【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是培育訓(xùn)練同學(xué)全面進(jìn)展所不行缺少的、重要的組成部分，尤其是六班級(jí)畢業(yè)階段。我多次進(jìn)行家訪，了解同學(xué)家長(zhǎng)、家庭狀況，增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，準(zhǔn)時(shí)反映同學(xué)在校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校工作意見(jiàn)和對(duì)家教的要求。向家長(zhǎng)通報(bào)本班訓(xùn)練教學(xué)工作的狀況及同學(xué)思想現(xiàn)狀，通過(guò)溝通，協(xié)同努力訓(xùn)練同學(xué)。王成同學(xué)，通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，并要求他當(dāng)家長(zhǎng)的面承諾要遵守紀(jì)律、仔細(xì)學(xué)習(xí)，之后他主動(dòng)提問(wèn)的次數(shù)多了，檢測(cè)成果也在漸漸地提高，是班上進(jìn)步最快的一個(gè)同學(xué)之一。姜廣同學(xué)，常常犯事，經(jīng)過(guò)多次進(jìn)行家校聯(lián)系，他最終走入正軌，全科總分排名全班14名，是進(jìn)步最大的同學(xué)。 四、取得的主要成果 在全校教室、宿舍美化評(píng)比中，教室獲第一名，女生宿舍獲第一名。 數(shù)學(xué)科期末檢測(cè)全鄉(xiāng)第一名，張華同學(xué)獲數(shù)學(xué)科全鄉(xiāng)狀元。 第五屆乒乓球競(jìng)賽獲男子團(tuán)體第三名。 12月，全面完成了同學(xué)的學(xué)籍信息錄入工作。 五、反思 一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，工作中有得也有失，我感謝同學(xué)們?cè)谖胰松畹吐涞臅r(shí)候還能為我、為他們奪得了教室美化的第一名，數(shù)學(xué)科在期末還竟然以比第二名超出11分的高分遙居第一名，超出上學(xué)期第一名的巫腳交學(xué)校14分，終于彌補(bǔ)了心里的一些失落。我心情低落，但同學(xué)的數(shù)學(xué)科還能夠獲得全鄉(xiāng)第一名，說(shuō)明白我放棄在訓(xùn)練局工作的大好機(jī)會(huì)回到三尺講臺(tái)對(duì)同學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)所產(chǎn)生的效應(yīng)是不行低估的，也說(shuō)明白自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上或多或少已經(jīng)有了一些說(shuō)不清道不完的訓(xùn)練理念，今后肯定多加思索和整理，形成文章來(lái)增加公認(rèn)度和證明自己在數(shù)學(xué)訓(xùn)練上的權(quán)威性。只是，我?guī)У氖且粋€(gè)班，除了數(shù)學(xué)科有了明顯的提高之外，其他科還“原地不動(dòng)”，這就說(shuō)明白我在班主任工作中還有許多事情做得不到位，下學(xué)期放棄班主任工作，不是我這個(gè)不服輸?shù)娜怂x擇的，但假如不放棄，而同學(xué)整體成果又得不到提高，那么我將是同學(xué)和學(xué)校的罪人，不管留與否，我都會(huì)一如既往地關(guān)懷和關(guān)心每一個(gè)需要我的同學(xué)，讓他們以最好的成長(zhǎng)腳印?????告辭六年的學(xué)校生活。 關(guān)于班主任班級(jí)管理個(gè)人心得3 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初三(3)班的班主任工作。初三是整個(gè)學(xué)校階段最重要的時(shí)期，中考對(duì)于每一個(gè)孩子都是特別重要的。作為畢業(yè)班的班主任，身上的擔(dān)子很重。回想與孩子們一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，一同經(jīng)受的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我為他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步而感動(dòng)!回憶這一年來(lái)的工作，有許多收獲，也有許多感慨。現(xiàn)就其中的一點(diǎn)感想與大家共勉。 一、關(guān)心同學(xué)樹立目標(biāo)，制定目標(biāo) 班主任不僅要關(guān)心同學(xué)樹立目標(biāo)，更要讓同學(xué)自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。有了目標(biāo)同學(xué)前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以樂(lè)觀的心態(tài)邁出堅(jiān)決的步伐。這樣同學(xué)就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己，隨時(shí)的調(diào)整自己。 二、培育同學(xué)樂(lè)觀健康的心理 在平常的班主任工作和訓(xùn)練教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓舞為主。鼓舞會(huì)使同學(xué)的心態(tài)更加樂(lè)觀，更加開(kāi)放。鼓舞的方式多種多樣，一句熱忱的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的摩挲，都能讓同學(xué)心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。同學(xué)在老師的鼓舞下，更傾向于作樂(lè)觀的嘗試。假如在嘗試中體驗(yàn)到勝利，從今便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)同學(xué)的鼓舞以及對(duì)同學(xué)通過(guò)努力后取得成果的確定，可以不斷筑高同學(xué)的起點(diǎn)，而同學(xué)也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。 三、培育良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣 化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。 到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，同學(xué)已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的稚嫩和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)同學(xué)求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)方案，選擇學(xué)習(xí)方法，同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研學(xué)問(wèn)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，同學(xué)才能樂(lè)觀拓展提升自己，取得不斷的進(jìn)步。 鼓舞競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我。 沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體制造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)同學(xué)昂揚(yáng)的斗志，挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，增加完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉同學(xué)拖拉懶散的作風(fēng)。 讓同學(xué)學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。 “將來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有把握獵取學(xué)問(wèn)方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)真正熟悉“會(huì)學(xué)”的意義，熟悉自學(xué)力量的重要性，我用身邊同學(xué)的勝利閱歷啟發(fā)同學(xué)，用自己的親身體會(huì)告知同學(xué)，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，常常滲透學(xué)法指導(dǎo)。防止偏科，全面進(jìn)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注同學(xué)各學(xué)科的均衡進(jìn)展，引導(dǎo)同學(xué)不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，關(guān)心偏科同學(xué)建立自信，提升愛(ài)好。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持親密聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。和科任老師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)