小班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 02:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的要求去做，其中有三個幼兒愛哭，不聽老師的指令。針對這些情況我們把本學(xué)期的重點(diǎn)放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上，把教學(xué)中主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展?！ 《?、指導(dǎo)思想： 根據(jù)我班的實(shí)際情況，以《綱要》為工作指導(dǎo)，同時充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實(shí)的開展一系列活動?；顒又凶裱“嘤變旱奶攸c(diǎn)，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調(diào)節(jié)、引導(dǎo)班中工作進(jìn)度。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會交往、有創(chuàng)造性的新型兒童。愛自己的班級，愛自己幼兒園。學(xué)會感恩，不打人，不罵人?！ ∪?、幼兒發(fā)展目標(biāo)： (一)健康領(lǐng)域：，情緒基本愉快。，在成人提醒下指導(dǎo)如何保護(hù)自己。，動作比較自然?！ ?二)語言領(lǐng)域：，樂意參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂，學(xué)會說一句完整的話。，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。、外形等特征上比較自己與別人的不同。 (三)科學(xué)領(lǐng)域：，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征?！ ?四)藝術(shù)領(lǐng)域：，能借助動作、語言表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。，用身體動作進(jìn)行歌表演、做律動。，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，能用點(diǎn)、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。 四、教育教學(xué)工作： (一)做好新生入園的情緒安撫工作。 (二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序?！ ⌒“嗟谝粚W(xué)期教學(xué)工作計劃4“幼兒園健康教育”是以實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，全面進(jìn)步幼兒對健康的熟悉水平，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實(shí)施的`教育，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。針對我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將健康教育內(nèi)容滲透在幼兒的一日活動中，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣，進(jìn)步自我保健意識和能力，并在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展?！ 。骸 ?并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動中情緒穩(wěn)定愉快?！ ?，獨(dú)立進(jìn)餐，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒?！ 。里埱跋词?，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕。 ，學(xué)習(xí)自己動手穿、***服和鞋襪，并把他們放在固定的地方?！ 。瑯芬獗磉_(dá)積極愉快的情緒。愿意參加各種身體體驗(yàn)身體活動愉悅?！ ?，知道關(guān)心和保護(hù)自己?！ ⑴实羌芑蚱渌笮腕w育活動器械?！ ?，能邊念童謠邊較合拍地做摹擬操?！ ?、自然調(diào)和的走和跑，能一個隨著一個走，走成一個大圓?！ 《⒕唧w措施： ，多了解幼兒。 ，配合播放優(yōu)美、輕松的音樂，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。 。學(xué)習(xí)使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕?！ 。ㄟ^反復(fù)的練習(xí)操縱，讓幼兒學(xué)習(xí)穿***服的技能?！ ?，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒，轉(zhuǎn)移留意力，盡可能避免產(chǎn)生消極的情緒?！ ⒇S富、輕松、自主的活動環(huán)境。 、跑的基本動作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲?！ ?，讓幼兒有充分的時間自由探索，教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、整理運(yùn)動器械?！ 皾L球”開始，逐漸教幼兒拍接、自拋?zhàn)越忧?，讓幼兒熟?xí)圓球的屬性?！ ⑸罨哪７虏?，配以輕松活潑的音樂和童謠?！ ?，學(xué)會簡單的生活技能?！ ！ ⌒“嗟谝粚W(xué)期教學(xué)工作計劃5一、班級情況分析 我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。從家訪中，我們了解到平時由老人照顧的占大多數(shù)，絕大部分幼兒沒有上過托班，也沒有較好的家庭教育環(huán)境。同時，由于幼兒來自不同的家庭，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。另外
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