【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 寶寶大賽突出幼兒個(gè)人發(fā)展?！　。?、其他（對(duì)外交流）方面：　　3年一次爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)文明學(xué)校復(fù)評(píng)；　　參與龍巖市民辦示范園評(píng)估。　　利用各種資源與外界取得聯(lián)系，多互動(dòng)交流，提高大地教育品牌建設(shè)?！　÷鋵?shí)邀請(qǐng)大地督學(xué)走進(jìn)校園，教師走出校園的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。　　五、各月份工作安排：　　九月份：放假（9月3號(hào)5號(hào)）（9月2628號(hào)）　　做好開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（大掃除、廚房用具消毒、環(huán)境布置、家訪、制定各類計(jì)劃、玩具配置、采購(gòu)、分發(fā)各類幼兒用品）　　制定園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃、安全計(jì)劃、后勤計(jì)劃、招生計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃及周逐日計(jì)劃?！　?duì)園安全、消防、衛(wèi)生方面存在的問題進(jìn)行檢查、整改、落實(shí)（開學(xué)前完成）?！　∽龊美蠋焸兊穆毲芭嘤?xùn)（教師園本培訓(xùn)活動(dòng)、新班老師培訓(xùn)、領(lǐng)域教學(xué)分組等）?！　≈贫ㄕ猩⒕幇?、收費(fèi)等開學(xué)準(zhǔn)備工作?！　⌒薷?、完善幼兒園的各種考核、制度。　　重溫教職工一日工作制度和獎(jiǎng)懲制度，進(jìn)行師德師風(fēng)教育?！　≈贫ㄓ變簣@課程表、學(xué)期計(jì)劃表、各段特色活動(dòng)計(jì)劃?！　〈蟓h(huán)境進(jìn)行大掃除，各班玩具進(jìn)行消毒清洗工作?！　∽龊酶靼嗳雽W(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)域布置等?！　?檢查各類戶外活動(dòng)器械的設(shè)備安全、針對(duì)存在的安全、衛(wèi)生問題進(jìn)行整改。　　1全體保育員消毒常規(guī)的培訓(xùn)工作　　1組織全體員工“教師節(jié)”慶?；顒?dòng)（可結(jié)合外出活動(dòng)一起）　　1“中秋節(jié)”親子活動(dòng)　　1延伸班發(fā)動(dòng)，開班，新學(xué)期各班點(diǎn)名冊(cè)完善?！　?各班級(jí)編排早操，老班級(jí)常規(guī)開展工作　　1各項(xiàng)安全責(zé)任書簽訂（各崗位、家長(zhǎng)接送等）　　1全園體育器械規(guī)整及制作，9月底檢查評(píng)比　　1全園家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)召開開學(xué)前召開新生家長(zhǎng)會(huì)　　全園家長(zhǎng)會(huì)　　2樓閱讀區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)啟動(dòng)　　10月份：放假（10月1號(hào)7號(hào)）　　加強(qiáng)秋季消毒、防病工作，做好清潔衛(wèi)生工作?！　∵M(jìn)行隨堂聽課，了解教師教育教學(xué)情況。　　根據(jù)教育教學(xué)需要，適當(dāng)添置用品?！　z查大地各班級(jí)幼兒一日生活環(huán)節(jié)的銜接及情況?！　〖訌?qiáng)園本培訓(xùn)?！　∪珗@延伸班開班　　全園早操評(píng)比檢查?！　∮變呵镉位顒?dòng)結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開展　　加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，組織環(huán)境創(chuàng)設(shè)并環(huán)境區(qū)域檢查評(píng)比　　1啟動(dòng)全園運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃，并結(jié)合招生計(jì)劃開展?！　?