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正文內(nèi)容

四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)工作總結(jié)(編輯修改稿)

2025-04-05 21:31 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的做法:  教的方面:深入了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教學(xué),由于對(duì)每單元的單詞和四會(huì)句型進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練,所以學(xué)生的單詞記憶加強(qiáng)了基礎(chǔ)上來(lái)了再加上課文的背誦學(xué)生的書面表達(dá)能力也有了逐步的提高?! W(xué)的方面  一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣,二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事  從感恩開(kāi)始,并且要用班規(guī)來(lái)落實(shí),堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)  隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí),英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,大部分學(xué)生都覺(jué)得英語(yǔ)有進(jìn)步,以前不要說(shuō)是背,讀都讀不順,而現(xiàn)在還能背些英語(yǔ)句子了。  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)卻不多:學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲 。四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)工作總結(jié)6  本學(xué)期在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任四年級(jí)四班的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于對(duì)四年級(jí)的教材并不熟悉,并且對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn)也不能很好的把握。在一段時(shí)間內(nèi)感覺(jué)壓力很大,但是通過(guò)半年的教學(xué),我對(duì)四年級(jí)的教材有了一定的了解,也了解到了一些小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)方法。在工作中我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下:  一、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路  備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):  課前備課,做到“ 有備而來(lái)” 。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書,既備教材,教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知識(shí)的橫向銜接。既要突出重點(diǎn),又要突出難點(diǎn)。既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。  2 、課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及其活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),把枯燥乏味的課堂變成生動(dòng)有趣“ 快樂(lè)堡” ,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在玩中獲得新制。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。  課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,我都及時(shí)對(duì)該單元做出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)?! ∽ズ谜n前五分鐘和雙語(yǔ)交流時(shí)間。在這兩個(gè)環(huán)節(jié)中,是學(xué)生復(fù)習(xí)單詞和課文非常好的機(jī)會(huì)。每周教學(xué)的新單詞和句型只靠課堂學(xué),而學(xué)生沒(méi)有自覺(jué)復(fù)習(xí),達(dá)不到好的效果。但是在每一天的課前三分鐘時(shí),由班級(jí)小老師帶讀,一周下來(lái),單元里的單詞和句型,學(xué)生已經(jīng)能熟練地讀出,給教學(xué)帶來(lái)很大的幫助,也省去很多課堂上的復(fù)習(xí)時(shí)間。雙語(yǔ)交流的二十分鐘,也為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,提高了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平?! 《?、構(gòu)建高效課堂  本學(xué)期學(xué)校提倡“345 ”高效課堂教學(xué)模式,在新的教學(xué)模式下,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,盡量使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?! ∪?、認(rèn)真批改作業(yè):作業(yè)布置有針對(duì)性,有層次性  對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。  四、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí)  由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少,自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野。用心編寫有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)?! ∥濉⒎e極參加各種教研活動(dòng)  本學(xué)期我堅(jiān)持參加英語(yǔ)組的教研活動(dòng),并認(rèn)真聽(tīng)取同組教師的經(jīng)驗(yàn)交流,并與同組教師開(kāi)展與提高教學(xué)質(zhì)量有關(guān)的討論,專題發(fā)言。并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)出示公開(kāi)課等?! ×⒔虒W(xué)成績(jī)  經(jīng)過(guò)半年的學(xué)生,學(xué)生們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī),全班優(yōu)秀率達(dá)95% ,平均分在90 分以上,但有一名同學(xué)不及格。希望師生戒驕戒躁,在下學(xué)期的考試中,取得更好的成績(jī)。  七、存在的不足  1 .技巧性組織英語(yǔ)課堂教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)中,上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)走神、做小動(dòng)作、低頭或看其它書籍等,有時(shí)我在想,英語(yǔ)對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)怎么就那么難學(xué),甚至排斥,是英語(yǔ)不好學(xué)?