【文章內(nèi)容簡介】 協(xié)調(diào)發(fā)展?！　?，研究幼兒創(chuàng)意戲劇游戲課程，作為園本課程開發(fā)的基礎?！　∪?、具體措施　?。ㄒ唬┘訌娊虒W常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量　　，制定的保教工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務。切實可行做好各班學期工作、月計劃、周計劃活動的檢查與安排，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性，做到有計劃、有步驟的開展各項活動?！　?，以幼兒園制度管理和教育教學細則的學習為重點，指導教師規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。要經(jīng)常深入班級，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。注重平日的檢查指導，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時提醒，并進行每月的考核評分，期末作為教師評優(yōu)的依據(jù)。在保教結(jié)合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。　　，進行培訓與觀摩，逐漸地形成常規(guī)性的成長。教師應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動計劃，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展?！　?，結(jié)合園所特色以及主題教學，要讓幼兒參與到環(huán)境中，要讓環(huán)境說話,起到環(huán)境育人的作用。特別是各班的區(qū)域活動，按照幼兒的發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。同時，在開展區(qū)域活動時，教師要以觀察為手段，學習先進的教育評價方法，或者是按照文字記錄、符號記錄、電子設備等記錄方法促進教師更加專業(yè)的進行觀察記錄。在區(qū)域材料的制作上，提倡教師利用廢舊物品進行教玩具的制作，并進行每月一次的環(huán)境、區(qū)域評比?！　。處焸湔n要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上，要求教師必須提前備課，以游戲教學為主，要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學過程。保教主任隨時檢查教師的教案和教具的準備情況，教師做到備課—上課—反思的教學流程。鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并互相交流學習心得。　　，把素質(zhì)教育推向更深入的研究。利用婦女節(jié)勞動節(jié)植樹節(jié)六一等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。教師要提前有計劃，根據(jù)不同的節(jié)日，確立不同的節(jié)日主題，進行不同的節(jié)日教育內(nèi)容，在活動時要系統(tǒng)、規(guī)范，符合幼兒的年齡特點?！　。ǘ┘訌娊處煹慕炭蒲心芰?，開展多種形式的教研活動　　本學期教研工作的重點是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效。保教主任、各教研組長要帶頭通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的成熟、骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量，達到以研促教的目的?！　。航Y(jié)合上學期開展問題教研的實用性，對教師和保育員都有了很好的幫助作用，本學期將會每月開展一次問題教研，根據(jù)實際情況組織保教人員針對教學中、生活中的困惑點開展學習、交流研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結(jié)合起來，更好地促進教學的有效性，促進保教結(jié)合。　?。褐匾暯逃虒W研究，圍繞實際問題進行剖析，引導教師進行園本教研。例如：王園長在園務會中提出的認識我身邊為我服務的人,通過這個主題，以年級組進行社會性的課程與研討。同時，各教研組長根據(jù)具體情況，按照各年齡段幼兒常規(guī)教育重點內(nèi)容，把孩子們出現(xiàn)的普遍或個別問題進行教研探討，切實做好園本教研活動?！　?，充分發(fā)揮教研組的作用，通過組內(nèi)研討、交流、學習，深入探討教育策略、教學方式方法，提高常規(guī)教研的實效性和常規(guī)教學質(zhì)量?！　。