【文章內容簡介】 學的所有情況，只有課堂和數學學習的活動中，才能充分體現(xiàn)一個孩子學習的真實情況。因此對這些學生，應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。　　總體說來，本班學生良好的學習習慣已經初步養(yǎng)成，作業(yè)書寫進步比較大，大部分同學都能有較強的上進心，學習數學的興趣較高，個別學生的學習態(tài)度，還需要進一步培養(yǎng)，學生自主探究的能力也待提高?！　《⒔虒W目標　　學習習慣：　?。?）根據學校的“培養(yǎng)學生的學習習慣”，進一步培養(yǎng)學生勤預習、愛動腦的好習慣。認真聽講，按時完成作業(yè)，作業(yè)干凈整潔?！　。?）培養(yǎng)學生分析、比較和綜合的能力。重視學生養(yǎng)成檢驗的習慣。　?。?）培養(yǎng)學生在學習數學知識的同時，能受到愛祖國、愛科學等方面的教育?！　≈R與技能：　?。?）讓學生經歷從具體問題中抽象數量關系，并探索算法和運算律的過程，掌握相應的計算方法和必要的計算技能，結合解決實踐問題，體驗用字母表示數的意義?！　。?）聯(lián)系現(xiàn)實情境，經歷觀察、操作和探索相關圖形的特征以及圖形的簡單變換的過程，認識一些簡單的平面圖形及其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關系的簡單變換；　?。?）聯(lián)系具體的問題情境體驗折線統(tǒng)計圖的作用，掌握用折線統(tǒng)計圖表達數據的方法，并能按照統(tǒng)計圖里的數據變化分析相應的統(tǒng)計結果；體會條形統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據實際需要選擇統(tǒng)計圖?！　∪?、教學措施　　創(chuàng)設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生 。學習數學的興趣。培養(yǎng)學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高?！　∽⒅貙W生知識形成和探究過程中獲得的經驗和方法的積累，使學生 。初步學會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數學問題并能用所學知識解決問題的能力?！　≌n內與課外相結合。課內學知識，課外學技能，運用理論，使學生。 真正做到將知識的掌握靈活運用?！　猿植恍傅刈ズ脤W生良好學習習慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學生分析問　　題、解決問題的能力。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣?！　【v多練，熟能生巧　　按時上好思維訓練課，提高孩子的學習興趣和思維的靈活性?！　∷?、教學進度與安排　　簡易方程：　　8課時　　多邊形的面積：　　6課時　　因數與倍數：　　4課時　　認識正、負數：　　4課時　　分數的意義和性質：　　8課時　　對稱、平移與旋轉：　　4課時　　分數加減法：　　8課時　　統(tǒng)計：　　3課時　　可能性：　　3課時四年級第二學期數學教學工作計劃 篇5　　一、學生現(xiàn)狀分析：　　在經過了幾年的學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他們學習數學的所有情況，只有課堂和數學學習的活動中，才能充分體現(xiàn)一個孩子學習的真實情況。因此對這些學生，應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。　　總體說來，本班學生良好的學習習慣已經初步養(yǎng)成，作業(yè)書寫進步比較大，大部分同學都能有較強的上進心，學習數學的興趣較高，個別學生的學習態(tài)度，還需要進一步培養(yǎng)，學生自主探究的能力也待提高?！　《⒔虒W目標　　學習習慣：　?。?）根據學校的“培養(yǎng)學生的學習習慣”，進一步培養(yǎng)學生勤預習、愛動腦的好習慣。認真聽講，按時完成作業(yè)，作業(yè)干凈整潔?！　。?）培養(yǎng)學生分析、比較和綜合的能力。重視學生養(yǎng)成檢驗的習慣?！　。?）培養(yǎng)學生在學習數學知識的同時，能受到愛祖國、愛科學等方面的教育?！　≈R與技能：　　（1）讓學生經歷從具體問題中抽象數量關系，并探索算法和運算律的過程，掌握相應的計算方法和必要的計算技能，結合解決實踐問題，體驗用字母表示數的意義?！　。?）聯(lián)系現(xiàn)實情境，經歷觀察、操作和探索相關圖形的特征以及圖形的簡單變換的過程，認識一些簡單的平面圖形及其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關系的簡單變換；　　（3）聯(lián)系具體的問題情境體驗折線統(tǒng)計圖的作用，掌握用折線統(tǒng)計圖表達數據的方法，并能按照統(tǒng)計圖里的數據變化分析相應的統(tǒng)計結果；體會條形統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據實際需要選擇統(tǒng)計圖?！　∪⒔虒W措施　　創(chuàng)設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生 。學習數學的興趣。培養(yǎng)學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高?！　∽⒅貙W生知識形成和探究過程中獲得的經驗和方法的積累，使學生 。初步學會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數學問題并能用所學知識解決問題的能力?！　≌n內與課外相結合。課內學知識，課外學技能，運用理論，使學生。 真正做到將知識的掌握靈活運用?！　猿植恍傅刈ズ脤W生良好學習習慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學生分析問　題、解決問題的能力。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣?！　【v多練，熟能生巧　　按時上好思維訓練課，提高孩子的學習興趣和思維的靈活性?！　∷?、教學進度與安排　　簡易方程： 8課時　　多邊形的面積：6課時　　因數與倍數：4課時　　認識正、負數：4課時　　分數的意義和性質：8課時　　對稱、平移與旋轉：4課時　　分數加減法：8課時　　統(tǒng)計：3課時　　可能性：3課時四年級第二學期數學教學工作計劃 篇6　　一、學情分析　　我班有xx名學生，大部分學生的知識掌握能力非常強，具備了一定學習能力，但個別學生依舊沒能好好學習，容易開小差，學習不夠勤奮，成績處于下游水平，必須要調整學生的學習習慣，養(yǎng)成最佳的學習狀態(tài)?！　《?、教材分析　　教材內容簡介　　本冊教材包括小數的和加意義減法、認識三角形和四邊形、小數乘法、觀察物體、認識方程、數據的表示和分析。　?。ㄒ唬皵蹬c代數”　　“小數的認識和加減法”。進一步了解小數的意義。結合具體情景，學習小數加減法和加減混合運算，運用小數加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數與實際生活的密切聯(lián)系?！　?