幼兒園20xx年心理健康教育工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-05 21:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都有些發(fā)展，家長應幫助他熱愛幼兒園的班級群體與朋友建立良好的聯(lián)系，互相報出電話號碼，鼓勵他們在平時晚上或雙體日互通電話?！ ∪瑢τ變阂庵具^程中的心理健康教育 中班幼兒意志品質(zhì)發(fā)展很不成熟，所以家長要讓幼兒自我控制時，一定要幼兒明白行動的目的，因為只有當行動的目的為幼兒理解而感興趣時，才會出現(xiàn)較好的自覺性、堅持性和自制力。另外家長在家中不妨采取一些游戲的方式讓幼兒遵守某些規(guī)則。 【篇二】 一、積極推進心理健康教育工作： 我園將繼續(xù)完善生理和心理、家園互動、師生緊密結合的多層次、多方位的心理健康教育體系，構建維護心理健康的二級心理危機干預網(wǎng)絡，創(chuàng)建維護師生心理健康的工作機制?！ I造有利于師生形成良好個性心理品質(zhì)的和諧氛圍，有效預防和緩解師生的心理壓力，提高我園師生的社會適應能力和心理調(diào)適能力?！ 《?、以心理課堂教學為主渠道，充分開發(fā)師生心理潛能開展?！ ♂槍τ變耗挲g特點在大、中、小班各開設心理課程?！ ±蠋熤g平時應互相聽課，互相學習，共同提高?！ ∫孕睦碇v座為輔助，為老師排除心理障礙。 三、開展老師的心理輔導工作，對每一位來訪的老師做到真誠傾聽、詳細記錄、認真分析、助人自助、過程保密等要求。對于在學習和生活中出現(xiàn)的問題的幼兒希望老師給予直接的指導。 利用多種渠道，宣傳心理健康知識?！ ∞k好家長學校，向家長們宣傳心理健康知識，使他們關注幼兒的心理健康問題。 利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識，旨在普及心理健康科學教育，幫助她們掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)?！?
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