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關于三年級體育工作計劃集合6篇(編輯修改稿)

2025-04-05 21:05 本頁面
 

【文章內容簡介】 識從跑,跳過度到投擲,由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展,以及上下肢之間的協(xié)調發(fā)展,知識難度逐漸提高,以及中間結合體操,武術知識,要求全面培養(yǎng)學生各方面的素質.  在這冊教材中,提高學習跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學習難度,知識向多方面發(fā)展,延伸,特別是向更深的一層發(fā)展練習,使學生多接觸挑戰(zhàn),如果敢于挑戰(zhàn),那么學生在挑戰(zhàn)過后達到真正鍛煉身體的目的,反之,則達到不好的效果,形成畏懼的心理,因此教師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了,要學習向更高更遠的發(fā)展,而且在后來的學習中又轉到對上身的練習,比如俯臥挺身等,加大了學習的難度和寬度.  體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,武術方面教到少年拳等,對技能學習提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺體育,真的可以使身心健康,提高體育綜合素質。  三:教學的重點:  對柔韌性的練習,以及武術的套路學習,投擲類的項目如何投擲的更遠,球類方面的控制球的能力,通過跳高等發(fā)展學生的彈跳能力,前滾翻到縱叉,直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識,基本技術,基本技能?! 〗虒W的難點:學生學習的能力是造成學習技術的難點的重要原因之一。在球類游戲中,把球控制在自己手中,以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一,比如有個別學生身體先天因素的原因,要使他們在體育課中也能鍛煉身體,這是更難的,所以我安排了一些簡單的跑跳動作,因此教師輔助是學生能否很好的練習到位的最大原因。除此之外,柔韌性,彈跳能力等對學習技術的影響,身體的平衡能力,上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素?! ∷模航滩目傮w目標:  增強體能,掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能:  培養(yǎng)運動的興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習慣:  提高對個人健康和群體健康的責任感,形成健康的生活方式:  發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度?! W會獲取現代社會中體育與健康知識的方法?! ⊥ㄟ^練習,可以發(fā)展身體的柔韌性,平衡感覺和協(xié)調靈敏等素質?! ∨囵B(yǎng)學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力?! W生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,并能夠模仿教師做練習。  學生對體育課表現出學習興趣,將樂于參加各種游戲活動?! W生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢?! ?在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情。  1在社會適應方面,學生應具有良好的合作精神,在活動中表現出對他人的尊重和關心  五、教學的具體措施和輔助手段:  由于新課標的下達,今年的教學主要措施主要是讓學生自己在課堂中創(chuàng)造,發(fā)揚創(chuàng)新精神,使自己的課堂中成為主人,學到老師教不到的知識。其他的一般是把教學內容融入到游戲中,以游戲的方式貫穿全課程,在游戲中結合比賽,使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作,先在教室進行講解,配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示,使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課堂中結合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學,陶冶學生的情操。在課上盡量讓學生自主動手,自己想象,制造體育課上需要的工具,讓學生去編寫、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識,比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸,以及奧運會的一些知識等等。三年級體育工作計劃 篇4  一、基本情況  
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