學(xué)校第一學(xué)期工作計(jì)劃三篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:37本頁面
【正文】 師為初三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策； 5．教研組活動：聽課、評課?！ ±^續(xù)編輯校報(bào)、校刊。在此基礎(chǔ)上，爭取在未來三年內(nèi)開發(fā)出本組的校本課程教材?！ 〗Y(jié)合“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”“重陽”、“元旦”等節(jié)日開展語文綜合性活動，如書寫比賽、征文比賽、辯論賽、知識問答競賽活動等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。讓所有語文老師都能通過活動有所收獲，更好地搞好課堂教學(xué)?！ ”緦W(xué)期教研組將繼續(xù)以主課題“初中語文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問”研究為平臺，繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”工程，積極拓寬“師徒結(jié)對面”，以老帶新，以新促老，傳幫互促，共同進(jìn)步。因?yàn)槲覀兠鞔_了評的是課，而不是老師，所以大家能夠暢所欲言、深入細(xì)致。以前聽課、評課，只是籠統(tǒng)地說說優(yōu)缺點(diǎn)，有的`時(shí)候礙于同事的感情多說優(yōu)點(diǎn)，少說缺點(diǎn)，甚至只說優(yōu)點(diǎn)，不說缺點(diǎn)。在聽課中，我們分成若干小組，分別從不同的角度，進(jìn)行有目的的課堂觀察、記錄、分析與評價(jià)。在開題報(bào)告的形成階段，我們還特別幸運(yùn)地得到了顧敏老師的悉心指導(dǎo)?！ ”緦W(xué)期準(zhǔn)備增設(shè)“語法知識在語文教學(xué)中的滲透”、“中學(xué)生語文聽力研究”、“研究性學(xué)習(xí)在作文教學(xué)中的應(yīng)用”等課題，利用課題研究，全面推動教研組發(fā)展。 在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“初中語文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問”的深入研究，對前期研究成果進(jìn)行試驗(yàn)論證，形成最終研究成果。力爭通過這些活動探尋提高學(xué)生閱讀能力的途徑。每周教學(xué)常規(guī)活動：讀寫積累——每周練筆1則（每則500字左右）。具體活動有：每日教學(xué)常規(guī)活動：精彩一瞬——學(xué)生選澤話題，課前三分鐘演講。所以本學(xué)期該備課組為推進(jìn)教研常態(tài)化，將大力開展引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的經(jīng)典名著名篇活動。主持或參與一項(xiàng)課題研究（或?qū)ｎ}研究），寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)文章。作業(yè)中錯(cuò)誤改正應(yīng)及時(shí)，同時(shí)要注意堅(jiān)持二次批改。形式上可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)為必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量遵照學(xué)校相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制?！ ?jiān)持科學(xué)設(shè)計(jì)處理作業(yè) 作業(yè)要兼顧基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性、活動性的合理搭配?！ 〕醵昙墏湔n組本學(xué)期將以“智匯語文跑道”為總名稱 ，開展主題活動，每月一主題，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，營造濃厚語文學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)學(xué)生的隨筆評價(jià)與指導(dǎo)，使閱讀與寫作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高。每次課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真寫好基于課堂教學(xué)行為的教學(xué)反思。集體備課教案要有在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的二次備課痕跡，或調(diào)整修改、或補(bǔ)充資料，確保形成既有基礎(chǔ)保障，又有個(gè)性特色的切實(shí)可行的教學(xué)方案?！ 。ǘ┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率?！ ∩钊雽W(xué)習(xí)各種教育專著，提升教師專業(yè)水平?！ 〗Y(jié)合第四次全國教育工作會議精神，深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。為了貫徹落實(shí)第四次全國教育工作會議精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，切實(shí)開展好我校語文教育教學(xué)工作，特制訂工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期語文教研組本著以教師為主體，以第四次全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，以新的課改理念為導(dǎo)向，以深化校本教研為核心,以推動課題深入研究為動力,以促進(jìn)教師專業(yè)成長為根本，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮教研組研究、服務(wù)、指導(dǎo)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面?！ 〗炭蒲泄ぷ骺偨Y(jié)； 教師培訓(xùn)。 教科研例會； 省、市、縣、校各級課題申報(bào)； 十一月份 教科研例會 搜索有關(guān)資料，優(yōu)選有關(guān)理論知識，編輯第一輯文集?！ ⒓涌h教科室主任工作會議； 校內(nèi)論壇：“面對新課改，我想說……” 小學(xué)數(shù)學(xué)課題組活動 縣選送省20xx年度語文優(yōu)秀教學(xué)參評文章 新課程標(biāo)準(zhǔn)下校本美術(shù)課程資源的開發(fā)課題研究 十月份： 課題研究工作檢查；?！ ÷鋵?shí)校級課題，落實(shí)各課題組人員、負(fù)責(zé)人等?！ 〖皶r(shí)做好實(shí)驗(yàn)資料的搜集和整理工作，建檔立案?！ 「愫脤ｎ}研究?！ “凑战逃蒲械幕静襟E實(shí)施各項(xiàng)課題研究?！ 。?）繼續(xù)抓好市重點(diǎn)課題《新課標(biāo)下現(xiàn)代中小學(xué)課堂教學(xué)新模式的研究與實(shí)踐》的兩項(xiàng)子課題《小學(xué)語文體驗(yàn)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》，〈新課標(biāo)下現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新模式的研究〉的研究?！ 請專家對每個(gè)課題進(jìn)行預(yù)診，進(jìn)行指導(dǎo)?！ 對課題方案的進(jìn)一步完善。 規(guī)范和加強(qiáng)對現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)課題的
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