后勤全園財(cái)產(chǎn)、倉(cāng)庫(kù)盤點(diǎn)造冊(cè)明確、月底及時(shí)上交各項(xiàng)表格　　1全體后勤人員消毒培訓(xùn)和秋季傳染病預(yù)防培訓(xùn)　　1后勤組織園內(nèi)安全大檢查，進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)五常管理　　1家委會(huì)召開—可以結(jié)合廚房伙食公開來開展　　1文明學(xué)校復(fù)評(píng)工作開展　　1豐富幼兒園種植基地的活動(dòng)（保教負(fù)責(zé)貫穿學(xué)期活動(dòng)）　　十一月份：　　幼兒安全演練　　全園班級(jí)一日常規(guī)檢查，小中大班幼兒重點(diǎn)在于幼兒區(qū)域操作　　切實(shí)做好師徒帶教“一幫一”階段檢查工作。　　園本教研活動(dòng)，重點(diǎn)突出美術(shù)和閱讀　　評(píng)比各班級(jí)幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)的規(guī)整和完善　　生活老師比武活動(dòng)　　進(jìn)行安全衛(wèi)生大檢查；　　 組織大地寶貝進(jìn)行體育技能能力競(jìng)賽?！　?美術(shù)和閱讀研討小組回顧與小結(jié)　　10教師基本功展示活動(dòng)評(píng)比—繪畫　　11準(zhǔn)備市級(jí)民辦示范園評(píng)估　　1全園運(yùn)動(dòng)會(huì)開展　　十二月份：　　教師禮儀各方面考核及培訓(xùn)。　　園內(nèi)教師教研、集備等活動(dòng)?！　?dòng)全園大地年度寶寶比賽評(píng)選活動(dòng)計(jì)劃　　全園幼兒常規(guī)評(píng)比檢查　　全園家長(zhǎng)開放日（結(jié)合圣誕活動(dòng)開展）　　教師技能基本功比賽（二）講故事、美語(yǔ)考核　　后勤物品管理分類細(xì)致化檢查　　檢查各班特色活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施情況　　召開膳委會(huì)會(huì)議，督促醫(yī)生做好食譜的安排　　一月份：　　期未各項(xiàng)工作總結(jié)　　各項(xiàng)資料歸檔　　期末做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作、家長(zhǎng)問卷調(diào)查　　準(zhǔn)備大地全體職工年會(huì)活動(dòng)。　　園長(zhǎng)和教職工個(gè)別談心，聽取意見?！　∽龊煤俑黜?xiàng)準(zhǔn)備工作?！　〗萄姓n題組總結(jié)與整理一學(xué)期的教研經(jīng)驗(yàn)　　大地特色延伸班展示活動(dòng)?！　z查消防設(shè)施和廚房設(shè)備，安全工作放在第一位　　學(xué)期末財(cái)產(chǎn)盤點(diǎn)及下學(xué)期物品采購(gòu)　　1大地年度寶寶大賽活動(dòng)開展（結(jié)合外出招生）　　1大地全園員工年底尾牙活動(dòng)　　1制定新學(xué)年計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃園務(wù)工作計(jì)劃 篇5　　一、情況分析：　　20xx年是我園在全面分析幼兒園發(fā)展優(yōu)勢(shì)和問題的基礎(chǔ)上，我們科學(xué)規(guī)劃了幼兒園十二五發(fā)展規(guī)劃，并將“讓每個(gè)孩子做‘最好的自己’”作為新的辦園指向。對(duì)照規(guī)劃階段目標(biāo)，20xx年我園重點(diǎn)圍繞幼兒發(fā)展、隊(duì)伍建設(shè)、課程質(zhì)量監(jiān)控等阻礙幼兒園可持續(xù)發(fā)展的最大瓶頸問題作了有益的探索，為推進(jìn)幼兒園新一輪發(fā)展邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。但對(duì)照目前的發(fā)展勢(shì)態(tài)，我園還存在著以下需亟待解決的問題：如基礎(chǔ)質(zhì)量夯扎實(shí)有余，但個(gè)性發(fā)展凸顯不夠；骨干隊(duì)伍結(jié)構(gòu)尚顯合理，但缺乏綜合發(fā)展優(yōu)質(zhì)的骨干精品；重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目推進(jìn)有序，但園本課程雛形尚未構(gòu)建；科研課題立項(xiàng)無(wú)數(shù)但還缺乏系統(tǒng)的研究成果；保健工作扎實(shí)規(guī)范，但特色與個(gè)性還需進(jìn)一步張揚(yáng)等等，20xx年是我園全面張揚(yáng)辦園個(gè)性，扎實(shí)推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵之年，本學(xué)期，我們將對(duì)照規(guī)劃目標(biāo)，依據(jù)問題與不足，力爭(zhēng)在“課程管理、課程建設(shè)、健康教育、家教成果推廣”四大項(xiàng)目上取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，從而推進(jìn)我園從規(guī)范有序向著個(gè)性內(nèi)涵快速轉(zhuǎn)型?！　