)的方法  問題探究法;  情境探究法;  自主探究法;  合作探究法;  縱向探究法;  逆向探究法。精編教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得與收獲參考范文  暑期的遠(yuǎn)程研修平臺(tái)于我而言像一架天梯,助我不斷地向上攀登,又似一扇窗口,讓我的眼界更為寬廣,教學(xué)思路更加清晰。遠(yuǎn)程培訓(xùn)開始后,我如饑似渴地學(xué)習(xí)教育專家的講座,從中汲取了很多先進(jìn)的教育學(xué)理論方面的知識(shí),對(duì)新課改后的高中化學(xué)教學(xué)工作有了更深一層的感悟?,F(xiàn)將研修期間學(xué)得的知識(shí)和體會(huì)概括為如下幾點(diǎn):  一、我們既要更新教學(xué)觀念更應(yīng)推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。先進(jìn)的教學(xué)理念要通過先進(jìn)的教學(xué)方式體現(xiàn)出來,先進(jìn)的教學(xué)方式可以激發(fā)更先進(jìn)的教學(xué)理念。兩者相輔相成。培訓(xùn)課程里介紹了幸福課堂、幸福班級(jí)的先進(jìn)教學(xué)理念以及建設(shè)途徑。幸福課堂為我們指出了一個(gè)中心,兩腦互動(dòng),三大定律,四大要素,五加二環(huán)節(jié),六三一原則的行動(dòng)指南,幸福班級(jí)則要求我們?cè)诮ㄔO(shè)和管理班級(jí)時(shí)以像家,有愛,有共同愿景,各得其所,各盡其能,無為而治為準(zhǔn)則?! 《⒂行湔n的新思維和新行動(dòng)。首先我們要構(gòu)建核心思維,由原來的先教后學(xué)變?yōu)橄葘W(xué)后導(dǎo),同時(shí)教師也應(yīng)對(duì)自己的角色作準(zhǔn)確定位,真正做到備課生活化,知識(shí)問題化,問題能力化,訓(xùn)練課堂化,過程體驗(yàn)化,具體落實(shí)到行動(dòng)中即備課要備學(xué)生、備課程、備情境、備自己、備設(shè)計(jì)?! ∪?、對(duì)新課程改革后高中化學(xué)教學(xué)中的主要問題及對(duì)策的研討使我能更好地把握高中化學(xué)課堂教學(xué)。高中化學(xué)教學(xué)的突出問題如何在課時(shí)少的情況下完成教學(xué)任務(wù),集眾師之見,大致可以概括為三點(diǎn)。首先認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握教學(xué)的深廣度,哪些知識(shí)點(diǎn)需要延拓,哪些點(diǎn)到即可,做到心中有數(shù)。再者教師要通讀整本教材,把握知識(shí)的整體脈絡(luò),學(xué)會(huì)加工整合內(nèi)容,實(shí)施單元整體教學(xué),以彌補(bǔ)課時(shí)的不足。最后精心挑選習(xí)題,做到習(xí)題與教學(xué)內(nèi)容匹配,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。備課組集體應(yīng)分工協(xié)作,這也是校本課程開發(fā)的一個(gè)重要方面?! ∷?、通過一些名師的課堂案例學(xué)習(xí),專家的經(jīng)典點(diǎn)評(píng),使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破教材的重難點(diǎn),如何深入淺出,怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道,掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),形成一定的化學(xué)素養(yǎng),而不是單純的傳授知識(shí)?! ∵@次培訓(xùn)不僅使我的專業(yè)知識(shí)和技能有了重大的突破,更多的是思想上的震撼。紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行,接下來我定將上述心得體會(huì)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,真正做到學(xué)有所得。精編教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得與收獲參考范文  有幸參加2022年省培計(jì)劃中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),感到十分高興。經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí),本人從思想、業(yè)務(wù)等方面得到很大提升,我把學(xué)習(xí)的感受,總結(jié)如下?! ?通過學(xué)習(xí)和交流更加堅(jiān)定了熱愛教育事業(yè)的信念,深入的認(rèn)識(shí)了教育事業(yè)的意義和教師工作的重要性,今后一定會(huì)以此為動(dòng)力更加努力工作,全心全意投入事業(yè)和工作之中,為我國的教育事業(yè)做出更大的新的貢獻(xiàn)。  2觀念先進(jìn)了。通過學(xué)習(xí)交流我的教育觀念發(fā)生了積極的變化。發(fā)現(xiàn)了新形勢(shì)、新發(fā)展,自己一定要努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,更新觀念,促進(jìn)工作?! ?業(yè)務(wù)水平得到提高。通過學(xué)習(xí)線上視頻專家講座,教師之間網(wǎng)上討論交流,學(xué)習(xí)了一些新知識(shí),自己在網(wǎng)上查閱大量資料,閱讀和學(xué)習(xí)了教師同志們的一些作品。這樣就學(xué)習(xí)了新知,充實(shí)了自己,提升了業(yè)務(wù)水平?! ?通過利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí),體會(huì)到了我們的工作條件更加優(yōu)越了,體驗(yàn)了高科技成果對(duì)我們教育事業(yè)的作用和力量,這樣就激勵(lì)了我的工作?! ?在左璐玲老師的直接支持下,在參訓(xùn)同志的幫助和鼓勵(lì)下,我寫出了一點(diǎn)工作小結(jié)和體會(huì),得到了同志們的關(guān)注。在此一并表示感謝!  6由此我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,提高自己的工作效率,為我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多更好的人才精編教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得與收獲參考范文  參加了河北省中小學(xué)幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),這其中有專家老師對(duì)課程的精確講解,有典型課例視頻觀看,有專家老師對(duì)視頻課例的精彩點(diǎn)評(píng)和課例評(píng)析,有供我們學(xué)習(xí)課程后的思考練習(xí)題,結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程,同步限時(shí)安排設(shè)計(jì)了供學(xué)員思考和完成的作業(yè)、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、研修日志等,這些培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)安排,使我受益頗多,下面我談一談此次培訓(xùn)的體會(huì)?! 』厥走@次培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,有一線教師的專題講座,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種討論學(xué)習(xí)信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水,給教育注入了新的活力,也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的契機(jī),為我們教師的成長提供了一條新路徑。培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)?! ∥彝ㄟ^深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識(shí)含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。我將把所學(xué)到的教學(xué)理念,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫研修日記,對(duì)該堂課的得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。  學(xué)高為師,身正為范第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到:做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,教師的教學(xué)是一門科學(xué),需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更要研究。同時(shí),我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)對(duì)教師來說是一個(gè)新問題,特別是年輕教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,如何應(yīng)對(duì)的問題。通過此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到,學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,學(xué)生明白易懂,特別
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