【文章內容簡介】 節(jié)奏，學習繪畫和手工制作，表達自己的感受、發(fā)展想象力。　　能主動、愉快地參加文學、音樂、舞蹈、美術的學習欣賞活動，能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞能力?！　∷?、具體措施　　體育活動　　建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感?！　∫?guī)范大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、午間操各一套?！　∶刻毂ＷC幼兒2小時戶外活動時間，通過集體、分散活動相結合，合理安排活動內容。注意氣候與運動強度、密度的關系，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體，增強體質，提高健康水平。　　發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品編寫，自制安全、實用的體育活動器具。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力，并引導他們安全地玩好，發(fā)展各種動作、技能，提高身體素質。大班上學期班務工作計劃4　　一、 上學期成績與不足:　　(一)成績:　　教師方面:(1)在工作中善于思考,有初步的研究意識。(2)獨立能力較強,能夠獨立帶班。(3)一班充滿活力,有大膽的想法和特色。二班做事穩(wěn)重,具有較強的工作經驗和指導能力。三班年輕好學,具有一定的潛力可挖掘,三者可以互相彌補,共同進步。　　幼兒方面:(1)從學期末的策查中了解到幼兒大肌肉的發(fā)展較好,在繪畫、操作、語言和獨立性方面在不同程度上的提高。(2)在和中班老師溝通中了解幼兒的思維比較活躍,有較強的探索欲望。　　家長方面:(1)大多數(shù)家長能夠積極主動的參與、配合班級工作。(2)一部分家長有家園共育意識,能夠為班級提一些合理化建議,如:多組織一些親子活動,開展特長班、幼兒園中德育應大于教育等?！　?二)不足:　　教師方面:(1)對主題活動的內涵挖掘不夠。(2)在活動的反思中缺乏連續(xù)性、緊湊性和針對性。　　幼兒方面:(1)幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)還有欠缺。(2)大部分幼兒在活動和生活中不敢大膽表現(xiàn)自己的想法,不會禮貌的交往。　　家長方面:(1)個別家長在與老師的溝通中存在問題。(2)個別家長共同教育方面存在誤區(qū),如:認為幼兒編寫非舊物是多此一舉。認為制作戶外玩具是給家長找麻煩等?！　《?、 指導思想:　　以“一切為了孩子和諧發(fā)展,一切為了家長放心滿意”為宗旨,以“全園保教工作計劃”為準繩,在不斷研究和反思中構件優(yōu)質的整合課程,切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,同時開展行之有效的家長工作,家園共育,促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。　　三、 重點工作及措施:　　(一)創(chuàng)設相互學習,積極向上的班級氛圍　　新班長虛心向老班長學習,及時向老班長請教問題。　　班長帶領班組成員循序漸進的開展班級工作。　　多開展談心活動,主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾?！　?二)為幼兒提供有效支持,促進其良好行為習慣的養(yǎng)成　　教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣?！　】蒲?在互動中適宜行為的培養(yǎng)(祥見科研計劃)　　三位教師要求一致,上下午連貫?！　⊥ㄟ^互動墻飾,鞏固幼兒行為意識?！　⊥ㄟ^一些兒歌或歌謠糾正個別幼兒不良習慣,如:吃手、挑食、挖鼻孔等。　　(三)通過有效反思,構建優(yōu)質整合課程　　認真領會《綱要》精神,以《綱要》來指導自己的工作。　　通過連續(xù)、緊湊、及時的反思,在美術特色上有所突破。　　根據主題活動進展情況,經常進行集體研討式反思。　　利用區(qū)域、環(huán)境與主題有效整合?！　?四)轉變家長觀念,讓家長成為幼兒教育中積極的參與者。(祥見家長工作計劃)　　(五)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒安全　　教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。　　每周檢查班內有無安全隱患,如有及時采取措施。嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度?！　￠_展安全教育活動,增強幼兒安全意識?！　《嗬脩敉忾_展活動。大班上學期班務工作計劃5　　本學期是孩子們在幼兒園的最后半年，也是最關鍵的一期。為了孩子們能更加充滿自信地走進小學的課堂，也為了自己能順利的完成任務，我們在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發(fā)展的實際情況以及家長的建議，特擬定了本學期班務、教育教學工作計劃。　　一、班級情況分析　　本班幼兒多活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，經過兩年的幼兒園學習、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；對音樂，語言，計算等學科產生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學的興趣；在藝術方面，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力，能根據音樂的節(jié)奏配上相應的動作，并具有了一定的節(jié)奏感，但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒；在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養(yǎng)，上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強教育。因此在本學期我們仍將把常規(guī)及安全教育放在重中之重，并努力做好幼小銜接工作。根據上述情況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的發(fā)展?！　《?、本學期工作目標　　認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，學習最新的幼教理論，在實踐活動中，要不斷學習有關教育改革的文章，不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。