【文章內(nèi)容簡介】 到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦，重點(diǎn)段落能結(jié)合提示完成按原文填空?！　?2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進(jìn)行考查。結(jié)合各年級課標(biāo)推薦書目，主要考查對必讀書目的了解，如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。　　(3)繼續(xù)進(jìn)行古詩文考級活動(dòng)。利用好晨讀、興趣課等時(shí)間，加大古詩文誦讀力度。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽。扎實(shí)搞好古詩文誦讀，落實(shí)班級考評?！　「剑壕唧w工作安排　　時(shí)間　　內(nèi)容　　(第2周)　　檢查寒假作業(yè)，評選年級優(yōu)秀作業(yè)并展示?！　≈朴喗虒W(xué)工作計(jì)劃，規(guī)范備課，作業(yè)格式、書寫、批改的規(guī)范?！　c?！敖處煿?jié)”，組織黑板報(bào)評比?！　?第4周)　　組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)　　組織年級寫字比賽　　師生美文誦讀大賽　　做一份秋之韻手抄報(bào)?！　?第6周)　　組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查。　　教研組研討課?！　　案卸鞴?jié)”系列活動(dòng)(征文比賽、手抄報(bào)比賽等)　　組內(nèi)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。　　第一次集體備課活動(dòng)。主備人：徐麗曼　　(第8周)　　每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)?！　W(xué)生書寫比賽。　　做“感悟親情”手抄報(bào)?！　〗萄薪M優(yōu)質(zhì)課研討、組內(nèi)說課?！　?第10周)　　重點(diǎn)課文誦讀比賽　　組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查?！　￠_展“與美同行”活動(dòng)?！　〗?jīng)典詩文誦讀比賽　　與美同行演講比賽初評　　第二次集體備課活動(dòng)。主備人：徐雅雅　　(第112周)　　期中考試復(fù)習(xí)　　期中教學(xué)常規(guī)檢查　　教師同看一本書　　(第114周)　　觀看語文優(yōu)秀作業(yè)展覽(基礎(chǔ)訓(xùn)練、閱讀積累卡、寫字、手抄報(bào))?！　W(xué)生寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感。　　安全主題黑板報(bào)評比?！　〗處熁竟?書寫)比賽?！　?第116周)　　組內(nèi)進(jìn)行課外閱讀知識競賽?！　〉谌渭w備課活動(dòng)。主備人：季康武　　(第118周)　　復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流　　進(jìn)入期末復(fù)習(xí)　　(第120周)　　組內(nèi)常規(guī)檢查。　　進(jìn)入期末復(fù)習(xí)?！　∶课唤處煍M定一套期末試題，交電子稿。小學(xué)六年級教研組工作計(jì)劃6　　一、指導(dǎo)思想　　在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本教研組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，落實(shí)教研、教學(xué)工作，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)?！　《?、工作目標(biāo)　　，提高組內(nèi)教師的研讀教材的能力，提高教學(xué)質(zhì)量?！　。_保課堂35分鐘的有效性。　　，努力提高學(xué)生習(xí)作能力?！　　霸娢拈喿x考級”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高課外閱讀的質(zhì)量?！　?聽課評課、上公開課、基本功訓(xùn)練、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等)，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升?！　∪?、工作措施　　(一)提高教研組活動(dòng)質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)　　本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，我們?nèi)谓痰挠质钱厴I(yè)班，要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。組織全組教師學(xué)習(xí)第十二冊語文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，引導(dǎo)教師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn)?！　?，以聽課為主，開展討論交流，提高教學(xué)的有效性?！　?二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，建設(shè)研究型教研組?！　?，認(rèn)真做好記錄?！　。陆虒W(xué)理念，提高理論與實(shí)踐的能力。　　(三)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量　　　　為保證教學(xué)活動(dòng)的有效性，認(rèn)真鉆研教材，立足本班學(xué)生的實(shí)際情況，以生為本，精心設(shè)計(jì)教案?！　　　⊥ㄟ^課前精心設(shè)計(jì)，課后及時(shí)反思，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。　　　　規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)批改，并指導(dǎo)孩子訂正?！　　　