關(guān)于培訓(xùn)計(jì)劃匯編九篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 群策群力的功效同時(shí)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師要上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮幫、帶的作用，年輕教師要大膽嘗試、認(rèn)真反思，做到以課堂促教學(xué)、以課堂錘煉教師?！ 。?）加強(qiáng)區(qū)域教研活動(dòng)的開展，研究主題區(qū)域的材料投放以及材料如何體現(xiàn)材料的層次性、趣味性、一物多玩性等，就如何進(jìn)行觀察指導(dǎo)研究探討，促進(jìn)幼兒角色游戲和個(gè)別化教學(xué)的有效開展?！ 。ㄈ┘哟蠼處熍嘤?xùn)力度，落實(shí)教師分層管理，促進(jìn)教師全面發(fā)展?！ 〔扇∽詫W(xué)和集體學(xué)習(xí)的方式，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真研讀《指南》、《綱要》，讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)的內(nèi)涵，提高專業(yè)水平?！ ￠_展形式多樣的園本培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師在不同形式中獲得專業(yè)化發(fā)展。例如：園內(nèi)專題快樂(lè)教研、教學(xué)觀摩、區(qū)域觀摩、教師崗位層級(jí)劃分評(píng)比等?！ 榻處熖峁┩獬鲇^摩和理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃的組織教師參加本地區(qū)的教研、觀摩活動(dòng)，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解新的教育策略、方法，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)步和成長(zhǎng)?！ 」膭?lì)教師業(yè)余時(shí)間多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，不斷獲取新的教育信息，把所學(xué)的理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合?！ 〖w與分層培訓(xùn)相結(jié)合。加強(qiáng)骨干教師、成熟教師、年輕教師的分層培訓(xùn)，擴(kuò)大各層級(jí)教師間的聯(lián)動(dòng)與幫扶。同時(shí)充分利用骨干教師資源，以“壓擔(dān)子”的方法挖掘骨干教師的才能開展各類園本培訓(xùn)，以此帶動(dòng)和促進(jìn)全園教師的39。整體發(fā)展。根據(jù)東勝區(qū)和我園對(duì)骨干教師的管理考核細(xì)則，加強(qiáng)對(duì)骨干教師的管理，充分發(fā)揮其骨干示范作用。定期承擔(dān)觀摩及業(yè)務(wù)培訓(xùn)的任務(wù)，同時(shí)，每學(xué)期上交兩篇高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。 繼續(xù)開展“教師課堂”活動(dòng)?！ ±^續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。資源互補(bǔ)，努力營(yíng)造有助于教師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團(tuán)隊(duì)互助作用。我們通過(guò)骨干教師對(duì)年輕教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課—聽課—評(píng)課—總結(jié)、或者家長(zhǎng)工作等環(huán)節(jié)，推進(jìn)年輕教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高?！ ⊙?qǐng)有關(guān)專家為我園課程建設(shè)、課題研究、教研做專題指導(dǎo)，并邀請(qǐng)幼教室教研員入園跟進(jìn)式指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)，共促教科研發(fā)展?！ ∩罱處煾鶕?jù)自己工作狀況，每學(xué)期課申請(qǐng)一節(jié)指導(dǎo)課或全園教學(xué)觀摩課?！ ∶课唤處煼e極撰寫文章，抓住文章參賽或發(fā)表的機(jī)會(huì)，提高寫作能力。培訓(xùn)計(jì)劃 篇5 一、培訓(xùn)目的 加強(qiáng)職員的個(gè)性職業(yè)形象 二、培訓(xùn)目標(biāo) 讓職員在了解大眾化的職業(yè)著裝方式后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)突出個(gè)性化的著裝方式。 從化妝、色彩搭配、著裝款式、個(gè)人儀態(tài)方面入手，塑得體的職業(yè)形象?！ ?通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己舉手投足更具魅力，并結(jié)合優(yōu)雅得體的舉止，在社交場(chǎng)合中樹立自己獨(dú)有的個(gè)性化形象?！ ∪?、培訓(xùn)對(duì)象及類型 公司店鋪職員 四、培訓(xùn)內(nèi)容 第一部分 職業(yè)形象 一、 成功背后的深刻哲學(xué) 首輪效應(yīng)——第一印象的重要性 決定第一印象的因素?！ ?形象對(duì)成功的影響力 二、 定位你的職業(yè)形象 職業(yè)形象與職業(yè)定位。 職業(yè)形象的構(gòu)成要素。 三、 職業(yè)著裝的原則 職業(yè)著裝的基本原則。 職業(yè)著裝的個(gè)性原則。 職業(yè)著裝的和諧原則?！ ≈b的TPO原則?！ ∷?、 職業(yè)著裝基礎(chǔ)知識(shí) 常見著裝誤區(qū)點(diǎn)評(píng)。 著裝基礎(chǔ)知識(shí) (1)服飾色彩 服飾色彩基礎(chǔ)知識(shí)?！ 》椛蚀钆浼记??！ ?2)服裝款式 服裝款式基礎(chǔ)知識(shí)(女士、男士) (3)服飾品的選擇?！ ∥濉?塑造您的職業(yè)形象 各類職業(yè)形象著裝方式(日常上班、開會(huì)、談判、求職等著裝) 第二部分 個(gè)性職業(yè)化形象 一、 和諧得體的個(gè)性化職業(yè)著裝 職業(yè)形象與個(gè)性張揚(yáng)。 如何塑造和諧的個(gè)性形象。 和諧得體的個(gè)性職業(yè)形象?！ 《?、 個(gè)人服飾色彩 個(gè)人服飾色彩認(rèn)知及練習(xí)。 服飾色彩搭配練習(xí)講評(píng)?！ ∪?個(gè)人服裝款式風(fēng)格 (開課前安排自我介紹過(guò)程結(jié)合填表診斷，不占用課堂時(shí)間) 款式風(fēng)格著裝基礎(chǔ)知識(shí) 各種款式風(fēng)格著裝方式(包括職業(yè)裝、休閑裝、服飾、服裝面料與圖案詳細(xì)講解) 臉型與發(fā)型?！ ∷?、揚(yáng)長(zhǎng)避短的體型調(diào)整著裝 五、場(chǎng)合著裝技巧 場(chǎng)合用色技巧。 各種場(chǎng)合著裝技巧。 六、 規(guī)劃你的形象 規(guī)劃你的職業(yè)形象。 規(guī)劃你的生活形象?！ ?規(guī)劃你的社交形象。 七、 男士基礎(chǔ)保養(yǎng) 八、 自然化妝手法傳授(女士課程) 皮膚保養(yǎng)基礎(chǔ)?！ ?化妝基礎(chǔ)知識(shí)?！ ?認(rèn)知化妝品和化妝工具?！ ?自然化妝技法現(xiàn)場(chǎng)傳授?！ ?
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