最新六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃(通用5篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 21:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 運用所學(xué)知識獨立分析解答相關(guān)的應(yīng)用題，解決簡單的生活實際問題，提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力。 結(jié)合總復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺檢查和驗算的習(xí)慣，獨立思考、不怕困難的精神?！ ∥?、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)過程的安排 由于復(fù)習(xí)是在原有基礎(chǔ)上對已學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)，所以，學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況直接制約著復(fù)習(xí)過程的安排。同時，也要根據(jù)本班實際復(fù)習(xí)對象和復(fù)習(xí)時間來確定復(fù)習(xí)過程和時間上的安排。結(jié)合我班實際，總復(fù)習(xí)階段共計44課時，復(fù)習(xí)過程和時間安排大致如下： ?。ㄒ唬?shù)和數(shù)的運算（12課時） 這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運算和簡便運算上。 系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強概念的理解（4課時），包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識點?！ 贤▋?nèi)容間的聯(lián)系，促進(jìn)整體感知（2課時），包括“分?jǐn)?shù)、小數(shù)的性質(zhì)”、“整除的概念比較”。 全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平（2課時），包括“四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”?！ ±眠\算定律，掌握簡便運算，提高計算效率（2課時），包括“運算定律和簡便運算”?！ 【脑O(shè)計練習(xí)，提高綜合計算能力（2課時）?！ 。ǘ┐鷶?shù)的初步知識（4課時） 本節(jié)重點內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。 形成系統(tǒng)知識、加強聯(lián)系（1課時），包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點?！ ∽ソ忸}訓(xùn)練，提高解方程和解比例的能力（2課時），包括“簡易方程”、“解比例”?！ ”嫖龈拍?，加深理解（1課時），包括“比和比例”、“正比例和反比例”?！ 。ㄈ?yīng)用題（16課時） 這節(jié)重點應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。 簡單應(yīng)用題的分析與整理（1課時）?！ ?fù)合應(yīng)用題的分析與整理（2課時） 列方程解應(yīng)用題的分析與整理（3課時）?！ 》?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理（5課時）?！ ∮帽壤R解答應(yīng)用題的分析與整理（2課時）?！ ?yīng)用題的綜合訓(xùn)練（3課時）?！ 。ㄋ模┝康挠嬃浚?課時） 本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上?！ ≌砹康挠嬃恐R結(jié)構(gòu)（1課時），包括“長度、面積、體積單位”、“重量與時間單位”?！ §柟逃嬃繂挝唬瑥娀瘜嶋H觀念（1課時），包括“名數(shù)的改寫”?！ 【C合訓(xùn)練與應(yīng)用（1課時）?！ 。ㄎ澹缀纬醪街R（6課時） 本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上?！ 娀拍罾斫夂拖到y(tǒng)化（1課時），包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”?！ ?zhǔn)確把握圖形特征，加強對比分析，揭示知識間的聯(lián)系與區(qū)別（2課時），包括“平面圖形的周長與面積”、“立體圖形的表面積和體積”?！ 〖訌妼降膽?yīng)用，提高掌握計算方法（2課時）。能實現(xiàn)周長、面積、體積的正確計算?！ ≌w感知、實際應(yīng)用（1課時）?！ 。┖唵蔚慕y(tǒng)計（3課時） 本節(jié)重點結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對圖表的認(rèn)識和理解上，能回答一些簡單的問題?！ ∏笃骄鶖?shù)的方法（1課時）?！ 〖由罱y(tǒng)計圖表的特點和作用的認(rèn)識（1課時），包括“統(tǒng)計表”、“統(tǒng)計圖”。 進(jìn)一步對圖表分析和回答問題（1課時），包括填圖和根據(jù)圖表回答問題?！ ×昙墧?shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃3 小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進(jìn)一步發(fā)展能力。而畢業(yè)總復(fù)習(xí)作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對舊知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程它應(yīng)是一個有目的，有計劃的學(xué)習(xí)活動過程。所以，在具體實施前必須制定出切實可行的計劃，以增強復(fù)習(xí)的針對性，提高復(fù)習(xí)效率?！ ∫弧⑿W(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的任務(wù) 從小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)在整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中
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