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學校的培訓工作計劃集錦6篇(編輯修改稿)

2025-04-05 21:34 本頁面
 

【文章內容簡介】 年舉行一次青年教師賽課活動,提供更多展示平臺?!  皦簱印贝偈骨嗄杲處煾€(wěn)定、持續(xù)發(fā)展?! ∏嗄杲處煹姆€(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,自我成長的需要是內因,是主要動力,外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此,在學校工作中,對青年教師適時加壓工作擔子,如年級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等,讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅,進一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求,促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展?! 〗處熽犖榻ㄔO,尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學校的長遠發(fā)展,我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,扎實抓好教師隊伍建設,爭創(chuàng)人民滿意的教育,辦家長滿意的學校,做學生滿意的教師,讓光福的孩子快樂成長起來?! ∷?、骨干教師培養(yǎng)  凡被評為本年度的骨干教師,實行公開?! W校、個人制定本年度培養(yǎng)計劃,并認真落實?! W校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學服務?! ∫蠊歉山處熋咳俗杂喴环輬罂s志?! ∶繉W期學校提出骨干教師到校外先進校學習、交流2—3天?! ∶繉W年骨干教師組織公開課一節(jié),每學年骨干教師撰寫有價值的文章一篇,并在區(qū)級以上獲獎?! ∵m時組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學培訓,提高理論水平?! W校每年對骨干教師進行考核,不合格者不能作為年度骨干教師?! W校對骨干教師實行年度獎勵,并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。學校的培訓工作計劃 篇4  一、指導思想  認真貫徹落實教育部精神,從我校實際出發(fā),積極探索以學校為主要培訓基地,充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢,進一步轉變教師教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,全面提升教師隊伍的整體素質,促進教師專業(yè)化發(fā)展,適應基礎教育改革與發(fā)展需要,為提高教育教學質量奠定基礎。  二、培訓目標  建立主動參與、高效開放、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系,使我校的校本培訓更加科學化、規(guī)范化、系列化?! 「陆逃^念,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍,培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師?! ∪?、培訓對象  所有在職教師均需參加培訓和考核。  四、培訓學時  xx年/20xx學年度總培訓學時不少于30學時?! ∥?、培訓內容  師德培訓  以鄧小平三個面向教育思想為指導,以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據,對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,提高思想道德修養(yǎng)及心理素質。建立新型的師生關系,強化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。  現代教育理論培訓  本學期仍將通過每人每學期自選自讀一本教育專著活動,給教師提供盡量多的教育教學雜志(理論指導,讓教師能夠研有所向,學有所依),并要求做一定的教育筆記,讀后寫出心得體會,及時地把握教改動態(tài),調整自己的教學思路和教學方法?! 〗逃虒W技能培訓  通過網上學習,錄像學習,專著學習和專家講座等形式。在全體教師中開展現代教學技能的培訓,包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力、繼續(xù)學習的能力等的培訓。、  現代信息技術知識的培訓  利用網絡,對教師進行資料下載、幻燈制作、fiash制作等學習培訓?! ∏嗄杲處煹膶>€培訓  通過組織幫扶對象,利用聽評課、師徒結對等形式,促進青年教師業(yè)務技能和水平的提高。(幫扶對象為剛進校的青年教師)  六、培訓形式  根據本校實際,我們將采取以教師的自我反思為主的多種培訓形式,如:專題培訓、主題研討、小組交流、案例分析、教學觀摩、課題研究、師徒結對以及競賽、反思、自學等,積極探索參與、互動、合作、探究的培訓模式?! ∑?、保障措施 ?。ㄒ唬┙∪慕M織機構  建立校本培訓工作領導小組: ?。裕 ≈饕氊煟骸 ×私鈱W校教師教育教學水平實際現狀;明確學校教師隊伍建設發(fā)展目標;制訂校本培訓整體方案;落實校本培訓具體活動;評估教師參加校本培訓的實際效果?! ∶鞔_分工:組長是校本培訓第一負責人。副組長則負責宏觀調控和指導方案的落實情況,定期組織領導小組成員匯總情況,研究改進措施。成員是校本培訓的具體負責人,負責方案的制訂和修改工作并
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