【文章內(nèi)容簡介】 ，更加注重學生的人文體驗。以下是單元安排：　　第一單元：人與自我之一：生命體驗　　第二單元：人與自然之二：理想信念　　第三單元：人與自然之一：自然美景　　第四單元：人與自然之二：科學世界　　第五單元：人與社會之一：家庭親情　　第六單元：人與社會之二：想象世界　　這本教材力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把語文學習置于實踐活動之中。突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起?！　≈铝τ谌嫣岣邔W生的語文素養(yǎng)。教學過程中兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面，力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時，豐富學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神。　　積極倡導(dǎo)和培養(yǎng)自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。教學內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學生的主體意識進取精神，充分關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分，選文的練習和提示，都尊重學生閱讀的自主性和獨立性，引導(dǎo)學生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵學生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。以便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。寫作、口語交際部分，注意引導(dǎo)學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學習部分、突出自主性、主要由學生自行設(shè)計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！　∽裱Z文教育規(guī)律，突出學生的語文實踐活動，使學生在實踐中學習語文，使學生學習的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程?！　∷摹⒔虒W任務(wù)　　新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。　　掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用?！　W習本冊書上的課文的教學，完成本學期的教學任務(wù)?！　∨囵B(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法?！　∨囵B(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基矗抓實書寫，從書寫方式方法、書寫習慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個字。　　大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量?！　≈笇?dǎo)學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情?！　∨囵B(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育?！　∥?、教學措施　　首先要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合?！　∑浯我⒁饨虒W內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解?！　〉谌⒁饨虒W方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。　　第四要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心?！　〉谖遄⒁饨虒W手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。　　第六要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設(shè)法組織學生運。用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式?！　〉谄咦⒅亟虒W評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)?！　≌Z文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構(gòu)建或更新學生的言語世界，與此同時，構(gòu)建或更新學生的人文世界?！　〕跻徽Z文老師個人專業(yè)發(fā)展計劃　　勤摸索多鉆研，精心備課，認真設(shè)計每一篇教案?！　《鄬W習常讀書，探究教學方法和藝術(shù)，想方設(shè)法提高學生學習積極性?！　〖靶形闹胤此迹鄬懡逃虒W案例、隨筆或教育故事，在反思中成長。　　錘煉課堂教學能力，增長教育智慧，讓課堂成為學生展示自信的舞臺?！　√岣邔W生和自己的綜合素質(zhì)，讓每個學生都形成自我的學習品質(zhì)和風格?！　榱藢崿F(xiàn)我的發(fā)展計劃，我將努力做到以下工作：　　自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念?；仡檶I(yè)知識，把古代文化和現(xiàn)在文化成體系的加以整理，并在此基礎(chǔ)上再認知?！　⒓咏處熍嘤?xùn)學習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平?！　￡P(guān)注教育教學網(wǎng)站，提高利用編寫和處理信息的能力?！　幦“l(fā)表文章或案例，文章爭獲獎勵?！　》e極參與中小學過渡銜接的課題的研究?！　∥覍⒅仃P(guān)注教育網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)與優(yōu)秀教師群體交流，積極參加教師培訓(xùn)學習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，爭取每月書寫三篇文章或案例，文章爭獲獎勵。進一步錘煉課堂教學能力，爭取有一定知名度，不斷鉆研反思，提高撰寫教育教學文章案例的能力，積極投身教育網(wǎng)站論壇，多寫文稿與同行交流探討，參加中學一級教師的職評爭取順利晉升技術(shù)職務(wù)。　　具體落實措施：　　鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容?！　≡趯W習和實踐中探究教育教學的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力?！　≡鷮崒崊⒓诱n題研究，通過科研提高自身的教育教學水平。　　勤于動筆，善于思考，多寫案例隨筆及教育故事，積極投稿?！　∵@一年我將不斷學習先進的教學理論，與時俱進，提高自己的語文教學能力，在先進理念的39。引領(lǐng)下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，使人文素質(zhì)教育真正落到實處。并能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)。德育工作爭取逐漸形成自己的特色。爭取在學校課程開發(fā)和實施工作中發(fā)揮較重要的作用。　　成為一個智慧的實踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。在語文教學過程中放飛學生的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道，為他們搭設(shè)平臺，引導(dǎo)學生開展全面對話。教學中求“熟、透、新”，能熟練掌握先進的現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論與實踐相結(jié)合，在課程開發(fā)和實施上有自己的特色?！　【唧w落實在以下幾個方面：　　永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之