《?、指導(dǎo)思想：　　20xx年是我園全面落實(shí)幼兒園十二五發(fā)展規(guī)劃的承上啟下之年，也是逐步彰顯我園發(fā)展個(gè)性的關(guān)鍵之年，我們將依據(jù)嘉定區(qū)教育局20xx年的工作要點(diǎn)，以“讓每個(gè)孩子做‘最好的自己’”的辦園理念為引領(lǐng)，以個(gè)性發(fā)展理念為動(dòng)力，加大四大項(xiàng)目的推進(jìn)力度，全面推進(jìn)幼兒園新一輪的發(fā)展?！　∪?、工作目標(biāo)：　　全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，以文化環(huán)境建設(shè)和文化項(xiàng)目活動(dòng)為抓手，進(jìn)一步錘煉“精思路，精行動(dòng)，精細(xì)節(jié)，精提煉”的職業(yè)精神?！　∵M(jìn)一步開放骨干教師的培養(yǎng)平臺(tái)，加大專業(yè)輸入性培訓(xùn)力度?！　〖涌靾@本課程建設(shè)的步伐，初步構(gòu)建幼兒自主發(fā)展課程的框架?！　∫原h(huán)境、一日活動(dòng)、教研活動(dòng)和保健常規(guī)為四大主題，進(jìn)一步探索并梳理課程精細(xì)化管理的操作經(jīng)驗(yàn)?！　≌?—6歲祖輩家教指導(dǎo)的研究成果，為申報(bào)和推廣科研成果作準(zhǔn)備?！　∫杂變鹤灾靼l(fā)展為研究素材，確立能凸顯本園發(fā)展個(gè)性的龍頭課題?！　∵M(jìn)一步探索對(duì)家長(zhǎng)健康教育的內(nèi)容和途徑，重點(diǎn)圍繞口腔保健、肥胖兒干預(yù)、傳染病預(yù)防三大主題，探索互動(dòng)式的培訓(xùn)模式?！　⊥ㄟ^課程主題互動(dòng)式培訓(xùn)、幼兒項(xiàng)目活動(dòng)聯(lián)動(dòng)式評(píng)價(jià)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)雙向式交流等形式，初步形成父母輩家教指導(dǎo)模式?！　∷?、具體工作與措施：　?。ㄒ唬﹫@務(wù)管理：　　文化建設(shè)重理念內(nèi)化：圍繞20xx年“觀念文化”的創(chuàng)建活動(dòng)，本學(xué)期繼續(xù)以“跨越‘小我’、成就‘大我’”的文化主題為抓手，重點(diǎn)落實(shí)三大活動(dòng)：“文化項(xiàng)目、環(huán)境建設(shè)和考核培訓(xùn)”，全面錘煉，“精思路，精行動(dòng)，精細(xì)節(jié)，精提煉”的職業(yè)精神，以及“識(shí)大體，顧大局，擁大責(zé)”的職業(yè)素養(yǎng)?！　∪粘９ぷ髦馗咝н\(yùn)作：針對(duì)教師群體的工作時(shí)間存在無(wú)限延長(zhǎng)的現(xiàn)狀，開展有針對(duì)性的減負(fù)增效工作?！　〔块T工作重有效融合：進(jìn)一步完善“部門工作月報(bào)互閱制”、“分部常態(tài)質(zhì)量雙控制”、“園務(wù)工作研討制”，拓展部門工作的信息互通渠道，從而構(gòu)建“目標(biāo)同向、監(jiān)控同步、研究互助、資源共享“的部門融合式管理模式?！　≌n程管理重經(jīng)驗(yàn)提煉：本學(xué)期圍繞“環(huán)境管理、一日活動(dòng)環(huán)節(jié)組織、教研組建設(shè)和保健常規(guī)管理”四大主題，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要進(jìn)一步梳理各項(xiàng)目管理的個(gè)性與亮點(diǎn)部分，加大推進(jìn)研究的力度，形成書面操作文本?！　