【文章內容簡介】 、理解反比例函數(shù)的概念，根據實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式y(tǒng)=（k為常數(shù)，k≠0），能判斷一個給定的函數(shù)是否為反比例函數(shù)。能畫出反比例函數(shù)的圖象，會用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式，進一步理解函數(shù)的三種表示方法，即列表法、解析法和圖象的各自特點。能根據圖象數(shù)形結合地分析并掌握反比例函數(shù)y=（k為常數(shù)，k≠0）的函數(shù)關系和性質，能利用這些函數(shù)的性質分析和解決一些簡單的實際問題。進一步理解常量與變量的辯證關系和反映在函數(shù)概念中的運動變化觀點，進一步認識數(shù)形結合的思想方法?！　。ㄈ后w驗勾股定理的探索過程，會運用勾股定理解決簡單問題。會運用勾股定理的逆定理判定直角三角形。通過具體例子，了解逆命題、逆定理的概念，知道原命題成立其逆命題不一定成立。　?。ㄋ模赫莆掌剿倪呅?、矩形、菱形、正方形、體形的概念，了解它們之間的關系。探索并掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有關性質和常用判定方法，并能用這些知識進行有關的證明和計算。探索并了解線段、矩形、平行四邊形、三角形的重心的物理意義。進一步培養(yǎng)學生的合情推理能力、邏輯思維能力、推理論證能力?！　。ㄎ澹哼M一步理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義。會計算加權平均數(shù)，理解權的意義，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)的集中趨勢。會計算極差和方差，理解它們的統(tǒng)計意義，會用它們表示數(shù)據的波動情況。會用樣本平均數(shù)、方差估計總體平均數(shù)、方差，進一步感受抽樣的必要性，體會用樣本估計總體的思想。能用計算器統(tǒng)計功能進行統(tǒng)計，進一步體會計算器的優(yōu)越性。從事編寫、整理、描述和分析數(shù)據得出結論的統(tǒng)計活動，經歷數(shù)據處理的基本過程，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，感受統(tǒng)計在生產和生活中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據說話的習慣和實事求是的科學態(tài)度?！　∪⒔虒W進度表　　四、 改進的方法措施　　教學中始終要培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣，使其愛學樂學?！　≌莆蘸妹空鹿?jié)的知識點并加強練習鞏固，發(fā)展能力?！　∶空逻M行小結性檢測，分析知識技能掌握情況并進行插缺補漏?！　∶吭逻M行一次月考，有目的地進行部分重點知識技能的鞏固、訓練?！　∨c學生拉近距離，進行心理溝通，進行學習目的、理想且為之而奮斗。八年級下學期數(shù)學教學工作計劃 篇4　　一、教學目標:　　通過本期的學習，要使學生在情感與態(tài)度上，認識到數(shù)學來源于實踐，又反作用于實踐，認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關系，能夠設計精美的圖案，提高學生的審美情趣，培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂，感受學習的快樂。對于過程與方法，通過學生積極參與對知識的探究，經歷發(fā)現(xiàn)知識，發(fā)現(xiàn)知識間的內在聯(lián)系，讓學生經歷發(fā)現(xiàn)知識道路上坎坎坷坷，達到深刻理解掌握知識的目的，達到漫江碧透，魚翔淺底的境界，在經歷這些活動中，提高學生的動手實踐能力，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素，使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學生素質?！　《?、教材分析　　本學期教學內容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學目標，重、難點分析如下:　　第十六章 分式 本章的主要內容包括:分式的概念，分式的基本性質，分式的約分與通分，分式的加、減、乘、除運算，整數(shù)指數(shù)冪的概念及運算性質，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法?！　〉谑哒?反比例函數(shù) 函數(shù)是研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的一個重要模型，本單元學生在學習了一次函數(shù)后，進一步研究反比例函數(shù)。學生在本章中經歷:反比例函數(shù)概念的抽象概括過程，體會建立數(shù)學模型的思想，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力。經歷反比例函數(shù)的圖象及其性質的探索過程，在交流中發(fā)展能力這是本章的重點之一。經歷本章的重點之二:利用反比例函數(shù)及圖象解決實際問題的過程，發(fā)展學生的數(shù)學應用能力。經歷函數(shù)圖象信息的識別應用過程，發(fā)展學生形象思維。能根據所給信息確定反比例函數(shù)表達式，會作反比例函數(shù)圖象，并利用它們解決簡單的實際問題。本章的難點在于對學生抽象思維的培養(yǎng)，以及提高數(shù)形結合的意識和能力?！　〉谑苏?勾股定理 直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質，如兩個銳角互余，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質，而且是一條非