親子活動(dòng)方案六篇(編輯修改稿)
2025-04-05 13:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家長(zhǎng)和孩子的反應(yīng)能力?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：若干椅子、大鼓 活動(dòng)規(guī)則：八名幼兒和家長(zhǎng)為一小組，將比幼兒數(shù)目少2的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開(kāi)始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停，家長(zhǎng)則抱著幼兒開(kāi)始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。親子活動(dòng)方案 篇4 活動(dòng)對(duì)象： 2歲3個(gè)月到2歲6個(gè)月的寶寶及家長(zhǎng)?！ ≡O(shè)計(jì)意圖： 我所帶的孩子年齡在2歲4個(gè)月左右，他們已經(jīng)有了初步的觀察能力和表現(xiàn)能力，對(duì)自然界中新奇的事物有強(qiáng)烈的好奇心。夏天，孩子們到小區(qū)乘涼，有時(shí)看到天空中是一輪彎月，而有時(shí)看到的是一個(gè)圓圓的月亮，孩子們對(duì)這一自然現(xiàn)象非常好奇，于是，我以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合孩子的發(fā)展特點(diǎn)，以一個(gè)主題的形式將五大領(lǐng)域融入其中，設(shè)計(jì)了這一有趣而生動(dòng)的親子游戲活動(dòng)“月亮”?！ 』顒?dòng)目標(biāo) 家長(zhǎng)目標(biāo)： 能以飽滿的情緒帶動(dòng)幼兒游戲?！ ∧苷_引導(dǎo)寶寶參與游戲?！ ∮變耗繕?biāo)： 學(xué)會(huì)輪流和等待，懂得遵守共同游戲規(guī)則?！ ≡谟螒蛑畜w驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人，獲得快樂(lè)?！ 』顒?dòng)一、你好嗎？——星星寶寶在哪里 活動(dòng)目標(biāo)： 能在成人的提示下介紹自己的名字和年齡，并問(wèn)好。 體會(huì)老師和集體對(duì)自己的關(guān)注。 活動(dòng)準(zhǔn)備：漂亮的星星小貼紙、月亮頭飾一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程： 教師帶上月亮頭飾，面向集體問(wèn)好?！ 〗處熣Z(yǔ)言指導(dǎo)：月亮媽媽要找她的星星寶寶，誰(shuí)愿意做她的`好寶寶呀？ 給大膽到前面介紹自己的寶寶貼上漂亮的小星星，星星寶寶相互問(wèn)?！ 〖彝パ由欤杭议L(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶大聲說(shuō)出自己的名字，對(duì)于膽小、內(nèi)向的寶寶不要強(qiáng)迫，家長(zhǎng)可以帶著他說(shuō)，相信慢慢的寶寶會(huì)自己介紹自己的?！ 』顒?dòng)二、智慧樹(shù)——“月亮” 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)月亮的兩種形態(tài)，知道晚上才能看見(jiàn)月亮。 提高對(duì)自然界的觀察力和想象力?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 彎月亮與圓月亮圖卡若干 活動(dòng)過(guò)程： 教師出示彎月亮卡，請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)這是什么？引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)月亮的兩種形態(tài)。 將兩種形態(tài)的月亮圖卡發(fā)給寶寶，寶寶看一看、摸一摸，家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶分別指出圓圓的月亮和彎彎的月亮?！ 〗處煄殞氄f(shuō)“圓圓的月亮”“彎彎的月亮”，請(qǐng)寶寶觀察月亮像什么，還像什么?！ ⌒〗Y(jié)：月亮媽媽會(huì)變魔術(shù)，有時(shí)她是圓的，有時(shí)又變成彎的，她還會(huì)變出其它的不同摸樣，不信你晚上看看?！ 〖彝パ由欤簝蓺q半的寶寶已經(jīng)有初步的觀察能力，引導(dǎo)寶寶觀察月亮?xí)r可以豐富寶寶的詞匯，如：彎彎的月亮、圓圓的月亮，等等?！ 』顒?dòng)三：小健將——“月亮船” 活動(dòng)目標(biāo)： 提升小腦的平衡覺(jué)。 體驗(yàn)與媽媽一起游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 兒歌“月亮船” 活動(dòng)過(guò)程： 教師介紹活動(dòng)目的與兒歌?！ ?zhǔn)備動(dòng)作：家長(zhǎng)分腿盤(pán)坐，兩腳相對(duì)，雙手握雙腳的腳腕，寶寶面對(duì)家長(zhǎng)并坐在家長(zhǎng)的腿中間，胳膊自然放在家長(zhǎng)腿的兩側(cè)?！ 〗處熣?qǐng)一名寶寶做示范： 1）第一、二句：家長(zhǎng)邊念兒歌邊隨兒歌節(jié)奏左右搖擺?！ ?）第三句：隨兒歌內(nèi)容先左搖，再右搖?！ ?）第四句：翻轉(zhuǎn)90度后坐起，寶寶依然坐在家長(zhǎng)雙腿中間。 家庭延伸：家長(zhǎng)在搖擺的過(guò)程中逐步增加搖擺的幅度，在最后翻轉(zhuǎn)時(shí)要盡可能向又側(cè)倒，再用慣性立刻調(diào)整方向，促進(jìn)寶寶的小腦平衡感的發(fā)育?！ 』顒?dòng)四、多來(lái)咪——“月亮媽媽” 活動(dòng)目標(biāo)： 體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)?！ ″憻捠滞蟮撵`活性?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 月亮頭飾一個(gè)、星星頭飾若干 活動(dòng)過(guò)程： 家長(zhǎng)先了解活動(dòng)目的與方法?！ ±蠋熛却骱迷铝令^飾，扮做“月亮媽媽”，聽(tīng)音樂(lè)做表演，激發(fā)寶寶參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣?！ ≌?qǐng)家長(zhǎng)幫寶寶戴上星星頭飾，并和同伴們
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