實(shí)用的小班家長工作計(jì)劃九篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)，通過橫向、縱向比較孩子與同伴的差異，有針對性地教育、指導(dǎo)孩子?！ ?、電話等途徑密切與家長聯(lián)系。督促家長在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會，養(yǎng)成自己樂意做力所能及的事的習(xí)慣。小班家長工作計(jì)劃 篇5 一、現(xiàn)狀分析 （一）成績 ，能夠尊重幼兒得意愿，與幼兒關(guān)系平等?！ ?，愿意傾聽教師得指導(dǎo)性建議。 ，初步形成家園合力?！ 。ǘ┎蛔恪 ?，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對幼兒比較溺愛、放縱?！ ！ 。逃^念方面存在著很大得差異。 二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施 ?。ㄒ唬┮远喾N形式展示活動為載體，讓家長參與我們得教育，了解我們得教育 ，使幼兒園教育成為家長與幼兒進(jìn)行有效溝通得橋梁 （1）每月1次親子活動。如：找春天、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動會、半日活動開放等。 ?。?）主題活動得過程中注重家長資源得利用?！ ?，發(fā)揮家長委員會得作用 （二）提高家長園地得質(zhì)量，增強(qiáng)內(nèi)容得時效性?！ ?. 溝通方面得內(nèi)容更及時、親切。如：主題系列活動得開展、日常聯(lián)系等 ，對家長得需要進(jìn)行征集，使家教文章更有針對性和側(cè)重點(diǎn)（幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面）?！ ?，根據(jù)教育目標(biāo)開展夸夸我得好寶寶等專題交流?！ 。ㄈ┘覉@同步，培養(yǎng)幼兒良好得生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。 1．以夸夸我得好寶寶等為主題進(jìn)行家長、幼兒、教師得互動，促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣得養(yǎng)成?！ ?．進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣得家長研討活動，主要是以家長得具體做法與事例進(jìn)行有針對性地相互交流?！ 。ㄋ模┲匾暶刻煸鐏韴@、晚離園，充分利用家?；樱岣呒议L互動得質(zhì)量?！ ?，無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態(tài)度親切、站位合理?！ 。唤處熯M(jìn)行交流，每位幼兒得情況教師心中有數(shù)?！ ??！ ！ ∪⒏髟鹿ぷ靼才牛骸 《?、三月份： ，成立家長委員會 “三、八”慶?；顒印 ∷脑路荩骸 。赫掖禾?、放風(fēng)箏 ?。号钠で颉 ∥逶路荩海嚎鞓返昧弧 ×路荩海河變翰潘囌故尽 ∑咴路荩?。 小班家長工作計(jì)劃 篇6 家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入小班園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對小班園的一切都顯得那么的陌生，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少，對于小班在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識，介紹小班在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件?！ ?，家訪，了解到小班在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭對每位小班做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。 ，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。 ，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解小班在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作?！ ?，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進(jìn)了家園之間的情感交流。 ，了解小班的家庭范圍和小班的生活習(xí)慣，個性特點(diǎn)。 《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識?！ ?，定期發(fā)放調(diào)查表?！ ?，讓家長了解預(yù)防疾病的知識。 ，加強(qiáng)家園的聯(lián)系?！ ??！ 爸星铩?，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。 ，做好家長資料的積累工作?！ ?，做好反饋工作。小班家長工作計(jì)劃 篇7 一. 情況分析 小班教育光靠教師一人編寫往往是十分有限的，只有我們平時重視家長工作，努力做好家長工作，動員家長和孩子一起編寫、準(zhǔn)備，才能使我們的活動開展得更加生動、活躍?！ 」ぷ髦?，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識已不再局限于在小班園學(xué)到的，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那么，在信息社會的今天，我們就可以發(fā)動家長，讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料，或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料，提高孩子的學(xué)習(xí)能力，滿足孩子的求知欲望。同時，我們還體會到，在課程實(shí)施的過程中，一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教育資源?！ ∥覀?yōu)榱撕⒆拥奶岣撸浞滞诰蚣议L資源，使家庭和小班園互動起來，達(dá)到共同教育 小班的目的。那么為什么要讓家長和小班園互動起來，我們制定了一下目標(biāo)和措施： 二. 家長工作的目標(biāo) 1. 加強(qiáng)與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實(shí)際情況，采取不
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