學(xué)校第一學(xué)期工作計劃三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 語文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問”的相關(guān)文章，繼續(xù)研究“初中語文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問”評價工具，準(zhǔn)備起草“初中語文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問”研究報告?！ ”緦W(xué)期準(zhǔn)備增設(shè)“語法知識在語文教學(xué)中的滲透”、“中學(xué)生語文聽力研究”、“研究性學(xué)習(xí)在作文教學(xué)中的應(yīng)用”等課題，利用課題研究，全面推動教研組發(fā)展?！ 。ㄋ模┮孕１窘萄袨槌砷L平臺，促進教師進步成長 上個學(xué)期本組為了開展“初中語文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問”研究，多次邀請南京師范大學(xué)郝京華教授、南京市教研室汪笑梅書記、南京市金陵中學(xué)學(xué)術(shù)委員會潘慰高老師等專家給我們開講座，做指導(dǎo)，最終確定了我們校本教研的方向：語文課堂教學(xué)高質(zhì)量提問研究。在開題報告的形成階段，我們還特別幸運地得到了顧敏老師的悉心指導(dǎo)?！ ≡谡n題的實施過程中我們?nèi)M教師在每次開展課堂觀察教研活動之前，都要共同學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并積極在聽課、評課過程中加以運用。在聽課中，我們分成若干小組，分別從不同的角度，進行有目的的課堂觀察、記錄、分析與評價?！ 〗?jīng)過一段時間的努力，我們在聽課、評課方面有了新的認(rèn)識。以前聽課、評課，只是籠統(tǒng)地說說優(yōu)缺點，有的`時候礙于同事的感情多說優(yōu)點，少說缺點，甚至只說優(yōu)點，不說缺點。在明確了研究的方向之后，我們聽課有了明確的方向，評課有了可操作的標(biāo)準(zhǔn)，大家聽起課來，目標(biāo)明確；評起課來，思路清晰。因為我們明確了評的是課，而不是老師，所以大家能夠暢所欲言、深入細致。授課人的收獲也就更豐富了，但是限于教育倫理和研究水平的限制，我們暫時還沒有開展對比教學(xué)實驗，所以學(xué)生的收獲還有待進一步研究探討?！ ”緦W(xué)期教研組將繼續(xù)以主課題“初中語文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問”研究為平臺，繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”工程，積極拓寬“師徒結(jié)對面”，以老帶新，以新促老，傳幫互促，共同進步。讓全體老師在課堂中自覺進步，努力提高自身的教學(xué)能力。讓所有語文老師都能通過活動有所收獲，更好地搞好課堂教學(xué)?！ ≡诮萄薪M主課題“初中語文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問”研究的引領(lǐng)下，認(rèn)真做好聽課評課工作，組織新調(diào)入的語文教師上好展示課。 結(jié)合“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”“重陽”、“元旦”等節(jié)日開展語文綜合性活動，如書寫比賽、征文比賽、辯論賽、知識問答競賽活動等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣?！ ≡趯W(xué)校課程建設(shè)的框架指導(dǎo)下，鼓勵教師積極開設(shè)選修課，努力上好研學(xué)課，并以此推進教師可持續(xù)教學(xué)能力和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，爭取在未來三年內(nèi)開發(fā)出本組的校本課程教材?！ ∪w語文教師全學(xué)期每人至少聽課10節(jié)以上，教研組長聽課20節(jié)以上，每人每學(xué)期評課兩節(jié)以上?！ ±^續(xù)編輯校報、校刊?！ ∪⒅苡媱潯 ￠_學(xué)前工作 1．8月23日學(xué)習(xí)校本課程建設(shè)思路 2．8月28日各備課組集體備課，布置選修課申報工作 3．8月30日完成校本課程選修課申報。公布教研組工作計劃，布置校內(nèi)公開課申報工作 第一周： 1．迎接市教研室教研員例會 2．初一新生語文學(xué)情分析 3．初一新生小初語文銜接教育 4．語文組課堂教學(xué)常規(guī)檢查 5．教研組活動：布置迎接督導(dǎo)工作 6．制訂好教學(xué)計劃和學(xué)期進度表 7．做好研究課的組織、安排工作 第二周： 1．迎接上級教育主管部門來校督導(dǎo) 2．教研組活動：完成校內(nèi)公開課申報 3．校本研修：“匯?和”杯青年教師基本功比賽獲獎選手經(jīng)驗介紹 4．語文教研組初三教學(xué)工作會議，全組教師為初三教學(xué)獻計獻策； 5．教研組活動：聽課、評課?！ ?．傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：白露 1．教研組活動：師徒結(jié)對 2．校本課程選修課開課 3．校本研修：有效教學(xué)的實踐與思考 1．備課組長會議 2．教研組活動：聽課、評課，配合中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽課，開展面向全組的聽課活動 3．初二、三階段學(xué)情分析 4．傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：中秋讀書報告會 1． 校本研修：如何撰寫教育、教學(xué)文章 2． 愛國主義教育活動：國慶征文 1．國慶放假 2．傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：“寒露”書寫比賽 1．家長開放日 2．校本研修：有效教學(xué)的實踐與思考 3．教研組活動：課題研討 4．傳統(tǒng)文化體驗：重陽節(jié)慰問活動 1． 教研組活動：聽課、評課 2． 備課組工作中期總結(jié) 3． 傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)：霜降
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