【文章內容簡介】 況分析 本班共有50名幼兒，男生26名，女生24名，本學期班上大部分都是原來的幼兒，有11位新生加入班級中。在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。在我們組織的活動和生活活動中，大部分孩子在動手操作能力和探索能力上都有了明顯的提高。而且經(jīng)過兩年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請情況，聽取老師的意見和看法。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求. 黃周杰、林星佑等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促 。 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.(林會寧、劉露寧、吳梓頤等) 。針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《新綱要》精神，結合本班幼兒實際情況，開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展，并積極努力做好家園聯(lián)系工作。 二、教育工作目標 （一）健康領域 引導幼兒能積極愉快地參與各類活動，在活動中能夠機智，勇敢，不怕困難；有自信心和意志力，積極參與競爭。 在運動中培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，能注意安全、避免危險，提高幼兒的運動能力和自我保護能力。 培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應能力，增強體質。 （二）語言領域 可以清楚連貫地表達自己的意思，喜歡講普通話，并做到發(fā)音準確。 能夠樂意用語言與人交往，態(tài)度自然大方，并能學會傾聽他人說話，理解他人說話的內容，喜歡思考問題，并能積極的表達。 培養(yǎng)幼兒理解幼兒文學作品的內容，感受其語言美。 能運用常用的詞匯，比較連貫、完整地講述自己看到、聽到、想到的事情。 培養(yǎng)幼兒有表情地朗誦和講述幼兒文學作品，并具有初步的創(chuàng)造性講述能力。 （三）社會領域 以關心、愛護的態(tài)度鼓勵幼兒保持愉快的情緒，引導幼兒學習使用“心情欄”表達自己每天的情緒。 關愛并尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。 能分辨一般是非，會評價自己和別人的行為，愿意學習好榜樣，做錯了事要承認。 學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果，并能學會解決同伴間的小糾紛。 能遵守集體規(guī)則和公共秩序，會保持環(huán)境的整潔和美觀，愛護公物。 在主要節(jié)日期間，開展豐富有趣的活動，引導幼兒在參與活動的過程中，初步感受節(jié)日的快樂。 （四）科學領域 主動關心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特征。 能熟練掌握10以內的基數(shù)、順倒數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、數(shù)的組成。能夠正確的書寫阿拉伯數(shù)字110。 使幼兒對科學活動感興趣，喜歡探究，有較強的求知欲，樂意參加科學活動， 會用目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄。 能積極主動參與種植、飼養(yǎng)活動，會做簡單的小實驗，具有初步的動手操作能力。 （五）藝術領域 能從物體的形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術作品美。 能隨音樂唱不同性質的歌曲，并能協(xié)調地唱齊、領唱、對唱，表達歌曲的內容和感情。 能表演不同風格的舞蹈，在音樂伴奏下變換隊形。 在音樂游戲中大膽扮演各種音樂形象，表現(xiàn)不同的情感。 能正確使用多種美術工具材料，綜合運用多種技能，發(fā)揮想象和創(chuàng)造能力，表現(xiàn)對周圍生活的美好情感。 引導幼兒運用已有的手工技能進行制作及系列折疊、塑造活動。 大三工作計劃 篇6 一：安全方面： 安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動。只有在保證幼兒安全的前提下，才能進行良好的教育，安全最為重要。 幼兒必須在老師的視線范圍內。 每天檢查班內的安全隱患，及時發(fā)現(xiàn)、及時排除。 每星期開展安全、健康的活動，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力和講述能力。 二:教育活動： 重視每一節(jié)活動的開展，認真組織好集體活動。 重視班內幼兒的閱讀習慣，開展班內圖書漂流活動。每兩周更換閱讀宣傳欄。 認真學習《指南》，通過對《指南》的學習來促進幼兒的發(fā)展。 做好每一天的一日活動的各個環(huán)節(jié)，注重每一個活動的教育。 三：保育方面： 重視幼兒的各項習慣培養(yǎng)(整理書包、疊衣服、物歸原處等等) 培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習慣，讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習慣和良好的飲食習慣以及幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。 定期的在班內舉行小比賽(整理書包、系鞋帶等)培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力和獨立自主性。 每天做好班內的消毒工作。 四：家園活動： 加強飛信的傳播力量，及時的與家長交流、溝通。 每星期開展家長志愿者活動，讓家長走進我們的活動當中，并帶動家長進行宣傳工作。 記錄好家長一切交代的事情，并在下午后在反饋給家長，讓家長放心。 親子活動小作業(yè)的開展，加強親子之間，通過制作、繪畫的感情。 五：班級特色活動： 在今年中，結合我們大三班孩子的學習特點，以及我們學習《指南》的理念，我們三位老師商量決定，今年主要利用廢舊材料，來突顯出各項開展的活動(廢布、報紙、碟片、蛋糕托盤等的廢舊材料)以及特色活動——手指印畫能夠鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力，本學期將會把手指印畫作為本學期的特色活動，每周一次和幼兒創(chuàng)造出美麗而有豐富的畫面。 (一)古詩配畫： 我們今年會利用廢舊材料，將古詩的情景創(chuàng)設出來，增強幼兒對古詩的認識和理解(利用添畫、折紙、線描的形式，將古詩的意思畫出來)。 每周一份作品，每一份用不同的材料來創(chuàng)設。 (二)室內區(qū)域的創(chuàng)設分區(qū)合理，材料架、墻面環(huán)境等與區(qū)域相呼應。 (三)環(huán)境創(chuàng)設：在今年中，我們將會主要以幼兒為主，創(chuàng)設主題墻飾，讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設當