【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說(shuō)教。這些都要求要有相應(yīng)的教學(xué)形式和方法。而教學(xué)實(shí)踐證明：情感教育是道德認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，是趣味性激發(fā)道德動(dòng)機(jī)的橋梁，是道德行為的催化劑，以情育人，永遠(yuǎn)是思品教育的主要途經(jīng)，今后還須堅(jiān)持以情育人的教學(xué)法。 二、各單元教學(xué)要求 通過(guò)“引以為榮的家鄉(xiāng)”的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)和祖國(guó)不同地區(qū)的差異和對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。通過(guò)了解祖國(guó)的不同地形、不同的自然景觀和人們的生活與生產(chǎn)，使學(xué)生初步知道人與自然環(huán)境的依存關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)自然和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。從中國(guó)地形圖上了解和熟悉我國(guó)地形的特點(diǎn)，一些典型的自然環(huán)境和人們的生產(chǎn)、生活內(nèi)容，初步理解人與自然的依存關(guān)系。 通過(guò)“縮短時(shí)空的通信”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解通信對(duì)我們生命及對(duì)生活的重要作用，懂得尊重勞動(dòng)者。知道日常生活中衣食住行與通信的關(guān)系，了解其他各行各業(yè)都離不開(kāi)通信。 通過(guò)“四通八達(dá)的交通”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中體驗(yàn)到“生活中處處有交通”，使學(xué)生感受到交通與我們生活的聯(lián)系，我們的生活離不開(kāi)交通。 三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施： 以趣激情，導(dǎo)入新課。依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。以趣激情的導(dǎo)課方法多種多樣、因文而異、因人而異。 知中生情，學(xué)文明理。學(xué)文明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。這個(gè)階段主要通過(guò)學(xué)習(xí)課文，分析歸納，讓學(xué)生悟出道理，初步形成道德認(rèn)識(shí)，而情感是在認(rèn)識(shí)客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，愛(ài)之切”，因而教師要善于在學(xué)生學(xué)文明理過(guò)程中，在學(xué)生形成道德認(rèn)知前后，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生的道德情感。 渲染課堂氣氛，產(chǎn)生情感共鳴。小學(xué)生善于直觀體驗(yàn)，側(cè)重形象思維、易受感動(dòng)。我要力求將課文中的道德知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生情感上的激發(fā)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，利用現(xiàn)代媒體手段，把靜態(tài)的文字、抽象的術(shù)語(yǔ)、干巴的數(shù)字變成形象生動(dòng)的語(yǔ)言或畫(huà)面。讓學(xué)生在具體認(rèn)知中受到感染，產(chǎn)生情感上的共鳴，激起敬慕道德榜樣行為的情感。 精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，增強(qiáng)心理體驗(yàn)。要讓學(xué)生理解課文、明白道理，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要根據(jù)教材的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，并借助假設(shè)聯(lián)想、想象對(duì)比、角色互換、心理移位等心理體驗(yàn)，把學(xué)文與明理，知識(shí)上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來(lái)。 情理交融，辨析導(dǎo)行。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)知化為具體實(shí)踐中的道德行為，“辨析導(dǎo)行”十分重要。要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生辨析正誤，從中提高道德判斷能力。 良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐，思想品德課還必須安排一定時(shí)間供學(xué)生實(shí)踐，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中，讓學(xué)生不僅鞏固道德認(rèn)知，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要熱情鼓勵(lì)、積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂(lè)情感體驗(yàn)，從而順利地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。 四年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)工作計(jì)劃9 一、學(xué)情分析： 我班本期共有學(xué)生53人，其中女生21人。大多學(xué)生都是今年從村小點(diǎn)并過(guò)來(lái)的，原在三年級(jí)（1）班跟上來(lái)的只有18人，僅占班級(jí)總?cè)藬?shù)的四分之一。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分差，特別是從久吉轉(zhuǎn)入的好幾個(gè)男生，簡(jiǎn)直是一竅不通，什么都不會(huì)的那種，就連跟著你讀書(shū)都不會(huì)張口的。因此，本期想抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)真是比登天都難了。但是不管有多大的困難，我也得搏一搏，盡自己所能去做吧，但愿能有一定的收獲。 二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)： （一）、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。 在生活中養(yǎng)成文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，友愛(ài)寬容、公平公正、熱愛(ài)集體、團(tuán)體合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。 初步形成民主，法制觀念和規(guī)則意識(shí)。 熱愛(ài)祖國(guó)，珍視祖國(guó)的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國(guó)家和人的文化差異。初步具有開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。 關(guān)愛(ài)自然，感激大自然對(duì)人類的哺育，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。 （二）、能力 能初步認(rèn)識(shí)自我?？刂坪驼{(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。 能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流合作，學(xué)習(xí)民主的參加集體生活。 學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理的有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題做出正確的判斷和選擇。 （三）、知識(shí) 初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)。初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系，了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。 初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存發(fā)展的重要影響。 （四）、全冊(cè)的重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)編寫(xiě)、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。 了解一些基本的地理知識(shí)，理解但當(dāng)人類社會(huì)面臨的一些共同問(wèn)題。 知道在中國(guó)長(zhǎng)期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，初步了解新中國(guó)成立和祖國(guó)建設(shè)的偉大成就。 知道世界歷史發(fā)展一些的重要知識(shí)和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。知道社會(huì)生活中不同群體、民族、國(guó)家之間和睦相處的重要意義。 三、教材分析及課時(shí)安排： 第一單元：走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng) 課時(shí)安排：6課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 主題一：站在高高的山崗上 課時(shí)：２課時(shí) 用眼觀察家鄉(xiāng) 滲透《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》 第六條的法制教育。 用手描繪家鄉(xiāng) 主題二：從地圖上看家鄉(xiāng) 課時(shí)：4課時(shí) 用心體會(huì)家鄉(xiāng) 滲透《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》 第十七條和第十九條。 走進(jìn)不同的家鄉(xiāng) ，滲透《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》 第二十七條。 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng) 目標(biāo)： 態(tài)度：增進(jìn)對(duì)于家鄉(xiāng)的情感，并在原有水平上形成對(duì)于合作更為積極與自覺(jué)的態(tài)度。感受到祖國(guó)的博大，從而產(chǎn)生積極的情感。 能力：進(jìn)一步提高運(yùn)用地圖知識(shí)的能力，提高合作能力。能夠理解不同的地理特征和氣候與人們生活風(fēng)俗習(xí)慣之間的關(guān)系。 知識(shí)：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地理位置和特點(diǎn)，初步了解祖國(guó)領(lǐng)土的遼闊和風(fēng)俗的多樣。學(xué)習(xí)4個(gè)副方向，能夠知道用8個(gè)方向更準(zhǔn)確地描述地地理位置。 態(tài)度：從家庭生活學(xué)校生活及家鄉(xiāng)生活的體驗(yàn)和今昔對(duì)比等活動(dòng)中，感受生活的巨大變化。 滲透《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》 第六條、第十七條和第十九條和《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》第二十七條的法制教育。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 在俯瞰家鄉(xiāng)的活動(dòng)中拓展對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的情感。 了解4個(gè)正方向和4個(gè)副方向的關(guān)系。 在合作繪畫(huà)的活動(dòng)中鞏固對(duì)于方向的認(rèn)識(shí)。 認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的多樣性。 認(rèn)識(shí)地形圖，初步了解如何閱讀地形圖。 認(rèn)識(shí)幾個(gè)有關(guān)溫度的概念。 體驗(yàn)在本單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的成功感。 提高合作的能力。 要點(diǎn)： 在俯瞰家鄉(xiāng)的活動(dòng)中拓展對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的情感。 在合作繪畫(huà)的活動(dòng)中鞏固過(guò)于方向的認(rèn)識(shí)。 在合作繪畫(huà)的活動(dòng)中增進(jìn)合作技能。 了解自己家鄉(xiāng)的地理特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣. 初步理解家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。 通過(guò)對(duì)于有關(guān)溫度統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識(shí)，感受祖國(guó)的博大。 了解地理環(huán)境及氣候的不同與人們生活及其風(fēng)俗習(xí)慣之間的關(guān)系。 總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 第二單元：家鄉(xiāng)的故事 課時(shí)安排：12課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 主題一：展覽室里的故事多： 課時(shí)：4課時(shí) 家鄉(xiāng)人生活的變化。 學(xué)校里的變化真大。 生活中的智慧。 主題二：從家里帶出來(lái)的歷史： 課時(shí)：4課時(shí) “家庭尋寶”中的發(fā)現(xiàn)。 過(guò)去的游戲真有趣。 今非昔比的廚房。 主題三：說(shuō)不完的家鄉(xiāng)故事。 課時(shí)：4課時(shí) 家鄉(xiāng)名稱的來(lái)歷。滲透 《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》 第三條 家鄉(xiāng)水的故事。 家鄉(xiāng)的水故事 《中華人民共和國(guó)水法》 第八條 目標(biāo)： 態(tài)度：深化尊重歷史：珍惜今天享受的一切，以及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的積極情感，提升可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。 能力：能夠?qū)唧w事物進(jìn)行搜索。比較、分析，得出合乎事物發(fā)展邏輯的認(rèn)識(shí)，能夠與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。