【文章內(nèi)容簡介】 ，交往合作能力有明顯的提高?！　⌒∨笥褌兌寄芊e極參與各類活動；探索能力、邏輯思維能力、動手能力、語言表達(dá)能力均有明顯的提高。大部分幼兒的閱讀和計算能力有很大提高，很多孩子能自己寫式題并寫出答案?！　‰S著年齡的增長，孩子們在某些方面仍存在著問題：　　隨著孩子們動作的發(fā)展，運動量在不斷增大，個別孩子還沒學(xué)會控制運動量。　　個別孩子自我控制能力很差，喜歡和別人玩，但是不會商量，讓同伴產(chǎn)生誤解，于是常會發(fā)生小糾紛，而且每次總是會責(zé)怪別人不好，從來不考慮自己什么地方做得不對，這些孩子往往會覺得沒有好朋友，其實也說明他們自我意識太強，不會換位思考，就此產(chǎn)生了很多交往方面的問題，所以相互合作協(xié)商的能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)。作為家長在聆聽孩子的問題時，請一定要讓孩子逐步學(xué)會與朋友們互相商量，不要把自己的想法強加于人，教孩子與朋友們友好地玩。　　規(guī)則意識、安全意識尚待提高?！　〈蟀嗪⒆酉矚g有規(guī)則，有勝負(fù)的游戲，還有極個別孩子沒有遵守規(guī)則的耐心，以后我們發(fā)現(xiàn)問題及時交流吧。安全問題是我們的首要工作之一，需要每天重視。比如：每天接送孩子要固定，有變化請及時與老師聯(lián)系。　　有些孩子注意力不夠集中，傾聽習(xí)慣不好，有插嘴、開小差的現(xiàn)象。因而經(jīng)常聽不到老師的話，請你們每天回家讓孩子說說幼兒園里的事，要養(yǎng)成習(xí)慣，當(dāng)作一門功課，每天做這項工作。逐步使孩子體會到注意聽講的好處。　　大部分孩子想象力豐富，但圍繞一個主題展開討論時，發(fā)現(xiàn)很多孩子說不出什么，有的說不清楚。這說明平時孩子生活中碰到新鮮事物時只是看，沒有問個“這是什么？有什么用？為什么？”等，只有了解了才會說得出。解決辦法是帶孩子時經(jīng)常關(guān)注身邊發(fā)生的變化，并去了解一些新的內(nèi)容。比如：馬路邊的公共設(shè)施；電視中的新聞；小區(qū)里發(fā)生的故事等等?！　∫陨线@些現(xiàn)象相信大家也會重視起來，在教師的眼里，孩子們每天都在積累經(jīng)驗，不管是碰到什么事情，表揚和批評，困難和挫折，我們一起要多觀察孩子一點，多和他們交談，多發(fā)現(xiàn)孩子一個優(yōu)點，多明白一個道理，讓孩子相信自己是很棒的，這樣他才會變得更加優(yōu)秀?！　∠Ｍ谖覀兊墓餐ο?，孩子們能健康快樂地成長?！　《⒂仔°暯拥膸c要求：　　培養(yǎng)獨立生活的能力，如：自己的衣服自己穿，自己吃飯，上廁所等，自己的東西自己保管好，學(xué)會整理學(xué)習(xí)用品?！　r間觀念：每天按時睡覺，不長時間看電視?！　∪蝿?wù)意識：知道在一定的時間內(nèi)完成老師或家長要求完成的事情?！　≈鸩脚囵B(yǎng)孩子安靜耐心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次活動至少要保持2530分鐘安靜的時間。　　三、個別家長經(jīng)驗交流?！　〈蟀嗉议L會內(nèi)容　　一、大班第二學(xué)期幼兒主要面臨的問題：即幼兒入學(xué)社會適應(yīng)性　?。ㄒ唬┯變航逃c小學(xué)教育的差異　　生活環(huán)境的變化：活動室變?yōu)榻淌摇　∩罘绞降淖兓鹤飨r間、作息制度、作息內(nèi)容的變化　　主導(dǎo)活動的變化：　　（1） 幼兒園以口頭語言為主，小學(xué)則以書面語言為主，面臨著識字與閱讀的雙重任務(wù)。　?。?） 幼兒在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較形象簡單，小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容概括系統(tǒng)。　?。?） 入小學(xué)學(xué)習(xí)是一種社會義務(wù)，并承受學(xué)習(xí)的成功和失敗的評定?！　。?） 幼兒在園自由選擇的機會較多，入學(xué)后更多的精力被固定的課程占用?！　∪穗H交往與人際關(guān)系的變化：　?。?） 交往人數(shù)增多　?。?） 與教師的關(guān)系發(fā)生變化　?。?） 兒童的地位、體驗有新的變化（在園是最大的，在學(xué)校是最小的）　?。ǘ┯變簣@與小學(xué)銜接的實質(zhì)　　社會適應(yīng)性問題是主體適應(yīng)性的一個重要方面，它與幼兒的學(xué)習(xí)水平成正相關(guān)。兒童初入小學(xué)后主要表現(xiàn)行為和學(xué)習(xí)不適應(yīng)問題，學(xué)習(xí)問題主要是知識準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備不足，而能力準(zhǔn)備不足尤為突出。　　兒童社會適應(yīng)性是適應(yīng)小學(xué)活動的關(guān)鍵　?。?）任務(wù)意識及完成任務(wù)的能力（能把完成任務(wù)與玩分開）　?。?）規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則的能力　?。?）獨立性與生活自理的能力　　（4）人際關(guān)系　　大班幼兒社會適應(yīng)性的狀況　?。?）執(zhí)行規(guī)則的意識、能力較差（自控能力）　?。?）缺乏明確的任務(wù)意識和必要的完成任務(wù)的能力　　（3）獨立意識淡薄，自理能力差　　二、大班第二學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)：　　學(xué)期目標(biāo)根據(jù)五大領(lǐng)域制定，作息時間按照小學(xué)的規(guī)律性來制定，學(xué)習(xí)注重游戲性、愉悅性，體現(xiàn)幼兒年齡特點。（不是小學(xué)化的課堂模式）　　盡快組織幼兒參觀小學(xué)，萌發(fā)幼兒對上小學(xué)、對學(xué)習(xí)的向往與渴望。初步了解小學(xué)和幼兒園的不同，包括環(huán)境、生活兩方面。只有了解了不同，才能引發(fā)幼兒自我調(diào)整的主動性，從而幫助孩子改掉一些不良習(xí)慣（上課隨便講話、走動，不注意傾聽、插話）家長工作計劃 篇6　　一、指導(dǎo)思想　　以《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教育部關(guān)于加強家庭教育工作的指導(dǎo)意見》為指針，以《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》為主要依據(jù)，堅持育人為本，德育為先，創(chuàng)新工作思路，確保家長學(xué)校工作納入學(xué)校的重要工作日程，使之形成制度化、經(jīng)?；⒁?guī)范化，推動家校合作教育全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展?！　《?、工作目標(biāo)　　1．通過家長學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策；了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想和校規(guī)校紀(jì)；認(rèn)識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責(zé)任意識，指導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的