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協(xié)助班主任工作報告(編輯修改稿)

2025-04-05 21:22 本頁面
 

【文章內容簡介】 非常出色而游刃有余的。下學期,我將揚長避短,竭盡全力,把副班主任工作做的更好?! ≌粚W期過去了,過得很快,似乎只是轉眼間,其實大家都是在忙碌中度過的,雖然辛苦繁忙,但其中樂趣無窮。在整個學期里,我和班主任能很好地配合工作,為做好班級的管理工作而共同努力!但是我的工作還有不足的地方,例如與家長的溝通聯(lián)系還不夠,還需要向其他老師多學習。相信不斷地鍛煉會讓自己成長的更快!協(xié)助班主任工作報告4  彈指一揮間,一個學期即將過去。本學期我擔任南洋五年級副班主任,開學初,學生的行為規(guī)范、一日常規(guī)、文明禮儀等都不符合學校要求,學習態(tài)度不夠端正,學習方法不夠正確,導致學習成績也不理想。但在學校領導的正確領導下,在同學們的努力下,協(xié)助班主任朱建良老師,我還是圓滿完成了一學期的副班主任工作?;仡欉^去,有辛苦、有勞累、有煩瑣,酸甜苦辣,五味俱全,但看到同學們一天天的進步,我收獲更多的是充實、欣慰和高興?! ‖F將我半年來副班主任的工作總結如下:  扎實抓好學生常規(guī)  俗話說:“沒有規(guī)矩,無以成方圓?!绷己玫膶W習規(guī)范是良好班風形成的保證。本學期,發(fā)現部分學生日常行為習慣不佳,如坐、立、行姿勢不端;上課注意力不夠集中,做小動作;個人衛(wèi)生不好,衣冠不整等。發(fā)現苗頭要糾正及時,于是,我和朱老師商量討論,從規(guī)范學生行為,培養(yǎng)學生良好習慣入手,來管理班級。我們利用班會、晨會等時間用《小學生守則》教育學生,讓學生明白要怎么坐,怎么站,怎么走路,怎么出操,怎么上課,儀表什么要求,待人接物怎么做等等。通過一個學期的強化,學生的行為習慣有了逐漸的改變?! ∏袑嶊P注學生身心健康  有人說:“愛孩子,這是母雞也會的事?!弊鳛橐粋€老師,作為一個副班主任,關愛孩子是天職。因此,班主任也罷,副班主任也好,首先應該是愛學生的。以心交心,只有用心去和學生交流,學生才會向你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。課內,我用自己的滿腔激情和學生實施良性互動,讓學生學得輕松,學得快樂;課余,我會和孩子們一起游戲,一起談心交流,做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流,有快樂和我一起分享,有困難找我?guī)兔鉀Q?! ∨μ岣邔W生學習成績  蒲家豪是班級學習成績中下的同學,行為習慣很不好,平時不用功,懶惰散漫,做事不認真,每次考試的成績都不是很理想。這讓班主任老師傷透了腦筋,每次的談話也只能起到暫時的作用。作為副班主任在替班主任老師著急的同時,也感覺到我應該為學生的學習竭盡我的全力。我和朱老師首先調查了他的家庭,得知他的家長忙于工作,無心管教孩子,讓孩子放任自流嬌慣放縱孩子行為,孩子呢,久而久之,就養(yǎng)成了這樣的習慣。在學校,我們專門為蒲家豪同學制訂培養(yǎng)計劃,多次找蒲家豪談話,幫他補習功課,功夫不負有心人,一學期下來,他的進步比較明顯,行為習慣有了較大的改觀?! ∏谟诠ぷ鳌 ∫粋€“勤”字,是有效工作的前提。要想做好副班主任工作,必須要“勤”。早上,我早早地來到辦公室,打開電腦,把今天要做的事寫在備忘錄上;再去教室看我的學生,看學生身體是不是正常,他們是不是有序地坐好讀書,教室衛(wèi)生是不是干凈,教室里是不是通風透氣;中午,我早早地來到教室,看看學生有什么問題需要幫忙。下午放學,我要輔導在功課上暫時落后的學生,跟家長溝通聯(lián)系。晚上,備課,改作業(yè)……當一位學生違反紀律時,我及時點名批評。反之,當一名學生表現好時,我及時給予表揚。由于這些教育行為既及時、適當又準確,我逐漸在學生中樹立起一個副班主任應有的威信,我不再只是一名普通的任課教師?! 〗處熅o密合作  一個“合”字,是作為一個副班必不可少的精神。擔任副班主任以來,每天看到班主任朱老師工作非常辛苦,既要做好班級管理工作,學生的思想工作,還要承擔所任學科的教學任務,作為副班主任,替他分擔一些瑣碎的工作,可以減輕一些工作壓力,讓他有更多的精力設計,實施更出色的班級管理方法。所以有空閑的時間我會回到班級督促學生搞好衛(wèi)生;經常和朱老師溝通交流,討論班級情況及存在的問題,然后對癥下藥,解決問題。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中,讓我更加深入地了解了班級情況,而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧。  工作沒有止境,學習也沒有止境,一個學期的體會,是一種成長的歷程,在我的教書旅途中又添上了濃濃的一筆。副班主任的時間是短暫的,但給我的印象卻是深刻的。  彈指一揮間,一個學期即將過去。本學期我擔任南洋五年級副班主任,開學初,學生的行為規(guī)范、一日常規(guī)、文明禮儀等都不符合學校要求,學習態(tài)度不夠端正,學習方法不夠正確,導致學習成績也不理想。但在學校領導的正確領導下,在同學們的努力下,協(xié)助班主任朱建良老師,我還是圓滿完成了一學期的副班主任工作?;仡欉^去,有辛苦、有勞累、有煩瑣,酸甜苦辣,五味俱全,但看到同學們一天天的進步,我收獲更多的是充實、欣慰和高興。協(xié)助班主任工作報告5  小學班主任特別是一年級的班主任,是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時,班主任應該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他改正。于是,我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學生的學習負責以外,還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,下面我就談幾點做法和體會?! ∫?、常規(guī)習慣,常抓不懈  學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī),要求學生對照執(zhí)行,使學生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力
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