愿意在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和看法，能夠較為客觀和公正地認(rèn)識(shí)過(guò)去，看待今天。 知識(shí)：知道家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實(shí)面貌，了解家鄉(xiāng)的一些文化特色。了解年表在表達(dá)歷史變化過(guò)程中的作用，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的年表。 滲透《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》 第三條和《中華人民共和國(guó)水法》 第八條的法制教育。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1．增進(jìn)尊重歷史、珍惜今天生活的積極情感。 2．掌握通過(guò)比較、分析認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的方法。 3．感受家鄉(xiāng)人民生活的巨大變化。 4．了解學(xué)校的過(guò)去，通過(guò)探究學(xué)校的歷史，感受學(xué)校的變化與進(jìn)步。 5．在了解和研究學(xué)校變化的活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)學(xué)校生活的情感。 6．模擬使用過(guò)去的生活用品，體驗(yàn)生活的變化、進(jìn)步。 7．認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的實(shí)物年表，理解作用。學(xué)習(xí)制作年表。 8．知道小人書(shū)是過(guò)去孩子們最重要的課外讀物。 9．體驗(yàn)參與性較強(qiáng)的集體游戲的快樂(lè)，加深友情。 10．家庭廚房及其特點(diǎn)，理解廚房在變化過(guò)程中體現(xiàn)出的生活的進(jìn)步。 11．感受家鄉(xiāng)歷史的悠久以及獨(dú)特的傳說(shuō)。 12．了解家鄉(xiāng)有關(guān)的發(fā)展變化的歷史。 13．感受水與家鄉(xiāng)人生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系。 要點(diǎn)： 1．在各種學(xué)習(xí)活幼的互幼中，體會(huì)探究、比較、合作的價(jià)值，勤于思考，樂(lè)于與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。 2．學(xué)習(xí)在尋找資料和搜集處理資料的過(guò)程中選用相關(guān)的、有價(jià)值的對(duì)象。 3．知道一些與水有關(guān)的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，對(duì)家鄉(xiāng)水的狀況有一些具體、實(shí)際的了解。 4．嘗試合乎邏輯地思考和表達(dá)對(duì)事物的看法。 5．通過(guò)體驗(yàn)，感受勞動(dòng)者的智慧，培育尊重勞動(dòng)者情感/ 6．通過(guò)小人書(shū)與今天兒童讀物的對(duì)比，體會(huì)歷史的發(fā)展。 7．增強(qiáng)讀書(shū)興趣，提高閱讀和語(yǔ)言表達(dá)能力。 8．通過(guò)比較，感受兒童生活的變化。 9．學(xué)習(xí)合乎邏輯地思考和表達(dá)。 10．了解家鄉(xiāng)的名稱是怎么來(lái)的，從中探究家鄉(xiāng)的有關(guān)歷史。 11．感受水的寶貴，對(duì)水資源珍惜的態(tài)度。 12．強(qiáng)化學(xué)生珍惜家鄉(xiāng)水的情感和態(tài)度。 13．促使學(xué)生形成節(jié)約用水的習(xí)慣。 第三單元課時(shí)：家鄉(xiāng)，我為你驕傲 課時(shí)安排：11課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 主題一：從家鄉(xiāng)看祖國(guó) 課時(shí)：3課時(shí) 家鄉(xiāng)人的智慧。 傳統(tǒng)與進(jìn)步。 來(lái)自不同家鄉(xiāng)的文化瑰寶。 來(lái)自不同家鄉(xiāng)的文化瑰寶 滲透《歷史文化名城保護(hù)法》 第一條。 主題二：扎根在家鄉(xiāng)的傳說(shuō) 課時(shí)：4課時(shí) 鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情。 鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗。 快樂(lè)的節(jié)目生活。 主題三：建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng) 課時(shí)：4課時(shí) 遠(yuǎn)離陋習(xí)。遠(yuǎn)離陋習(xí) 滲透《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 第二十二條和第二十三條。 2．追求文明。 3．可親可敬的家鄉(xiāng)人。 目標(biāo)： 態(tài)度：通過(guò)認(rèn)識(shí)和了解家鄉(xiāng)的歷史與文化，進(jìn)一步形成家鄉(xiāng)的概念，體會(huì)到自己是家鄉(xiāng)的一員，加深對(duì)家鄉(xiāng)深層的了解，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)的愿望，樂(lè)于在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極發(fā)表自己的看法。 能力：能夠科學(xué)地運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法了解家鄉(xiāng)的歷史與文化，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得的資料能夠進(jìn)行一定的整理、分類、比較。分析，并得出正確的結(jié)論。 知識(shí)：了解家鄉(xiāng)的歷史與文化以及家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)的發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)，知道鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，風(fēng)俗鄉(xiāng)俗的區(qū)域性特點(diǎn)，認(rèn)清陋習(xí)對(duì)健康文明生活的危害。 滲透《歷史文化名城保護(hù)法》 第一條，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 第二十二條 二十三條的法制教育。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1．知道家鄉(xiāng)的發(fā)展是家鄉(xiāng)人辛勤勞動(dòng)和奮斗的結(jié)果。 2．學(xué)會(huì)建立名人簡(jiǎn)歷檔案。 3．了解家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程，體會(huì)家鄉(xiāng)人的聰明。 4．學(xué)會(huì)用比較的方法分析事物發(fā)展的過(guò)程。 5．了解在家鄉(xiāng)歷史文化發(fā)展的進(jìn)程中祖先留給我們的文化遺產(chǎn)。 6．了解起源于家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)及其特點(diǎn)。 7．了解家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗。 8．懂得風(fēng)俗及文化的區(qū)域性特點(diǎn)。 9．了解不同民族的節(jié)目及