學(xué)校第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-05 21:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 狀探討：教師行為與教學(xué)方式的關(guān)系。反思教師的教學(xué)行為利弊，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，以促進(jìn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?！ 〗Y(jié)合學(xué)校給予的案例，教師看書學(xué)習(xí)，分析理解；進(jìn)行內(nèi)化后，教研組交流討論，并形成文字，推薦總結(jié)發(fā)言人；全校交流； 區(qū)教壇新秀評比； 為質(zhì)量月上課準(zhǔn)備?！ ∈辉拢喝骈_展以“課堂教學(xué)與教師行為”為主題的教學(xué)質(zhì)量月活動?！ ＜抑v座（梅校長）； 每位教師準(zhǔn)備上一節(jié)（十一月的前兩周上）以“課堂教學(xué)與教師教學(xué)行為”為主題的研究課。要做到課前思課、說課，將教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課后組內(nèi)評課、議課。，并及時反饋，帶回實(shí)際，以指導(dǎo)促進(jìn)教學(xué)工作。每位教師課后寫一篇上（聽）課反思、教師教學(xué)行為感或教案等。學(xué)校、區(qū)將匯集為冊； 積極參加區(qū)、片級的“教師論壇”，探索體現(xiàn)時代特征的
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