作風建設(shè)個人對照檢查材料(編輯修改稿)
2025-04-05 13:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)務(wù)素質(zhì)在學習方面提高不快。
學習時間、學習內(nèi)容和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用主義“急用先學”不注重知識的全面、系統(tǒng)學習。
學習上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題，特別是在處理問題學生及突發(fā)事件上。
（二）工作作風方面
工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。
工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，教學中有時滿足于得過且過。這對于初三畢業(yè)班的工作來說很不應該。
教學中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體的德育工作中思路不寬，在對學生的管理上只滿足于不出事。
（三）紀律作風方面
有時對自己要求不嚴，將自己混同于學生，說話隨便，不太注意小節(jié)，有價值標準注重實用，行為選擇偏重實惠的想法。
（四）思想作風方面
精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。沒有堅定入黨宣誓時把一生交給黨、為共產(chǎn)主義奮斗終身的思想，遇到教學任務(wù)重、出現(xiàn)問題學生、壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。
批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地認為批評別人是“挖坑害人”，批評自己是“挖坑堵路”。
二、存在問題的主要原因
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的’。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：
沒有把政治理論學習放
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