【文章內容簡介】 群策群力的功效同時，促進教師間的互研互學，經(jīng)驗豐富的老師要上好展示課，在教學中充分發(fā)揮幫、帶的作用，年輕教師要大膽嘗試、認真反思，做到以課堂促教學、以課堂錘煉教師。　?。?）加強區(qū)域教研活動的開展，研究主題區(qū)域的材料投放以及材料如何體現(xiàn)材料的層次性、趣味性、一物多玩性等，就如何進行觀察指導研究探討，促進幼兒角色游戲和個別化教學的有效開展。　?。ㄈ┘哟蠼處熍嘤柫Χ?，落實教師分層管理，促進教師全面發(fā)展?！　〔扇∽詫W和集體學習的方式，加強教師理論學習，組織教師認真研讀《指南》、《綱要》，讓教師在不斷學習中探索職業(yè)的內涵，提高專業(yè)水平?！　￠_展形式多樣的園本培訓活動，讓教師在不同形式中獲得專業(yè)化發(fā)展。例如：園內專題快樂教研、教學觀摩、區(qū)域觀摩、教師崗位層級劃分評比等?！　榻處熖峁┩獬鲇^摩和理論學習的機會，有計劃的組織教師參加本地區(qū)的教研、觀摩活動，要求教師認真學習，吸取他人先進經(jīng)驗，了解新的教育策略、方法，通過學習、交流，讓教師在學習活動中進步和成長?！　」膭罱處煒I(yè)余時間多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍，不斷獲取新的教育信息，把所學的理論與教學實踐相結合?！　〖w與分層培訓相結合。加強骨干教師、成熟教師、年輕教師的分層培訓，擴大各層級教師間的聯(lián)動與幫扶。同時充分利用骨干教師資源，以“壓擔子”的方法挖掘骨干教師的才能開展各類園本培訓，以此帶動和促進全園教師的39。整體發(fā)展。根據(jù)東勝區(qū)和我園對骨干教師的管理考核細則，加強對骨干教師的管理，充分發(fā)揮其骨干示范作用。定期承擔觀摩及業(yè)務培訓的任務，同時，每學期上交兩篇高質量的教學活動設計，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用。　　繼續(xù)開展“教師課堂”活動。　　繼續(xù)開展師徒結對活動。資源互補，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團隊互助作用。我們通過骨干教師對年輕教師的跟蹤培訓，即指導備課—聽課—評課—總結、或者家長工作等環(huán)節(jié)，推進年輕教師的業(yè)務水平不斷提高?！　⊙堄嘘P專家為我園課程建設、課題研究、教研做專題指導，并邀請幼教室教研員入園跟進式指導區(qū)域活動，共促教科研發(fā)展?！　∩罱處煾鶕?jù)自己工作狀況，每學期課申請一節(jié)指導課或全園教學觀摩課?！　∶课唤處煼e極撰寫文章，抓住文章參賽或發(fā)表的機會，提高寫作能力。培訓計劃 篇5　　一、培訓目的　　加強職員的個性職業(yè)形象　　二、培訓目標　　 讓職員在了解大眾化的職業(yè)著裝方式后，進一步學習突出個性化的著裝方式。　　 從化妝、色彩搭配、著裝款式、個人儀態(tài)方面入手，塑得體的職業(yè)形象?！　?通過學習，使自己舉手投足更具魅力，并結合優(yōu)雅得體的舉止，在社交場合中樹立自己獨有的個性化形象?！　∪?、培訓對象及類型　　公司店鋪職員　　四、培訓內容　　第一部分 職業(yè)形象　　一、 成功背后的深刻哲學　　　　　　首輪效應——第一印象的重要性 決定第一印象的因素?！　?形象對成功的影響力　　二、 定位你的職業(yè)形象　　　　 職業(yè)形象與職業(yè)定位。 職業(yè)形象的構成要素?！　∪?、 職業(yè)著裝的原則　　　　　　 職業(yè)著裝的基本原則。 職業(yè)著裝的個性原則。 職業(yè)著裝的和諧原則?！　≈b的TPO原則?！　∷摹?職業(yè)著裝基礎知識　　　　 常見著裝誤區(qū)點評。 著裝基礎知識　　(1)服飾色彩　　服飾色彩基礎知識?！　》椛蚀钆浼记?。　　(2)服裝款式　　服裝款式基礎知識(女士、男士)　　(3)服飾品的選擇?！　∥?、 塑造您的職業(yè)形象　　各類職業(yè)形象著裝方式(日常上班、開會、談判、求職等著裝)　　第二部分 個性職業(yè)化形象　　一、 和諧得體的個性化職業(yè)著裝　　　　　　 職業(yè)形象與個性張揚。 如何塑造和諧的個性形象。 和諧得體的個性職業(yè)形象?！　《?、 個人服飾色彩　　 　　 個人服飾色彩認知及練習。 服飾色彩搭配練習講評。　　三、 個人服裝款式風格　　 (開課前安排自我介紹過程結合填表診斷，不占用課堂時間)　　　　 款式風格著裝基礎知識 各種款式風格著裝方式(包括職業(yè)裝、休閑裝、服飾、服裝面料與圖案詳細講解)　　 臉型與發(fā)型?！　∷?、揚長避短的體型調整著裝　　五、場合著裝技巧　　場合用色技巧?！　「鞣N場合著裝技巧?！　×?、 規(guī)劃你的形象　　　　　　規(guī)劃你的職業(yè)形象。 規(guī)劃你的生活形象?！　?規(guī)劃你的社交形象。　　七、 男士基礎保養(yǎng)　　八、 自然化妝手法傳授(女士課程)　　 皮膚保養(yǎng)基礎?！　?化妝基礎知識。　　 認知化妝品和化妝工具。　　 自然化妝技法現(xiàn)場傳授?！　?