大班家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2025-04-05 21:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一些常見(jiàn)的水果，知道知道多吃水果對(duì)身體有好處。 能有一定的動(dòng)手制作的能力?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 將帶來(lái)的各種水果分類(lèi)、清洗、裝盆?！ 〗o每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)水果盤(pán)、一條擦手毛巾?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：媽媽老師出示色彩鮮艷的各種水果，提問(wèn)： “知道這些都是什么嗎?”? 這些水果叫什么名字?有幾個(gè)水果呢? 二、媽媽老師告訴孩子們今天制作拼盆所用到的幾種水果，并請(qǐng)孩子們辨別切好的水果顏色、名稱(chēng)和數(shù)量?！ 〗榻B多吃水果的好處，水果里面蘊(yùn)含著豐富的維生素，多吃水果對(duì)身體健康有好處?！ 寢尷蠋熞贿吺痉兑贿吔庹f(shuō)制作拼盆的步驟?！ ∈痉吨谱鲀煞N造型。 提醒孩子們注意色彩的搭配和整體造型。為了考驗(yàn)幼兒的創(chuàng)意，還告訴他們可以挑選媽媽老師制作的兩種造型之一，也可以根據(jù)各自的想象創(chuàng)作! 提出品嘗要求：接在水果盤(pán)子里面吃，手臟了了一用擦手巾擦拭?！ ∪⒆髌氛故荆核幢P(pán)家族 四、和家人一起品嘗水果拼盤(pán) 家長(zhǎng)助教反思 幼兒園所有的活動(dòng)都與家長(zhǎng)有著密不可分的關(guān)系。家園共育是我們的目標(biāo)，我們?cè)趯?shí)施新課程中將把家長(zhǎng)作為課程的建構(gòu)者之一。利用周?chē)Y源，發(fā)揮家長(zhǎng)在教育活動(dòng)中的作用已成為人們的共識(shí)。從操作過(guò)程看，除了利用家長(zhǎng)提供的物質(zhì)資源、信息資源之外，還要有效的利用家長(zhǎng)的智慧，充實(shí)完善教師的認(rèn)識(shí)、思考和知識(shí)體系。利用家長(zhǎng)各種不同類(lèi)型的`思維方式，消除教師的思維局限。利用家長(zhǎng)的多種才能、才藝，豐富教師的教育技能和教育方法。在《水果拼盤(pán)》的活動(dòng)中，我們的家長(zhǎng)就給了我們一個(gè)意外驚喜——用各種切剩的
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