【文章內(nèi)容簡介】 三。 。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置同學(xué)課后進(jìn)行爭論排練，然后再搬上課堂表演。 ，,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓舞性語言,不斷強(qiáng)化同學(xué)參與交際的信念. 三、培育同學(xué)的自學(xué)力量。 只有通過輔導(dǎo)同學(xué)把握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培育同學(xué)的自學(xué)力量，才能使同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。詳細(xì)包括：培育同學(xué)的預(yù)習(xí)力量。各種方法把握英語基本學(xué)問的力量。同學(xué)自己整理所學(xué)學(xué)問的力量。另外，自學(xué)力量的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是新學(xué)期開頭就要求同學(xué)人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓同學(xué)勤查字典。 四、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。 在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓第二課堂，如舉辦英語角、講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)和同學(xué)溝通接觸，了解同學(xué)的需要，適當(dāng)和同學(xué)一起參與活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置同學(xué)聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行溝通。然而，在教學(xué)實(shí)踐中，批改作業(yè)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)、一個(gè)被忽視的環(huán)節(jié)。在此，我總結(jié)自己的教學(xué)體會(huì)，談?wù)勛约簩ε淖鳂I(yè)的看法。 ，進(jìn)展同學(xué)智能 教學(xué)的根本目的，是要求同學(xué)學(xué)會(huì)獨(dú)立思索、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的，但由于同學(xué)多、時(shí)間少，而同學(xué)主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。所以，課外作業(yè)便是同學(xué)個(gè)體完成作業(yè)和獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。同學(xué)在完成作業(yè)過程中，需要獨(dú)立思索、獨(dú)立鉆研，這對同學(xué)來說是個(gè)實(shí)際熬煉機(jī)會(huì)。課外作業(yè)有助于同學(xué)進(jìn)展智能和制造性才能，有助于培育同學(xué)敏捷地應(yīng)用學(xué)問解決問題，有助于培育同學(xué)的力量，并能培育同學(xué)按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，老師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公正性、客觀性和唯一性，還要重視同學(xué)的選擇性和制造性以及答案的開放性和多樣性。 ，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)。 每個(gè)同學(xué)對課堂上的學(xué)問把握程度，都會(huì)在作業(yè)中直接反映出來。對于難度較大的題目，同學(xué)消失錯(cuò)誤較多的作業(yè)，老師批語應(yīng)多加鼓舞，并在講解時(shí)要詳細(xì)具體，對課堂教學(xué)也必需做出相應(yīng)的調(diào)整。對于難度較小，作業(yè)一般不應(yīng)當(dāng)消失的問題，批語應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲?懇切，并指導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)訂正。同時(shí)，老師可利用批語針對不同層次的同學(xué)征求對課堂教學(xué)，尤其是單元教學(xué)的意見，使自己對教學(xué)和教材處理更加科學(xué)合理、更加有利于同學(xué)主動(dòng)接受新學(xué)問，提出新問題。堅(jiān)持做一段時(shí)間后，同學(xué)會(huì)主動(dòng)向老師反映上一單元中還沒弄清的問題。這樣，就能做到因材施教、教學(xué)相長。 ，促進(jìn)同學(xué)求知。 人的心理結(jié)構(gòu)是有智力、意志、情感三個(gè)基本因素組成的。情感因素在培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)同學(xué)樂觀主動(dòng)接受學(xué)問的過程中起到關(guān)鍵作用。老師應(yīng)采納教學(xué)情感若干策略：(1)激勵(lì)性。擅長發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長，正面引導(dǎo)。(2)支持性。給遇到困難、丟失信念、情結(jié)低落的同學(xué)以必要的心理救濟(jì)。(3)愉悅性。相互信任，彼此融洽的師生關(guān)系，可以使教學(xué)取得更加滿足的效果。師生書面語言溝通是中學(xué)階段師生情感溝通的最佳方式。通過長期的師生書面溝通，能夠使同學(xué)對本科學(xué)習(xí)愛好盎然，使老師課堂內(nèi)外教學(xué)得心應(yīng)手，達(dá)到教與學(xué)的高度協(xié)作。事實(shí)證明，良好的師生關(guān)系極大地促進(jìn)教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展。 實(shí)踐證明，只要老師專心去不斷地改進(jìn)教學(xué)方法和鉆研教材內(nèi)容，同時(shí)想方設(shè)法激勵(lì)同學(xué)努力協(xié)作，那么教學(xué)會(huì)越來越順當(dāng)、越來越勝利，老師和同學(xué)在教學(xué)中都會(huì)各有所得?？傊?，我會(huì)盡全力成為同學(xué)的好伴侶和好老師。 616249學(xué)校英語教學(xué)心得4 高中幾年下來，我在學(xué)習(xí)與教學(xué)過程中，在與同學(xué)的相處過程中，在向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)的過程中，我不斷地反思，總結(jié)自己在教學(xué)上的一些做法，力求不斷地完善提高自己的教學(xué)水平以便實(shí)現(xiàn)高效的教學(xué)，現(xiàn)在雖說不是太令我滿足，但在教學(xué)方面也有了自己的一些心得體會(huì)： 首先要不斷地激發(fā)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好，并消退他們對英語的恐驚感，這對提高英語課堂教學(xué)效率起著樂觀的推動(dòng)作用。在這方面我努力做到：一)備課時(shí)要設(shè)計(jì)明確而切合實(shí)際的使絕大多數(shù)同學(xué)都能完成的教學(xué)任務(wù)，讓同學(xué)感覺到學(xué)有所獲，有成就感，使他們消退學(xué)不好英語的恐驚感，從而漸漸對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好。二)課堂上盡力做到精神飽滿，布滿自信，布滿激情。用自己的這種狀態(tài)去感染同學(xué)，調(diào)動(dòng)他們的樂觀性。同時(shí)心中裝著每一個(gè)同學(xué) (承認(rèn)差異，兼顧差異)，目光巡察每一位同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)有參加的機(jī)會(huì)并且特殊關(guān)注后排同學(xué)和性格內(nèi)向的同學(xué)。讓同學(xué)感受到老師是專心公平的對待每一個(gè)同學(xué)。我們都有這樣的感覺，同學(xué)