珜ЫK身學習思想，鼓勵教師通過園本培訓、個人自學鉆研、和利用外出學習機會，讓教師學專業(yè)、開眼界、強素質(zhì)，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提升?！　?，教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽、評課不少于30節(jié)，要求規(guī)范化。要有教案、聽課記錄、評課記錄、教學反思等材料，在評課中要學會對教師和幼兒進行觀察、評析以及提出自己的一些建議?！　∈掷只顒印ａ槍處?、班級之間的優(yōu)點、亮點可以得到很好的分享和相互間的學習，每月組織12次半日觀摩活動，促進教師間的交流與溝通，也給新教師在觀摩中一些啟發(fā)?！　?、教育教學、家園互動的具體輔導，指導老師如何很好的使用教材，促使老師盡快成長?！　?，每次學完要有一個總結(jié)，或是在學習的中途，遇到困惑或問題，都可以停下來進行討論?！　　⒓w備課，按照園內(nèi)的活動進行選課選人，對教材進行有效學習和整合，發(fā)揮集體備課的實效性。各組教師要提前選好集體備課內(nèi)容，并認真?zhèn)湔n、制定適合本班幼兒年齡特點的目標，集中在每周四分組進行備課。各組教師應做好聽課筆記和評課內(nèi)容，及時的給執(zhí)教教師提出合理的意見或建議。針對執(zhí)教老師在授課過程中存在的問題，表達自己的想法和看法，開展實際性的課堂聽評課研討活動，從而共同尋求解決的方法和策略，共同商討適合的課堂模式和學習方法。課后執(zhí)教老師要及時反思課堂過程中的不足和優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，同時上交教研課教案和課后反思資料?！　。ㄈ┘訌娊處熍嘤柤盎竟Φ哪芰?，促進教師專業(yè)成長　　、保育員進行每周一次的集體學習與交流。在集體探討、質(zhì)疑、互動等一系列思維過程中，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)、教研能力。　　，與其他園所間進行相互的學習與觀摩，學習先進的教育教學理念、方法，學習科學的管理思路?！　。ń逃虒W活動、舞蹈、彈唱、美工、書寫規(guī)范字），培養(yǎng)全面加特長的優(yōu)秀人才。要求教師認真按照各項培訓內(nèi)容，結(jié)合自身實際制定個人學習提高計劃，認真做好培訓記錄，利用課余時間進行實踐提高，教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，做到班級人員互相配合，促進班級各項工作順利開展。　　。鼓勵專職的教師或有一技之長的骨干教師，定期對所有教師進行專職培訓，并在培訓后有技能技巧的考評?！　?，積極鼓勵教師講普通話，以童話劇為載體的語言教學特色，本學期計劃組織教師講故事比賽，以便教師更好地與幼兒在平時的劇情表演中大膽發(fā)揮?！　。總€年級組按幼兒年齡特點設計兩個社會性或是角色表演區(qū)域，供幼兒輪流游戲?！　。ㄋ模┘芷鸺覉@聯(lián)系的橋梁，促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展　　、兒童觀，在家長會、家長開放日、家園欄中要結(jié)合實例宣傳正確的育兒觀。開展各種類型的交流活動，讓互動成為家園合作的紐帶。如，家長會觀摩交流活動、家長座談會、改革家長會、家長主題教育研討會等，向家長傳達幼兒園的培養(yǎng)目標、內(nèi)容和方法，得到家長配合，形成家園共育。　　，可通過家教園地、、校信通、微信、電話、幼兒評估手冊等，讓家長深入了解我們的工作，達到家園教育的一致?！　　⒐?jié)日、主題活動、舉行家園同樂活動等，進一步密切家園聯(lián)系?！　?，協(xié)助配合開展工作，讓家長參與到幼兒園的管理中來，使家長們進一步了解我園的工作情況?！　〖议L社團的作用，形成以點帶面、參與互動的模式。通過家長社團,廣泛地吸納了熱衷于幼兒教育的家長，使她們以主人的身份參與到幼兒園的各項活動中，以此帶動全園家長積極、主動參與幼兒園教育、管理、培訓等各項活動。以參與互動的形式，逐步實現(xiàn)家長培訓校園的園所目標。同時，家長社團也成為家長自我成長的平臺?！　?，使家長成為高參與的家園合作者。如，親子閱讀持續(xù)有效開展；提升教育品質(zhì)；開展親子創(chuàng)意周、親子種植元旦親子活動親子社會實踐等等，在這一系列需要家長和幼兒共同參與的活動中，促進親子交往，密切親子關(guān)系，為促進親子情感教育提供有利的活動條件，激發(fā)家長們參與教育的熱情，也潛移默化地影響著家長們的教育觀念，指導了教育方法?！　?，讓家長成為幼兒教育的專家.如：教材培訓、專家培訓、家長自我培訓等?！　。ㄎ澹┓謭@特色要初見成效　　，分園特色要初見成效。實現(xiàn)以童話劇滋養(yǎng)童心，積極開展符合幼兒身心發(fā)展的藝術(shù)語言教育活動，讓幼兒在童話世界里感受真、善、美，懂得為人處事的簡單道理，從而形成良好的品德行為習慣，促進幼兒形成完美的人格?！　⊥拕龉芾硇〗M，制定管理辦法、制度。　　xx小劇場,以成型的保留優(yōu)秀童話劇為試點，形成定期開放、場次開放的共享活動區(qū)式的劇場?！　