【文章內(nèi)容簡介】 書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律?！　。?）、喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力?！　?shù)學(xué)領(lǐng)域：　　引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系?！　∮貌煌姆椒ǚ纸猓ɑ蚪M成）一組物體（6—10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系?！　W(xué)習(xí)6—10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。　　正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣?！　≡谌粘Ｉ钣螒蛑?，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體?！　≌J(rèn)識人民幣?！　∵\用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法?！　∧茉诶蠋煹膸椭職w納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。　　科學(xué)領(lǐng)域　　幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。　　讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征?！　∫龑?dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。　　使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。　　社會領(lǐng)域：　　自信心培養(yǎng)　?。?）、熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事?！　。?）、愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動　　（3）、遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試　　人際交往　?。?）、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂?！　。?）、愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性?！　。?）、能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流?！　⌒袨橐?guī)則　　（1）、會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記?！　。?）、有環(huán)境保護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。　　民俗文化　　（1）、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣?！　。?）、了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣?！　。?）、知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。　　大班下學(xué)期班務(wù)計劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想　　以新《綱要》思想為指導(dǎo)，堅持“一切為了孩子”的宗旨，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展?！　《?、本班概況　　我班幼兒通過中班的學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步，在語言講述方面，膽量和自信心及表現(xiàn)力欲望增強了，表達(dá)的連貫性和閱讀習(xí)慣較好。音樂方面表現(xiàn)有了提高，節(jié)奏感增強了，幼兒都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。體育活動中，幼兒參與的積極性提高了，體質(zhì)也得到了增強。　　幼兒之間的互助、關(guān)心有了明顯改善，主人翁的精神處處都在，希望進(jìn)一步培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性?！　∪?、工作重點　?。ㄒ唬┙逃虒W(xué)工作　?、俑鶕?jù)新《綱要》精神，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實施，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往?！　、诔浞掷?，挖掘各種廢舊材料，不斷充實，更新活動區(qū)角，為幼兒創(chuàng)設(shè)自主探索學(xué)習(xí)的環(huán)境?！　、酆侠戆才庞變阂蝗丈?，堅持不斷地開展體育活動，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用周圍環(huán)境資源生成體育活動。在了解，分析幼兒特點的基礎(chǔ)上，挖掘幼兒的運動潛能，使每一個幼兒都獲得最大限度的發(fā)展?！　、苋唤處熇^續(xù)學(xué)習(xí)教改的理想，樹立正確的兒童觀、教育觀，在實踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題。在工作中，做到老師之間真正成為一體，積極創(chuàng)造團(tuán)結(jié)向上、讓幼兒向往、家長滿意的、溫馨的班級氛圍?！　。ǘ┍Ｓぷ鳌　≡谌粘Ｉ钪?，我們將共同做好各項衛(wèi)生保潔工作，使幼兒生活在一個干凈、衛(wèi)生的場所；并配合主題活動對幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力、意志力的培養(yǎng)，使教育滲透到日常生活的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒身心健康發(fā)展。對個別體制弱、自理能力差的幼兒，我們將給予更多的關(guān)注和照顧，獲得家長對班上工作的信任和支持?！　。ㄈ┢返陆逃　≡谌粘Ｉ钪袧B透幼兒品德教育，通過幼兒園、家庭、社會三方面的合力作用，培養(yǎng)幼兒初步的文明行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的意志品格和活潑開朗的性格，使幼兒具有初步的生活自理能力和與人交往的能力，打下初步的良好的個性心理品質(zhì)基礎(chǔ)。　?。ㄋ模┘议L工作　?、偻ㄟ^“家長會”、“家訪”、“電訪”、“班級空間”、“聯(lián)系冊”等多種形式與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀及需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致?！　、诙ㄆ诟隆凹覉@聯(lián)系欄”的內(nèi)容，開展“親子活動”、“家長開放日”等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。　?、鄢浞掷眉议L資源，編寫準(zhǔn)備幼兒操作材料，共同參與活動，增進(jìn)親子互動及情感。　　四、具體工作安排　　九月份：　　安定幼兒情緒，進(jìn)行入園教育和常規(guī)訓(xùn)練。　　擬定各科教學(xué)計劃?！　c祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)主題活動。　　召開家長會。　　結(jié)合階段目標(biāo)和教育內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻。　　十月份：　　慶“國慶”，進(jìn)行愛國教育?！　〗M結(jié)親子活動。　　幼兒視力檢查。　　幼兒床上用品翻曬?！　∈辉路荩骸　〖议L開日開放觀摩活動?！　∮變呵锛痉啦」ぷ鳌！　∽龊梅篮Ｅぷ?，電路安全排查。　　十二月份：　　迎新年系列活動。　　迎接目標(biāo)管理檢查?！　∧杲K總結(jié)、考察、評估?！　∮變荷砀?、體重測量及評價分析?！　∫辉路荩骸　z查教學(xué)情況，對幼兒的能力發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評估。　　奧爾夫音樂及英語活動匯報?！　√顚懹變菏謨浴！　∽龊梅藕俟ぷ鳌！　