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正文內(nèi)容

小學學校的工作計劃四篇(編輯修改稿)

2025-04-05 21:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 度,即至少課前提前一節(jié)準備,課后多留一節(jié)課。落實每半午考勤制,嚴格遵守作息時間。上班期間不打牌、不下棋、不玩電腦游戲,大力倡導在辦公室即時、即興研討之風,提高坐班的實效性?! ?.加強護導師制度。規(guī)定了護導時間為7:30—5:00,由各班主任擔任,主要負責當日的綜合評比等各種常規(guī),課間還應到小學教學樓區(qū)域附近進行巡視,一發(fā)現(xiàn)學生違反常規(guī)時,應及時糾正,并向年段長及時反饋。如無巡視,學生發(fā)生意外事故,應承擔責任。遇突發(fā)事件第一時間處理,并上報。輪值護導師應全日佩帶標志,認真履行職責,有事應提前做好調(diào)整(包括公假、事假或臨時外出等),確保護導工作順暢,確保校園平安。附:小學部護導師輪值表  5.堅持學習制度。在參加全校雙周一次的全體教師的基礎上,小學部確定每星期一下午的第四節(jié)課為小學部全體教師的政治學習時間,參照鎮(zhèn)教委辦周歷并結合學校的實際組織相關學習、總結布置工作,做到上情下達,溝通協(xié)調(diào),統(tǒng)一思想。  6.落實獎懲制度。參照《安海鎮(zhèn)教師目標管理方案》,結合《慎中實驗學校教師管理辦法》,討論《慎中實驗學校(小學部)教師績效考核辦法》,并提交學校審議。按時按質(zhì)完成工作量,并在各種活動中表現(xiàn)突出者給予加分,在學校的評優(yōu)、評先、培訓、考察等活動中予以優(yōu)先推薦?! 。ǘ﹦?chuàng)設教師發(fā)展的平臺與提高教師的專業(yè)水平?! ?.常規(guī)業(yè)務檢查與指導。加強課程管理,全面落實《課程計劃》。全面落實教學常規(guī)檢查。實行“每日一巡查、每周一通報、每月一匯總”制度。并于每月的最后一個星期五進行教務常規(guī)月檢匯總,有計劃、有步驟、有重點地進行專項檢查,做好檢查記錄、評比,并由教導主任在下周一的教師例會上進行反饋指導。  8.教師專業(yè)成長。繼續(xù)采購《粉筆字教程及板書書寫技法》、《粉筆書法藝術》、《朗讀技巧》、《簡筆畫》、《漢語詞語大詞典(第六版)》、《數(shù)獨》等一批書籍,堅持“每周一詩畫”教師基本功訓練。并根據(jù)《教師個長專業(yè)成長檔案袋》的要求,建立健全教師業(yè)務檔案,不斷完善、充實、創(chuàng)新,每半學期進行專項檢查指導,期末進行匯總評比?! ?.開展“真教育”大討論。小學部延續(xù)上學期設立的“慎中講壇”,繼續(xù)開展“真教育與小組合作學習”大討論,每周由一位老師主講,精心選擇相關的教育教學理論與大家分享并進行討論探究。積極摸索小學特點的“小組合作學習管理辦法及獎懲機制”并逐步實施。同時結合學校的教研制度,堅持落實“周三、周四教研日”和“每聽必評”制度,逐步重視集體備課、提倡教學反思、課課反思等細節(jié),扎實開展校本培訓活動,提高校內(nèi)研討的實效性。(附:20年春季晉江市慎中實驗學校(小學部)“真教育大討論”慎中講壇安排表)  10.倡導教師讀書之風。以品讀鎮(zhèn)教委辦贈送的《教師要學陶行知》、《做教師真難,真好》、《重新發(fā)現(xiàn)學?!?、《錢文忠解讀〈弟子規(guī)〉》、《一線教師》等教育書籍入手,印發(fā)專門的讀書筆記,撰寫讀書心得傳上鎮(zhèn)教育信息網(wǎng)與大家交流讀書收獲,組織讀書筆記、心得評選,積極參加鎮(zhèn)教育名著讀書心得現(xiàn)場比賽、德育論壇征文,致力培養(yǎng)師生“讀好書、讀書好、好讀書”的習慣?! ?1.青藍工程成長結對。骨干教師和新教師結成長對子,要求每兩周至少互聽一節(jié)課,集體備課。骨干教師指導新教師結對子,40周歲以下中青年教師每人每學期均開一節(jié)公開課。認真準備,落實“每周教研日”和“每聽必評”制度,積極參加各級公開課、研討課、匯報展示活動。在上學期評選校級名班主任的基礎上,建立班主任成長共同體,結友誼班級(小學部和七年級對應班級),不斷探尋適宜的小學班級管理辦法。同時,向上級積極爭取機會推薦優(yōu)秀教師參加各級各類培訓,促使教師盡快成長。  12.堅持質(zhì)量分析會制度。每半期考后及時召開質(zhì)量分析會,實事求是,勝不驕,敗不餒。不推卸責任,多從自身上查找不足;不自我滿足,眼光放長遠;注重與兄弟校的橫向對比和自身過去的縱向對比,尋找科學的教師評價方案。  13.強化畢業(yè)班質(zhì)量管理。定期召開畢業(yè)班“五會”,制訂切實可行的總復習計劃,堅持面向全體學生,做好畢業(yè)生的思想教育和心理輔導工作,充分調(diào)動畢業(yè)班師生
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