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正文內(nèi)容

初二教師工作總結(jié)(編輯修改稿)

2025-04-05 21:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 進行總結(jié),分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學生對本課程產(chǎn)生興趣,“興趣是最好的老師”!  走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。初二教師工作總結(jié)5  初二第二學期就將結(jié)束了,本學期按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》,已經(jīng)如期完成了初二歷史下冊的教學任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會,總結(jié)如下:  一、備課——周到細致,找準重、難點  作為一名老教師,我能堅持認真?zhèn)湔n和教學,備課時認真鉆研教材、教參,學習好《課程標準》,虛心向同年級老師學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。提前一周備好課,寫好教案,平時也堅持做到周前備課。積極參加備課組活動和晉江市的各種聽課交流活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平?! ∶抗?jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格?! 土曤A段,我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié),給學生一個明確的學習思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,及時地讓學生明確考試的方向。  二、上課——做到線索清晰,層次分明  上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的`積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。上課后及時做課后反思和寫教后感,找出不足之處及時加以改進?! ∪?、作業(yè)布置——有針對性和有層次性  為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔,每次布置作業(yè)時,我都會精心地挑選,認真地選擇一些有利于學生能力發(fā)展的、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,我又能及時給予講解;對于作業(yè)錯誤教多的學生,我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多,但是作業(yè)的質(zhì)量很高,學生通過不多的練習既掌握了知識,又提高了對知識的深層理解。  四、輔導——面向全體,關(guān)注個別  在課后,我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的不同需求,避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導,主要是學習思想的輔導,在解決學生的疑難問題的同時,不斷的給予鼓勵和支持,讓他們認識到學習的重要性和必要性,逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣,事實證明,我的這一做法收到了很好的效果。  總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。  “學高為師身正為范”,成績已經(jīng)成為過去,在今后的教學生涯中,我將一如既往地嚴格要求自己,刻苦鉆研教育教學,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!初二教師工作總結(jié)6  一學期的教學生活又接近尾聲,其中的教和學都同樣有著太多的學問,但無論怎樣,結(jié)束的時候都有一種解脫和輕松。宛如農(nóng)人點燃一支煙,靜靜地躺著看著收割整齊的麥垛,雖然放眼還是無邊無際的田野,周圍仍是大山的包圍,白云的繚繞,細想仍有著渺小的悲哀,但心滿意足的快感就在此時此刻。每一位學生都是一粒種子,曾經(jīng)用心去澆灌、去耕耘,在這片貧瘠的土地上,瘦弱的種子也在頑強茁壯的發(fā)芽,默默的播種希望,能讓人看到理想,看到光明……  今年我?guī)吣昙壈嗟恼Z文兼班主任,語文、數(shù)學、英語在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中分別名列第一,第五,第二的好成績,300分以上為17人,270以上為31人,只有一人未合格。總分分別為4884,4161,4171,均分分別為,.這和師生的配合是分不開的,教師之間也很注意合作。感覺以后的方向是語文應(yīng)該適當放松,把更多的時間留給英語和數(shù)學,讓學生有更多自由支配的時間。教師也不能太嚴肅,應(yīng)多和學生交流,了解他們的內(nèi)心世界,多搞豐富多彩的活動,多獎勵,少批評,善于了解學生的閃光點。用多種方式激勵學生。了解學生的努力與付出是否成正比,幫他們找到捷徑達到他們的目標?! 】傊?,教師因為教的是活生生的人,而不是像工人一樣制造機器和零件,所以注定是紛繁復雜的,要了解人性的全部,了解談何容易?做起來更不是像寫這樣的幾句話這樣簡單,知道自己有時過于簡單粗暴,在各種培訓和講話中慢慢認識了自己,“隨風潛入夜,潤物細無聲”,說得好不如做得好,在以后的旅途中我將努力修正自己,追求進步和逐步的成長﹗初二教師工作總結(jié)7  一個學期轉(zhuǎn)眼間就過去了?;仡櫚肽陙淼墓ぷ?,感慨頗多有工作上的歡樂,也有工作上的苦悶。本學期恩江中學實行高效課堂的教學改革,我有幸成為其中一員,這對我既是一次考驗一個挑戰(zhàn),又是一次提升,它將促進我改變多年輕車熟路的教學方式和教學行為?,F(xiàn)將這學期語文高效課堂收獲及做法總結(jié)如下:  一、預習是提高學生自學能力  預習是提高課堂效益的前提預習是語文學習的一個重要環(huán)節(jié)也是提高學生自學能力的必要途徑  教師首先要認真編寫導學案。導學案是學生預習的工具,是學習的抓手。通過導學案的引領(lǐng),學生能夠自我開展自學。用導學案不能脫離教材,教材是第一手學習材料。不能有了導學案,就肢解了教材。整體閱讀教材、理解教材是首位的。通過導學案的問題,要回到教材中去,不能讓學生只注重尋找答案而不讀書,不品悟。問題的答案是讀出來的,同時在讀的過程又有新的生成。教師要對預習效果進行有效地檢查、評價。每課的預習由學習小組長評價,在組內(nèi)交流。每單元的成果由老師評價,選出預習小明星,班內(nèi)展評?! 《⒕膫湔n是提高課堂教學效益的關(guān)鍵  新課程條件下,備課不再是教材內(nèi)容的簡單的詮釋,教學過程的簡單的安排,教學方法的簡單的展示  它要求教師從新課程理念出發(fā),在落實學生主體學習地位上下功夫,在落實學生合作學習上下功夫,在充分調(diào)動每一個學生的學習積極性上下功夫,在切實提高課堂效益上下功夫,因此教師備課已升華為教師教學研究的一個重要內(nèi)容?! ∪⒄n堂是提高教學效益的主陣地  讓學生動起來。在學習活動中學生是學習的主體,如何使學生動起來,成為學習的真正主人,是提高課堂效率的關(guān)鍵  在教學中我采用學生質(zhì)疑,合作交流,談收獲等形式調(diào)動學生的主動參與意識。在此過程中,我只是點撥,引導,降低學nnf本文為word格式,下載后可編輯修改,也可直接使用nn生的依賴性,培養(yǎng)他們的主觀能動性。如在教《老王》一文時,我放手讓學生品讀重點詞句段,大膽質(zhì)疑,學習作者的寫作方法,領(lǐng)會作者的寫作意圖,培養(yǎng)學生的學習主動性。2鼓勵學生創(chuàng)新。教學中應(yīng)對學生的創(chuàng)新表現(xiàn)予以及時的激勵,讓學生的創(chuàng)造性思維的火花燃起來,并開設(shè)各種獎項,如“進步獎”、“創(chuàng)意獎”等。專門鼓勵表現(xiàn)有特色、有創(chuàng)意的學生。初二教師工作總結(jié)8  一學期來,我擔任八二,八三班數(shù)學教學,在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實自己的頭腦,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,教育民主,使學生學有所得,學有所用,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)?! ∫?、依靠集體智慧,取長補短  一個人的力量是有限的,集體的力量是無窮的。一個班的成績突出,不能代表整體水平,整體水平高,才能真正打得出去。我們備課組是一個團結(jié)奮進的集體,備課組的四位老師榮辱與共,相互支持和鼓勵,課組活動進行得有聲有色,保質(zhì)保量。我們每周堅持一次集體備課,每學期堅持不少于10次的集體聽課和評課,老教師
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