〈蟀嘞聦W(xué)期班務(wù)計劃 篇6　　一、情況分析：　　六班本學(xué)期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進(jìn)行隊列練習(xí)；在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)　　有一定的規(guī)則意識和自我保護(hù)能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達(dá)能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強，能認(rèn)識常見動植物，學(xué)習(xí)種植易生長的植物　　如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力；在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做　　愿意為集體和同伴服務(wù)；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：　　孩子間存在較大的能力差異?！　€別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向?！　〔糠趾⒆幼晕覟橹行囊庾R較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。　　挑食現(xiàn)象仍存在。　　本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個別指導(dǎo)，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高?！　《?、工作思路：　　以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃?！　∪焕蠋煻紝寻踩ぷ鞣旁谑孜?。嚴(yán)格按時間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責(zé)任感。爭取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率控制在0、02以下，流行疾病控制在0、2以下?！　∮捎诟独蠋熀屠罾蠋熓切录尤胛覀冞@個班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過適應(yīng)期。　　定期召開班務(wù)會，及時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施?！　∵M(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程?！　「鶕?jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新?！　猿肿龊们鍧嵭l(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。　　妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)?！　「鶕?jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進(jìn)行調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換?！　∪?、家長工作：　　本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果?！　≌匍_家長會，讓家長了解學(xué)期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。　　利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談；與家長建立平等和諧的關(guān)系?！　≡O(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經(jīng)驗。　　組織家長開放活動2—4次。　　邀請家長來園與幼兒共慶“六一”?！　〈蟀嘞聦W(xué)期班務(wù)計劃 篇7　　一、班級情況分析　　本班現(xiàn)有幼兒36名，男孩25名，女孩11名。其中3名男孩子為插班生，但均在別處入園進(jìn)行了學(xué)習(xí)。孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意?！　τ诖蟀嗟暮⒆觼碚f，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。　　二、保育工作　　（1）開學(xué)初，提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣?！　。?）積極開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；在游戲中相互照顧；會協(xié)助老師做好活動前的準(zhǔn)備工作；能安靜、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動?！　。?）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔?！　。?）在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔?！　。?）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間，促進(jìn)幼兒機體正常發(fā)育，增強體質(zhì)，減少疾病?！　。?）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽?！　∪?、教育工作　　常規(guī)　　（1）培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！　。?）教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對人友好。　?。?）培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　。?）教育幼兒樹立自我保護(hù)意識。　　健康　?。?）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣?！　。?）有積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣，能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動，有良好的整理習(xí)慣。　?。?）了解日常生活中的安全常識，有自我保護(hù)的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則?！　≌Z言　?。?）能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容?！　。?）能用較完整的語句表達(dá)自己的意思?！　。?）喜愛看書、對文字認(rèn)讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編?！　】茖W(xué)　?。?）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。　?。?）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學(xué)活動，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果?！　。?）會進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對關(guān)系。會進(jìn)行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算?！　。?）在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位?！　∩鐣　。?）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。　?。?）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。　?。?）能主動地參與各項活動，有自信心?！　。?）有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點?！　∷囆g(shù)　　（1）能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。　?。?）積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。　?。?）體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣，能比較