我想還是我本人的問(wèn)題,對(duì)于課堂上的這些問(wèn)題,我還沒(méi)有找到一個(gè)解決的方法,怎樣做教師既可以順利完成教學(xué)任務(wù),增加英語(yǔ)教學(xué)的真實(shí)性,又可以起到提醒學(xué)生的作用?  2 .適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生而言,各種評(píng)價(jià)很重要。適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,樹(shù)立自信。同時(shí)也有助于他們反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,本學(xué)期,在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)評(píng)價(jià)這方面還有待于本人的進(jìn)一步研究?! 〔还茉趺凑f(shuō),還有很多不足之處,我想這些不足,將是今后英語(yǔ)教學(xué)工作中的動(dòng)力和努力方向,相信通過(guò)自己的不斷努力和提高,我的英語(yǔ)教學(xué)工作一定會(huì)邁向一個(gè)新臺(tái)階??傊粚W(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛。同事的幫助,使我干勁十足。學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和利用有效課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)工作總結(jié)7  本學(xué)期是我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)之難,正因?yàn)槿绱?,我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為高年級(jí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下:  一、課前  在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到新舊知識(shí)相結(jié)合,突出重點(diǎn),抓住難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,利用自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行取舍、整合、拓展,在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要想想為什么要布置這個(gè)作業(yè)?與今天教學(xué)有什么關(guān)系?學(xué)生喜歡這個(gè)作業(yè)?發(fā)展了學(xué)生的什么能力?同時(shí),也可把早讀的內(nèi)容列入教學(xué)計(jì)劃,聯(lián)系教學(xué)進(jìn)度,把每次的內(nèi)容、方式、目標(biāo)列為備課的一部分,結(jié)合正課出現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、親自指導(dǎo)早讀?! 《?、課中  在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中,教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考,使其在思考中激活所學(xué)的知識(shí),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,從而提高學(xué)習(xí)效率,使學(xué)習(xí)由厭學(xué)向愛(ài)學(xué)轉(zhuǎn)變,由要我學(xué)向我要學(xué)轉(zhuǎn)變,而且要學(xué)有所成。例如:有的學(xué)生認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)難,難就難在記單詞,究其原因是由于他們沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,只是不加思索的機(jī)械的死記硬背,沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,結(jié)果學(xué)習(xí)效率卻很低。我就教學(xué)生做到按字母或字母組合的發(fā)音要領(lǐng),掌握拼讀方法,按拼讀規(guī)則來(lái)記憶單詞就比較容易掌握了。另外,在課堂上我鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、克服膽怯心理,只有多說(shuō)多練才能學(xué)好英語(yǔ)。  再次,幫助學(xué)生歸納、總結(jié),抓住重點(diǎn),解決難點(diǎn),將各單元的主要句型和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)提煉出來(lái),鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展討論、共同提高。  在教學(xué)過(guò)程中我也極積對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,把環(huán)保教育滲透到教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題是人們共同關(guān)心的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,學(xué)校是培養(yǎng)人們環(huán)境意識(shí)的重要基地。通過(guò)學(xué)校的環(huán)境教育能喚起全社會(huì)的環(huán)保意識(shí)?! ∮捎趯W(xué)校健全完善的管理制度和良好的校風(fēng)、班風(fēng),學(xué)生們的整體素質(zhì)得到提高,英語(yǔ)成績(jī)也得到進(jìn)一步的發(fā)展?! ∪?、課后  在課后,認(rèn)真做好學(xué)生工作,一視同仁對(duì)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生 ,不體罰學(xué)生,讓孩子們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣,讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語(yǔ),使他們從對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對(duì)英語(yǔ)的要學(xué)、樂(lè)學(xué)。及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教?! ∷摹⒃谠趩?wèn)題  部分學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量差,存在不交作業(yè)的現(xiàn)象?! ≈邢律容^多,對(duì)中下生輔導(dǎo)力度不夠。  部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極。  五、努力方向  杜絕學(xué)生不交作業(yè)的現(xiàn)象,狠抓學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量  用行之有效的方法對(duì)中下生進(jìn)行輔導(dǎo)  使每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái),每個(gè)孩子都愛(ài)說(shuō)英語(yǔ),愛(ài)用英語(yǔ),保持對(duì)英語(yǔ)的興趣?! 】傊粚W(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)工作總結(jié)8  本學(xué)期我擔(dān)任第六小學(xué)四年級(jí)(1)(2);第七小學(xué)四年級(jí)(1)(2)班,北關(guān)小學(xué)三(1)(2),四年級(jí)(
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