【總結(jié)】正文:《生物入侵者》說課稿 《生物入侵者》說課稿 《生物入侵者》說課稿1 《生物入侵者》是人教版八年級下第六單元的一篇科技說明文,課文層次清晰地向我們介紹了“生物入侵者”的定義、危害、成因及對策...
2024-10-03 15:02
【總結(jié)】教案人教版八年級語文《生物入侵者》2 教學(xué)目的 一、理解與生物入侵者相關(guān)的知識。 二、理清說明順序,概括說明要點,體會文中說明方法的表達(dá)效果,揣摩語言。 三、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識和憂患認(rèn)識,加強(qiáng)...
2025-01-25 04:59
【總結(jié)】教案人教版八年級語文《生物入侵者》3 ①讀準(zhǔn)以下的字音 劫掠(lüě)棲息(qī)藩籬(fān)歸咎(jiù) ②解釋以下的詞語 歸咎:歸罪。 藩籬:籬笆。比喻門戶或屏障。 嘯聚山...
2025-01-25 05:53
【總結(jié)】第一篇:《生物入侵者》說課稿 一、說教材 《生物入侵者》這篇文章介紹的是關(guān)于生物通過非自然途徑遷移可能對人類造成危害的知識,是一篇事理說明文。 本文說明事理層次分明,步步深入。文章開頭引出說明對...
2024-10-03 14:43
【總結(jié)】教案人教版八年級語文《生物入侵者》4 語言運用 1_指出以下句子的說明方法。 (1)僅在美國,每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元,面對如此的天文數(shù)字,人們豈能無動于衷? (2...
【總結(jié)】《生物入侵者》“微課”教案印臺區(qū)阿莊中學(xué)王郭倉【教材分析】《生物入侵者》是人教版八年級上冊第四單元的一篇課內(nèi)自讀的事理說明文。本文采取了邏輯順序,介紹了什么是生物入侵者,他們帶來的危害,對此不同觀點及相應(yīng)的措施。主要運用了列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法,文章條理清楚,語言生動,富有趣味性?!緦W(xué)情分析】本單元所選課文與現(xiàn)代科技和現(xiàn)代生活關(guān)系密切
2024-11-24 19:06
【總結(jié)】第一篇:生物入侵者教案 19.《生物入侵者》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識目標(biāo) 1.積累詞語,掌握“劫掠、棲息、藩籬、歸咎”等詞的讀音及詞義,理解“在劫難逃、五彩斑斕、束手無策、物競天擇、無動于...
2024-10-06 09:00
【總結(jié)】第一篇:生物入侵者教案 《生物入侵者》教案 隆陽區(qū)老營中學(xué)祖月波 2014年9月15日 《生物入侵者》教案 ●教學(xué)目標(biāo) a積累詞語,“劫掠、棲息、藩籬、歸咎”等詞語的讀音及意義;理解“在劫...
2024-11-04 12:20
【總結(jié)】《生物入侵者》教學(xué)設(shè)計趙文學(xué)教學(xué)目標(biāo):1、了解本文說明的主要內(nèi)容2、學(xué)習(xí)本文所使用的說明順序和說明方法3、提高學(xué)生的環(huán)保意識教學(xué)重點:學(xué)習(xí)本文的說明順序和說明方法課時安排:一課時教學(xué)手段:多媒體、學(xué)生自由討論發(fā)言,教師講解總結(jié)教學(xué)方法:激趣法合作探究教
2024-12-09 00:12
【總結(jié)】生物入侵者梅濤火炬樹執(zhí)教:岱江學(xué)校鄭運忠“植物殺手”薇甘菊據(jù)光明日報(2022年6月12日)報道,深圳西南海面上的內(nèi)伶仃島,一種產(chǎn)于中、南美洲的“植物殺手”薇甘菊在迅速蔓延。它們宛如一張張巨網(wǎng),黑壓壓地籠罩在美麗的荔枝樹、芭蕉樹、相思
2024-07-29 03:37
【總結(jié)】第一篇:《生物入侵者》導(dǎo)學(xué)案 《生物入侵者》導(dǎo)學(xué)案 課前延伸學(xué)案 ,要求寫出生物入侵者的名稱、原產(chǎn)地、人侵地及危害。(至少搜集一種生物入侵者的資料) ,掃除字詞障礙。 重點生字詞: 重點詞...
2024-10-03 14:30
【總結(jié)】?水葫蘆,看起來鮮嫩可愛,是我國幾十年前從國外引進(jìn)的一種植物,曾一度用它來凈化污水。?但引入我國昆明的“高原明珠”——滇池后,水質(zhì)污染導(dǎo)致水葫蘆瘋長,幾乎遮蓋了整個滇池,使很多水生生物幾乎絕跡。每年,國家需花費巨資打撈水葫蘆,清除它的危害。這就是生物入侵!這是人類自己挑起的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭!
2025-01-01 14:45
【總結(jié)】[焦點訪談]瘋長的一枝黃花加拿大一枝黃花原產(chǎn)北美,1935年作為觀賞性植物被引入中國,后來逃逸到自然環(huán)境中。經(jīng)過漫長潛伏期,這種植物逐漸適應(yīng)了我國江浙一帶的氣候和地理環(huán)境,近些年開始擴(kuò)散蔓延。研究人員介紹,它在生長過程中,會爭奪其它作物的水分、養(yǎng)分和陽光。研究表明,在同一片生態(tài)林中,沒有被加拿大一枝黃花入侵
2025-01-14 23:46
【總結(jié)】第一篇:《生物入侵者》教學(xué)反思 《生物入侵者》教學(xué)反思 本課是八年級上冊第四單元的一篇自讀事理說明文。我根據(jù)教材特點和學(xué)生特點,設(shè)定了以下三個教學(xué)目標(biāo):1.了解本文說明的主要內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)本文的說...
2024-10-03 14:46
【總結(jié)】第一篇:19、《生物入侵者》教案 19、《生物入侵者》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目的要求: 1、知識與技能 了解文中介紹的生態(tài)環(huán)境知識及生物入侵者的有關(guān)情況。 2、過程和方法 1)整體把握文章內(nèi)容,理...
2024-10-03 10:41