高中教學教學計劃集錦5篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 毅力、恒心等學習品質(zhì)的培養(yǎng)，是與教師教學的全過程相輔相成的，二者缺一不可。為此，我們要求學生要做好課前的預習和課后的復習工作，作業(yè)獨立完成，杜絕抄襲現(xiàn)象，要求相關教師提早進教室進行輔導，防止學生在校抄作業(yè)?！ 〗虒W質(zhì)量是學校的生命線，只有很抓質(zhì)量，才能使學校得以長足發(fā)展，希望通過一個學期的共同努力，使得我們學校的教學質(zhì)量能有教大提升?！ ×?、推進課程改革的策略、途徑和方法 以制度建設為抓手，強化職業(yè)高中課改的推進力度。 其主要策略和方法如下： 職業(yè)高中階段的課程改革，直接關系到國家職業(yè)教育課改成敗的大事。為此，我們從建立健全課程改革工作制度和課程改革工作領導小組兩方面入手，確保課程改革工作健康有序地向前推進。初中課改經(jīng)驗與教訓的基礎上，又完善了職業(yè)高中課改工作相關制度，并加以落實。學校還制定細化了各學科課改實施計劃。由于領導重視，制度健全，措施得力，保證了課程改革少走彎路，并朝著穩(wěn)步、健康的方向發(fā)展?！ W分制、彈性學制的實施情況： 我校目前尚未實行彈性學制?！ ⌒１窘萄械默F(xiàn)狀、問題與對策。 我校的校本教研方式很多，主要有以下幾種： （1）利用聽課月廣泛進行教研活動，以教研組為單位聽取全體教師的課，然后評課，說課，總結經(jīng)驗?！ 。?）課例研究；教研組共同拿出一節(jié)課作為教研課例，反復聽課、說課、評課，討論得與失，探討新課程下的教學模式，尋求教學方法?！ 。?）交流體會：學校安排全體教師觀看新課程教學光盤，取經(jīng)探路，在結合自己的班級和學生寫出心得體會，共同發(fā)展?！ 。?）培訓形式教研：利用講座、報告、座談、交流會等形式教研?！ 〈嬖趩栴} ，廣大教師教育教學水平都在一定程度上有了提高，雖然在“轉(zhuǎn)變教師觀念和角色”和“探索新課程下的教學方法”上有所突破，但還存在很多問題： （1）骨干教師少，教師缺少領引員，缺乏名師的帶動。對教改模式、教學方法、教學策略不能正確把握?！ 。?）校本教研對提高教育教學質(zhì)量存在模糊認識，把握不了研訓的方向?！ 。?）校本教研理論指導不夠，培訓教材匱乏。 ?。?）教研形式單一，缺乏多樣性。 ?。?）校本培訓的內(nèi)容缺乏針對性和系統(tǒng)性 今后對策： ?。?）首先是關于校本培訓的目標定位與培訓內(nèi)容的思考。我校校本培訓的內(nèi)容將著重圍繞一下專題開展：師德教育、教師基本功、新課程標準與教材學習、新課程理念下的課堂教學研究、信息技術、班主任工作、骨干教師培訓、基礎英語培訓等8個專題?！ 。?）在培訓形式上，設想采取以理論學習為基礎，以研究交流為主的“專題研究式”培訓模式。學校重點培訓內(nèi)容確定幾個研究專題，在加強理論學習的基礎上，重點指導、引導、組織教師圍繞“專題”進行學習、實踐、反思、交流，通過參與、互動、多向的研究交流活動，一步步提升理念，提高實踐水平?！ 。?）建立一套科學完善的教師校本培訓評價制度。采取過程性評價與終結性評價相結合，注重教師參與校本培訓過程的評價。對于終結性評價，將采取定量與定性評價相結合，即每學期末，由學校主要領導根據(jù)教師平時參與校本培訓的情況對每位教師進行量化打分。二、課程教學 ?。ㄒ唬┪幕A課教學 文化課開設現(xiàn)狀 我校文化課科目開設較多，主要開設數(shù)學、語文、英語、政治、物理等。但課程設置比例不平衡。也有根據(jù)師資數(shù)量多少來設置課程比例的問題。 文化課程實施的難點、對策與成成效?！ ∥倚Ｎ幕n實施過程中存在以下問題： （1）教師大多來自普通中學，對授課對象不十分了解，所以不能夠有針對性的對職高學生進行教學。 ?。?）絕大多數(shù)學生在初中階段文化基礎較差，掌握起來要很困難。往往是教師在前面苦口婆心，學生掌握的不多，達不到真正的教學效果?！ ∥覀儾扇〉膶Σ咧饕羌哟笳n時比例，降低教材的難度，讓更多的學生跟上教師的步伐。通過實施，取得了一定的效果?！ 。ǘI(yè)基礎課教學 1 學校的專業(yè)基礎課主要開設計算機基礎及數(shù)據(jù)庫。師資隊伍不強，本校專業(yè)人才不多，還要去社會上聘請。解決的對策只能是學校通過組織教師學習、培訓，來提高專業(yè)水平。 ?。ㄈ嶒瀸嵱栒n教學 我校因座落在市中心，從各方面相比，明顯低于市屬中專校。根據(jù)我校實際，采取了以聯(lián)合促發(fā)展的道路，絕大多數(shù)同學通過天津春季高考的優(yōu)惠政策，能夠到
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