【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們開(kāi)學(xué)展“開(kāi)　　學(xué)了”、“我5歲了”的主題活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，同時(shí)讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動(dòng)；通過(guò)看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動(dòng)加深幼兒對(duì)元宵節(jié)的了解。　　3月開(kāi)展“媽媽的節(jié)日”、“我愛(ài)我家”、等主題活動(dòng)，通過(guò)觀看媽媽的作品、說(shuō)說(shuō)我的好媽媽?zhuān)o媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽?zhuān)矚g自己的媽媽。通過(guò)欣賞錄像、照片等活動(dòng)讓孩子了解自己的家，體驗(yàn)家長(zhǎng)對(duì)自己的愛(ài)。　　4月開(kāi)展“春天真美麗”“愛(ài)護(hù)大自然”“”“有趣的動(dòng)物”主題活動(dòng)，組織幼兒秋游、外出參觀、觀看錄像、飼養(yǎng)動(dòng)物，讓孩子走進(jìn)大自然、熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然，同時(shí)通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心、責(zé)任感?！　?月開(kāi)展“我是能干的乖寶寶”和“我最喜歡的……”主題活動(dòng)，開(kāi)展幼兒生活自理能力方面的競(jìng)賽，提高孩子的動(dòng)手能力、語(yǔ)言組織能力、耐挫能力。參與節(jié)日活動(dòng)、走進(jìn)社區(qū)、家園配合，讓孩子說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳、畫(huà)畫(huà)　　6月份開(kāi)展“我們的節(jié)日”“叔叔阿姨辛苦了”主題活動(dòng)，通過(guò)自己表演節(jié)目、欣賞節(jié)目讓孩子感受到自己過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。通過(guò)圖片、錄像與孩子一塊兒了解各行各業(yè)的叔叔阿姨的工作，讓孩子敬佩他們，愛(ài)護(hù)他們的勞動(dòng)成果?！　?月份圍繞“夏天來(lái)了”這一主題開(kāi)展活動(dòng)，讓孩子感受室外的陽(yáng)光、好吃的水果、舔舔的冰激凌，知道夏天來(lái)了。　?。ㄈ﹨^(qū)域環(huán)境設(shè)置　　開(kāi)學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營(yíng)造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小小班、喜歡幼兒園。結(jié)合“元宵節(jié)”“”三八婦女節(jié)這“五一勞動(dòng)節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂(lè)。同時(shí)結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區(qū)域中動(dòng)手操作、學(xué)習(xí)?！　。ㄋ模┙逃蒲泄ぷ鳌　￠_(kāi)展小小班家庭化情境課程的研究，開(kāi)學(xué)初從班級(jí)的環(huán)境、區(qū)域入手，向家長(zhǎng)介紹研究的目的，取得家園同步。同時(shí)根據(jù)每一階段的活動(dòng)，調(diào)整環(huán)境、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學(xué)習(xí)?！　±^續(xù)開(kāi)展愛(ài)心課題，研究“自發(fā)關(guān)愛(ài)”，認(rèn)真寫(xiě)好個(gè)案記　　錄，期末進(jìn)行小結(jié)?！　。ㄎ澹﹤€(gè)別教育　　針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)及現(xiàn)有發(fā)展情況，有意識(shí)地從一下七個(gè)方面進(jìn)行教育。　　不哭鬧，高高興興地上幼兒園?！　“磿r(shí)入園，參加晨間鍛煉?！　W(xué)習(xí)動(dòng)手吃完自己的一份飯菜?！　?jiān)持在園天天午睡，有良好的睡眠習(xí)慣?！　≡敢庥谜Z(yǔ)言表達(dá)自己的愿望?！　≡敢夂屯榻煌?。　　能與同伴分享玩具、食品。小班班務(wù)工作計(jì)劃 篇5　　一、保育、常規(guī)工作要點(diǎn)：　　，注意幼兒運(yùn)動(dòng)前后的保育工作提醒孩子運(yùn)動(dòng)前脫去外套，運(yùn)動(dòng)中適當(dāng)休息，運(yùn)動(dòng)后及時(shí)穿衣服?！　　Ｈ缯n間喝水、飯后喝水、點(diǎn)心后喝水、午后戶(hù)外活動(dòng)后喝水。　　，提醒孩子把脫下的衣服掛上衣架，如果自己不會(huì)能主動(dòng)請(qǐng)別人幫忙，不亂扔衣物?！　?，指導(dǎo)個(gè)別孩子學(xué)會(huì)正確的用餐方法。如，握勺子動(dòng)作、坐姿、送飯菜動(dòng)作等?！　?傾聽(tīng)習(xí)慣)、行為習(xí)慣的管理與教育?！　?、衛(wèi)生、禮貌教育?！　　扒迕鳌薄拔逡弧保訌?qiáng)幼兒節(jié)日的教育。　　