W(xué)困生要尊重，并給予幫助，通過每周一次有針對性的課后輔導(dǎo)，夯實(shí)學(xué)困生的基礎(chǔ)。此外，充分調(diào)動(dòng)家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力?！　?四)開展豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的語文綜合能力?！　?，盡量抽出時(shí)間，指導(dǎo)孩子規(guī)范書寫漢字。開展一次級段鋼筆字書寫比賽，將優(yōu)秀的鋼筆字作品通過“書法專欄”的形式予以展示。　　。加大古詩文誦讀力度，各班開展古詩誦讀過關(guān)比賽。學(xué)期初確定閱讀考級書目(六本)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀每一本考級課外書，期末將進(jìn)行詩文閱讀考級測試。　　，平時(shí)采取課堂練筆與周記的形式，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)筆，多表達(dá)，多交流。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫作，利用節(jié)日、綜合性學(xué)習(xí)等，結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，捕捉習(xí)作素材。重視作文講評，努力提高每一個(gè)孩子的習(xí)作水平。小學(xué)六年級教研組工作計(jì)劃7　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期，我們六年級語文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下，一現(xiàn)代教育思想、教育理念為指導(dǎo)，以“構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂”為主題，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。為了更好的貫徹執(zhí)行學(xué)校里的教學(xué)教研工作，本學(xué)期特制定計(jì)劃如下：　　二、工作目標(biāo)　　繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)。在充分了解學(xué)生特點(diǎn)基礎(chǔ)上，制訂出合適的教學(xué)計(jì)劃?！　〗Y(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學(xué)模式，通過同課異構(gòu)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力?！　〗Y(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，根據(jù)高年段特點(diǎn)，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如。寫字比賽，經(jīng)典誦讀比賽等。使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力?！　∑谀?fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，整體提高教學(xué)質(zhì)量?！　∪?、工作措施　　常規(guī)方面具體要求：　　備課：總體要求實(shí)用?！　卧獋湔n：校內(nèi)集體備課：第二、第五單元。組內(nèi)集體備課是第一、三、四、六元。集備內(nèi)容包括：對教材的分析。對重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。對教材和重難點(diǎn)的確定等，自定集備時(shí)間，進(jìn)行研討?！　≌n時(shí)備課：在大備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真進(jìn)行二次備課，并利用好，講求實(shí)效?！　∽鳂I(yè)設(shè)置：　　(1)鋼筆字，毛筆字，課堂作業(yè)，習(xí)作，接力日記，小報(bào)，讀書筆記?！　?2)書寫要求：　　書寫要認(rèn)真，一律要用鋼筆書寫正楷字體，橫格本靠底線書寫，字體占格子的五分之四，格子外不能寫字，題號要寫清，行款要整齊，格式要規(guī)范。如果書寫有誤，用修改符號改正，不得亂涂或用修改液、貼改正紙?！　?3)數(shù)量要求　　鋼筆字，每天練一頁，每周交一頁。毛筆字每學(xué)期8頁。　　課堂作業(yè)精讀課文每課一次?！　×?xí)作每學(xué)期6次?！　〗恿θ沼浢繉W(xué)期每人12次。　　8K小報(bào)每學(xué)期2張?！　∽x書筆記每學(xué)期10次?！　?4)批改要求　　A、作業(yè)要及時(shí)批改，及時(shí)反饋，及時(shí)改正?！　、批改作業(yè)要注明批改日期，評出等級。批語或符號要規(guī)范、端正，有指導(dǎo)價(jià)值，一般不要壓住學(xué)生的字?！　、練字批改有圈畫，標(biāo)明書寫美觀之處。作文批改學(xué)生互相評改要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行，學(xué)生評改數(shù)量是3篇。接力日記，每組4人(不固定)，周一到周四每人一天接力寫日記，教師每周詳批各組中的一篇，其他瀏覽。學(xué)生閱讀三篇，評價(jià)一篇，提倡家長參與評價(jià)。　　(三)網(wǎng)絡(luò)教研　　教學(xué)反思：每學(xué)期不少于15次。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫寫自己的困惑、思考以及隨想。要真實(shí)、有思考價(jià)值。關(guān)于讀書方面的內(nèi)容不少于2次。　　每學(xué)期每位教師需上傳教學(xué)設(shè)計(jì)1個(gè)、試題1份。每兩個(gè)月上傳讀書心得1篇?！　?zhí)教公開課的教師講課前上傳教案，組內(nèi)公開課的評課，全部在網(wǎng)上進(jìn)行，聽課老師上傳評課要及時(shí)，須在公開課結(jié)束后一周內(nèi)完成。　　二、開展扎實(shí)有效的活動(dòng)　　　　各班要繼續(xù)重視寫字教學(xué)，保證固定的練字時(shí)間(每周三、五下午最后半小時(shí)為練字時(shí)間)，著力規(guī)范學(xué)生的寫