本著”“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功，要樹立“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子。力求各項工作做的扎實、認真，具有開拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級特色?！　∪?、工作內容與措施　　教育方面　　（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感?！　。?）開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”、“畢業(yè)詩”等主題活動，增強幼兒的入學意識，激發(fā)幼兒的上學愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的小學生奠定基礎?！　。?）注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。開校初，我根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內容，盡量使主題墻的內容新穎，且具有美感和真實感，環(huán)境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者?！　。?）結合我園的課題研究，對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。　?。╝）利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作?！　。╞）開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫、表演、游戲等。（c）日常生活中注意培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習慣?！　。?）制作課件，進行現(xiàn)代化的環(huán)保教學教學?！　”Ｓ矫妗　。?）開學初，開展“我是班級小主人”的活動，提供機會讓每個幼兒自選1—2個保潔任務，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培養(yǎng)。　?。?）天氣轉暖時，在老師的指導下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊?！　。?）利用社會活動、晨檢、午檢，結合日常生活使幼兒認識有關的安全標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識?！　〉掠矫妗　。?）結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作、謙讓意識?！　。╝）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。　?。╞）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，讓幼兒體驗合作的愉快性。　?。?）引導幼兒學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則?！　。?）在活動中，引導幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的事及老師交給任務的完成情況進行小結，逐步學會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點；學習恰當?shù)卦u價別人，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷?！　。?）開展“學做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話?！　。?）通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領幼兒喜歡自己的大班，愿意當好哥哥姐姐，使幼兒產生初步的社會責任感、集體榮譽感，為幼兒入小學做準備?！　∷摹⒏黝I域的培養(yǎng)目標　?。ㄒ唬┱Z言領域　　能用適當?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方，有進行語言交流的積極性?！　∧芗芯ψ⒁獾啬托牡貎A聽他人講話，理解講話內容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣。　　能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問題。掌握用運更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞?！　≡谥v述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致觀察，展開回憶和想象，并用語言進行描述。　　喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復述故事，學習創(chuàng)編和表演文學作品。　　學會看圖書，較準確有序地講述圖書內容，養(yǎng)成正確的閱讀習慣?！　χ車钪谐Ｒ姷暮唵螛擞?、文字符號感興趣，并理解其含義，會正確的閱讀習慣。　　堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調基本準確。　?。ǘ┥鐣I域　　能主動參與各項活動，有自信心。　　能主動和同伴進行交流、合作、分享，學習解決交往中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識，愿意關心集體并具有初步的責任意識?！　∧芾斫獠⒆杂X遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)則，能采取輪流、適當?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調與同伴的關系?！　∧芮逦谋磉_自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動?！　〕醪綄W會分辯是非，學習關心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠實等品行。　　愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?！　。ㄈ┛茖W領域　　能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案?！　P心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。　　初步了解有關人類、動植物、環(huán)境的相互關系，知道要保護生態(tài)環(huán)境?！　》e累有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關系的感