學生普法計劃材料(編輯修改稿)
2025-04-05 21:35 本頁面
【文章內容簡介】 重視法律進中學工作，按照上級的統(tǒng)一部署，始終把普法工作作為一項艱巨任務常抓不懈，確保 法律進中學工作認識到位、責任到位、投入到位、工作到位。一是健全組織機構，學校成立了以張云校長為組長，高華鋒、劉智副校長為副組長，各辦公室主任和班主任為組員的工作領導小組。由德育處韓水彬主任兼任辦公室主任，負責開展普法教育具體工作，并且根據(jù)人員的變化隨時進行調整，保證人員不減，機構常設。二是結合學校實際，建立健全了各項規(guī)章制度，制定了規(guī)劃和各年度工作計劃。簽訂目標責任書，一級抓一級，層層抓落實。領導小組還經常召開專題會議研究法制宣傳教育及依法治校工作。 在普法學習中，首先學校班子成員帶頭學法。經常組織校辦子成員集中學習《憲法》、《中華人民共和國教育法》、《教師法》等法律，使全體班子成員帶頭知法、懂法、守法、維法，強化依法行政、依法治校的意識，自覺按照法律法規(guī)處理行政事務，依法維護學校的權益。 其次加強教職工的法制學習教育。學校每年度制定普法工作計劃，做出學習安排，組織廣大教職工學習了《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)劃》等多部法律法規(guī)，增強了廣大教職工的法制觀念和依法執(zhí)教的意識。學習形式多種多樣，一是充分利用教職工例會學習的時間，由法制副校長帶領教職工學習，培訓學習有關教育政策法規(guī)。二是采取集中學習與自學相結合的形式，鼓勵教職工撰寫學法心得體會。 二、廣泛宣傳，營造普法氛圍，推動學校建設。 學校抓住各科教學這個對學生施教的最經常、最基本的途徑，充分整合教育教學資源，要求教師特別是文科教師，結合各科教學特點，有意識地在課堂教學與課外活動中，滲透廉潔文化教育內容，做到了課前備好課，寫好教案，課中深入淺出，引人入勝，以豐富的內容、生動的事例引導學生從清正廉潔、做優(yōu)秀公民的高度去塑造人生。通過正面引導、潛移默化，把法律融入學校正常的教學計劃，相互滲透，相得益彰，使學生在潤物無聲的浸潤中接受熏陶。例如在初、高中地理、歷史、政治等教學設計中，落實開展法律教育。更是充分結合我縣豐富的自然資源，教導學生保護環(huán)境，合理開發(fā)利用的循環(huán)法則。鼓勵各科老師挖掘自身學科的法治教育因素，教育學生成才的根本是成人。 為更好地完成法律進中學工作，不斷推進依法治校的進程，校黨支部充分發(fā)揮學校的特點和優(yōu)勢，以學校為主要陣地，以課堂教育為主要形式，以有效的載體和豐富多彩的活動為輔助，大力加強法制宣傳教育，營造良好的普法氛圍，推動校風、學風建設。利用黨支部會議，將法制教育融入日常的學習之中，增強對普法意義的認識。利用主題班會、團(隊)會在學生中普及法律知識。班主任是學校法律進中學活動的主力軍。各班
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