? .借助六一節(jié)，策劃組織童話劇巡演（分園、總園演出）?！　⊥捁?jié)系列活動：　?。?）我來講—經(jīng)典童話，扣人心弦的童話故事帶給孩子們無盡的想象，豐富著孩子們的情感世界。我來講經(jīng)典童話，讓孩子們大膽表現(xiàn)，體現(xiàn)特色教育?！　。?）我來秀—親子童話服裝表演，家長和孩子們一起動手、動腦，利用廢舊材料精心設計和制作自己喜愛的童話人物時裝和造型。親子攜手共同走進童話世界，展現(xiàn)智慧、秀出精彩?！　。?）我來做—童話劇場，我的童話節(jié)我做主！孩子們用稚嫩的小手，親手制作出童話劇海報和專屬自己的童話節(jié)門票。繪出喜愛、繪出對童話世界的無限憧憬。　?。?）我來演—童話劇，經(jīng)過孩子們認真排練和精心的準備，最后穿上亮麗、精美的童話服裝，在舞臺上充滿自信地表達演繹童話故事。整個活動中孩子們學會了合作、表演、表達、自信、社會交往能力等都有不同程度的提高；幼兒、家長、教師同臺演出，樹立榜樣，真情陪伴　　，研究幼兒創(chuàng)意戲劇游戲課程，以實驗班的形式開展嘗試性實踐，作為園本課程開發(fā)的基礎。本學期以小中班各選一個班級為實驗班，在教材的運用和課程的研究中，從頭開始、從新開始一步一步做好教研活動，從中探討幼兒創(chuàng)意戲劇游戲課程所遇到的問題和困惑?！　x區(qū)xx第一幼兒園分園xx幼兒園　　二〇XX年二月二十四日學期幼兒園保教工作計劃6　　一、班級基本情況分析　　經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學習，幼兒的生活自理能力有了很大的提高，會自己穿脫衣服、整理床鋪、自己動手吃飯、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。幼兒的學習能力也有了提高，比如愛問愛說愛動手、勤動腦，還能大膽的在集體面前表演。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好，不打架。但是有個別幼兒不能保持手臉干凈，飯后常忘記使用毛巾檫嘴，有個別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習慣，喜歡出座位和玩東西；進餐時有個別幼兒愛講話，有挑食的現(xiàn)象。　　二、具體目標　　（一）健康領(lǐng)域目標　　情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂；　　形成較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習慣，能保持園內(nèi)和班級的環(huán)境衛(wèi)生；　　學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等；　　不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救；　　不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛；　　能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。　?。ǘ┥鐣I(lǐng)域目標　　快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心?！　酚谂c人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；　　學習使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語；　　能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改；　　有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決?！　∽鹬亻L輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。　?。ㄈ┱Z言領(lǐng)域目標　　喜歡用普通話并自然和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話?！　∽⒁鈨A聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題；　　初步嘗試說明、描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整?！　∠矚g聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內(nèi)容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；　　喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等?！　。ㄋ模┛茖W領(lǐng)域目標　　樂于發(fā)現(xiàn)