二、本月主題開(kāi)展要點(diǎn)：　　：“美麗的春姑娘2”　　主題重點(diǎn)：、游玩、遠(yuǎn)足及制作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)春天的幾種花和樹(shù)，知道它們的名稱(chēng)和外形特征，欣賞它們的美。，喜歡親近大自然?！　　啊薄　≈黝}重點(diǎn)：，通過(guò)對(duì)照比較，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧，多么獨(dú)特，使幼兒對(duì)自己的手產(chǎn)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的自豪感。、富有表現(xiàn)力的“跳舞”，引導(dǎo)幼兒印畫(huà)熱帶魚(yú)以及像“天才表演家”那樣用手來(lái)進(jìn)行創(chuàng)意表演?！　。骸捌婷畹穆曇?”　　主題重點(diǎn)：、找一找中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的身體會(huì)發(fā)出如此奇妙的聲音，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)覺(jué)通道會(huì)給自己帶來(lái)那么多的享受。、聽(tīng)一聽(tīng)、做一做中，讓幼兒知道聲音的有無(wú)，辨別聲音的差異，確定聲音的方位，表達(dá)對(duì)聲音的喜歡，發(fā)現(xiàn)自己和周?chē)穆?lián)系，感受生活的多姿多彩?！　∪⒓议L(zhǎng)工作要點(diǎn)：　　，適當(dāng)為孩子做一些經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備?！　?、表?yè)P(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，培養(yǎng)孩子的自信心，使孩子相信自己一定行。　　，或利用接送時(shí)間很孩子一起欣賞春天的景色。　　，感受聲音的豐富和奇妙?！　。⒑秃⒆右黄瘃雎?tīng)，體驗(yàn)聽(tīng)到自己熟悉聲音的愉悅。小班班務(wù)工作計(jì)劃 篇6　　我們?cè)谥贫ń虒W(xué)工作計(jì)劃的時(shí)候，遵循“觀察在前，目標(biāo)在后的原則，于開(kāi)學(xué)初先觀察評(píng)估本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，然后參照幼兒園教育目標(biāo)，確定本班本學(xué)期的目標(biāo)：　　(一)身體的發(fā)展：　　、跑、跳、正面鉆，愛(ài)參加活動(dòng)，做模仿操?！　　⒓?、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品?！　?、吃飯、穿衣服、漱口等，不灑飯。　　，不跟生人走?！　?。　　，一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地散步?！　?、輕放、輕抬、不拖桌椅。　　，如坐姿、用餐姿勢(shì)等?！　?二)語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展　　、味道、聲響、軟硬等差別?！　?，關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的支植物，觀察明顯的特征。　　、長(zhǎng)短、高矮、大小，區(qū)分前后里外。　　，按指示動(dòng)作。理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。　　、座位，認(rèn)識(shí)自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標(biāo)記。　　、動(dòng)腦、大膽地用普通話(huà)回問(wèn)題。愿意用言語(yǔ)表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話(huà)，能保持穩(wěn)定注意時(shí)間510分鐘?！　?三)社會(huì)性發(fā)展　　“請(qǐng)、謝謝、好、早、再見(jiàn)、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)?！　?，習(xí)慣集體生活，愛(ài)老師、小朋友和親人?！　?，在提醒下會(huì)交流、等待，遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。　　，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。　　，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。　　，并能友好相處。小班班務(wù)工作計(jì)劃 篇7　　九月是成熟的季節(jié)，九月是開(kāi)學(xué)的季節(jié)，在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來(lái)了一張張嶄新的面孔，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈！回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心里又無(wú)比的開(kāi)心快樂(lè)！回想自己4年的工作之旅，一直都與大班的孩子一起生活與學(xué)習(xí)，從未接觸過(guò)小班的教學(xué)工作，而且對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)也有點(diǎn)陌生，心里不由的對(duì)自己本學(xué)期的工作有點(diǎn)懷疑，沒(méi)有底氣，不過(guò)，我相信自己能行的，肯定能勝任小班的班級(jí)工作，而且要盡自己最大的努力把工作做好！　　一、 班況分析