“l(fā)展規(guī)劃重階段推進(jìn)：組織十二五發(fā)展規(guī)劃分享會(huì)，進(jìn)一步在全園教職工和家長(zhǎng)中弘揚(yáng)幼兒園發(fā)展規(guī)劃的核心理念，同時(shí)，開展規(guī)劃階段目標(biāo)推進(jìn)與評(píng)估活動(dòng)，使各部門明確20xx年規(guī)劃目標(biāo)和重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目，在確保部門工作全面達(dá)成的同時(shí)，進(jìn)一步凸顯各部門工作的個(gè)性與特色?！　。ǘ熧Y建設(shè)：　　圍繞“語(yǔ)言與思維”發(fā)展項(xiàng)目，開展相關(guān)培訓(xùn)，幫助教師熟悉和把握該領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化相關(guān)落實(shí)措施，使園級(jí)項(xiàng)目活動(dòng)能與班級(jí)四類課程實(shí)施能有效鏈接。　　優(yōu)化青年教師團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)模式，提升組織質(zhì)量，厚實(shí)青年教師的專業(yè)底蘊(yùn)，提升職業(yè)素養(yǎng)。　　加大對(duì)潛力青年培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)力度，借助每月一次的補(bǔ)充式教研與骨干教師課程研究，并依托區(qū)教研室和姐妹園、牽手園的資源，創(chuàng)設(shè)各類展示交流和實(shí)踐打磨的平臺(tái)?！　∵M(jìn)一步開放骨干教師的培養(yǎng)平臺(tái)：在骨干教師專業(yè)輸入性培訓(xùn)上下功夫，主要通過每月一次的`專家或名師實(shí)地把脈，以及業(yè)務(wù)園長(zhǎng)日常重點(diǎn)跟蹤形式，提升骨干教師在教育現(xiàn)場(chǎng)與幼兒進(jìn)行有效互動(dòng)的指導(dǎo)能力　　成熟型教師重在規(guī)范一日活動(dòng)的質(zhì)量來體現(xiàn)其專業(yè)水平，繼續(xù)穩(wěn)固一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織組織，提升教學(xué)活動(dòng)和生活環(huán)節(jié)中幼兒自主發(fā)展意識(shí)，并重點(diǎn)提升下午半日活動(dòng)的質(zhì)量?！　。ㄈ┍＝坦ぷ鳎骸　≌n程管理與監(jiān)控　?。?）加強(qiáng)計(jì)劃管理，建立簡(jiǎn)潔高效的保教計(jì)劃監(jiān)控模式，并重點(diǎn)關(guān)注計(jì)劃中的幼本意識(shí)，確保計(jì)劃質(zhì)量與現(xiàn)場(chǎng)組織質(zhì)量的有效匹配。　?。?）優(yōu)化課程監(jiān)控模式：加強(qiáng)計(jì)劃制定下的現(xiàn)場(chǎng)組織質(zhì)量監(jiān)控，落實(shí)定人、定時(shí)間的持續(xù)跟進(jìn)監(jiān)控模式，重點(diǎn)關(guān)注教師課程實(shí)施中的優(yōu)化計(jì)劃與組織質(zhì)量的監(jiān)控模式，將監(jiān)控重點(diǎn)落實(shí)在幼兒發(fā)展與教師組織行為的有效架構(gòu)上?！　±^續(xù)優(yōu)化專用活動(dòng)室的常態(tài)管理與監(jiān)控?！　≌n程實(shí)施與研討　?。?）各教研組繼續(xù)開展個(gè)別化專題研究，將研討點(diǎn)定位在幼兒學(xué)習(xí)方式與經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)的研究上，并強(qiáng)化研后跟進(jìn)質(zhì)量與過程性資源的積累?！　。?）加強(qiáng)對(duì)下午半日活動(dòng)的計(jì)劃?rùn)z查和現(xiàn)場(chǎng)組織質(zhì)量監(jiān)控力度　　課程建設(shè)與幼兒發(fā)展　?。?）全面推進(jìn)幼兒語(yǔ)言與思維的項(xiàng)目活動(dòng)，重點(diǎn)做好園級(jí)活動(dòng)在班級(jí)四類課程中的推進(jìn)，解決日常指導(dǎo)、監(jiān)控與評(píng)價(jià)問題?！　。?）在各班推進(jìn)研究項(xiàng)目:“通過生活課程提升幼兒自我管理能力的實(shí)踐研究”，充分挖掘一日活動(dòng)各生活環(huán)節(jié)的教育因素，為幼兒提供自主生活、自主管理的空間與機(jī)會(huì)。　?。?）初步構(gòu)建幼兒自主發(fā)展課程的框架，包括確立課程理念、目標(biāo)和內(nèi)容。　?。ㄋ模┛蒲泄ぷ鳌　@課題的“開題”、“中期匯報(bào)”、“結(jié)題”等中心工作，繼續(xù)抓好課題研究