大班春季年級組工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-05 21:34 本頁面
【文章內容簡介】 移等方法解決簡單的數(shù)學問題?！ 】茖W領域： 幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)?！ ∽寖和@取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征?！ ∫龑和瘜W習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性?！ ∈箖和矚g并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案。能關心、愛護自然環(huán)境?！ ∩鐣I域： 自信心培養(yǎng) (1)熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事?！ ?2)愿意接受有難度的任務，嘗試新活動 (3)遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試 人際交往 (1)主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂?！ ?2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性?！ ?3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。 行為規(guī)則 (1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。 (2)有環(huán)境保護的39。意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。 民俗文化 (1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣?！ ?2)了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣?！ ?3)知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族?！ 〗】殿I域： 身心保健 進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食?！ ∵M一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法?！ ∽袷匾?guī)則，行為正確，有較強的自護能力。 合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂?！ ≌_認識自己，能較客觀地評價自我?！ ◇w育鍛煉 排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動?！ ≌莆斩喾N跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩?！ ∧軠蚀_投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調能力?！ ∧茏儞Q手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。 熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。 能手腳交替協(xié)調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。 按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形?！ ∧茈S音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操?！ ∵M一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中 1懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強?！ ∶佬g領域： 興趣與審美 能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。 引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 繪畫 進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。 能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)一定的內容和情節(jié)?！ ∵M一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系?！ ∮變耗芎侠戆才女嬅?，主體突出，并注意均衡與對稱的關系?！ ∈止ぁ ∫龑в變狠^熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受?！ ∧馨凑兆约旱囊庠高\用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)?！ W習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)?！ 【C合利用各
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