關于教師讀書感悟5篇范文(編輯修改稿)
2025-04-05 13:43 本頁面
【文章內容簡介】 ”的老師的確不少，他們或將自我的職業(yè)視為謀生的手段，或悄悄犧牲將吃苦視為享受，可是，我也看到了更多“享受型”的老師——“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他們無怨無悔地堅守著自我的信念，滿懷熱忱地投入工作，把同學的成長當成自我的歡快。他們悄悄地奉獻著，也享受著奉獻之后的歡快。 讀了這本書后，我覺得：“我是一位幸福老師，我也是一個把同學的成長當成自我的歡快”的老師，在體驗人生和品位幸福的享受狀態(tài)下，服務著社會，完善著自我的進展狀態(tài)?；叵胱晕覛g快地與同學交往，欣慰地享受著自我訓練教學中的勝利，讓我感受到了作為老師的歡快。誠然，工作中不會一帆風順，我們更應當調整好自我的心情，進取地投入工作，這樣，我們才能享受工作給我們帶來的歡快。 訓練是一個使訓練者和受訓練者都變得更完善的職業(yè)，“進展型”老師是我們始終追求的一種境界和目標，訓練進展的關鍵又在于老師素養(yǎng)和專業(yè)進展水平的提高。所以，訓練者自覺完善自我的同時，才能更有利于同學的完善與進展。 首先：老師需樹立人本思想，讓同學獲得人格上的公平 老師要喜愛本職工作，喜愛自我的同學，我們明白“親其師”方能“信其道”的道理，不要習慣以長者的姿勢，居高臨下的教訓同學，作為老師必需要了解同學、理解同學、敬重同學，真正確立同學的主體地位，樹立以人為本的思想，使同學獲得人格上的公平。 其次：老師需有感情的訓練教學，使訓練教學布滿活力。 “感人心者，莫先乎情?！睕]有感情的訓練教學是蒼白無力的，同學不是冷冰冰的機器零件，而是成長中的活生生的人，他們的感情純真、熱鬧而稚嫩脆弱，需要老師的愛惜。老師僅有喜愛同學，才能關懷和愛惜他們，產生共同的思想感情，這樣，老師才能取信于同學，享有較高的威信，使同學愿意聽從自我的指揮，理解自我的感情。用敬重、信任、愛護、關懷去充實，用愛的力氣去訓練同學才能成效卓著。 再次：老師要不斷地反思，努力成為反思型老師。 但丁說過這樣一句話：人不能像走獸一樣活著，應當追求學問和美德，作為“人”的老師，應懂得珍惜時間，不斷追求新學問、新理念，把握更多的本事，以更好地教學和指導同學。僅有這樣，我們的訓練事業(yè)才會真正地、長期地興盛發(fā)達。因而在老師德性的養(yǎng)成中，強調的是反思和自我修養(yǎng)，在反思中，找到自我教學中的不足，課后進行補救。這更有利于教學水平的提高，幫忙自我更快地成長。 “追承生命的陽光，享受生活的歡快”，讓我們以此言共勉，在訓練事業(yè)中奉獻、求真和創(chuàng)新，真正使我們的職業(yè)生涯煥發(fā)出更加旺盛的生命活力。 關于老師讀書感悟4 作為一名老師，經常感到課堂時間不夠用，甚至有時還會完成不了教學任務，總結其問題就在于授課不夠清楚與直接，有時把簡潔的問題簡單化，有時則跑題，有時講話超出了同學的理解水平，有時則減弱了教材資料呈現(xiàn)的清楚度，往往講得滿頭大汗卻達不到幻想的效果。閱讀《有效教學方法》一書后，我受到了很大啟發(fā)，我覺得老師若想把仔細預備的課付諸實施，把教學原則勝利地運用到課堂教學中去，還必需到達上好課的一些基本要求：目標明確、重點突出，資料正確、方法得當，清楚授課、組織嚴密，同學愛好深厚、課堂氣氛熱鬧。 一、目標明確。
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