中考初二生物教案(編輯修改稿)
2025-04-05 13:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 指該藥可用到1999年7月31日。 “失效期為1999年7月”指該藥可用到1999年6月30日。 我們掌握了以上的常識(shí)也是安全用藥的必備，我們購買了非處方藥必須嚴(yán)格認(rèn)真閱讀說明書，按照要求進(jìn)行服用，而處方藥則必須在醫(yī)師的具體指導(dǎo)下方可使用。 二、家庭小藥箱的配備 在生活中，有時(shí)候會(huì)突發(fā)性的出現(xiàn)一些小毛病，如感冒、腹泄等，這時(shí)候如果家中早已準(zhǔn)備好了那就方便多了，因此家中配備一個(gè)科學(xué)的家庭藥箱或旅行藥箱，就顯得非常有必要了?，F(xiàn)在請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)家庭藥箱，在設(shè)計(jì)時(shí)，你首先要考慮家庭中常備的藥物有哪些?家庭成員中是否有特殊情況，這些藥物的保存方法你了解嗎?如何將這些藥物擺放? 學(xué)生進(jìn)行小組設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完成后小組交流。 三、鞏固練習(xí) 看誰選得對(duì) ，因此這類藥物可以隨意服用，不會(huì)對(duì)身體引起毒性或副作用 ，在使用之前都應(yīng)仔細(xì)閱讀使用說明書 答案：B ，你應(yīng)該選擇下列哪種非處方藥 答案：D (假設(shè)教學(xué)時(shí)間為2022年6月1日) ，有效期：三年 ，有效期：二年 答案：D 中考初二生物教案3 消化和吸收 一、教學(xué)目標(biāo) 。 。 ，并得出合理的結(jié)論。 。 ，說出小腸的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。 二、教學(xué)重點(diǎn) ，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 。 ，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 、掛圖。 。 。 2課時(shí) 四 教學(xué)過程 (一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)人新課 回憶上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答老師提出的問題。 設(shè)問引起學(xué)生疑惑，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。 (二、食物在消化系統(tǒng)中的變化 、回答問題。 通過思考并結(jié)合自己的體驗(yàn)，回答口腔內(nèi)與消化有關(guān)的結(jié)構(gòu)及其主要作用。 演示消化系統(tǒng)組成的課件、提問讓學(xué)生體會(huì)進(jìn)食時(shí)牙齒、舌、的作用。 (三、探究饅頭在口腔中的變化 ，說說自己嘗出了什么味道?思考為什么會(huì)嘗出甜味? 讓學(xué)生咀嚼饅頭，然后通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究。 根據(jù)提示，制定自己的探究計(jì)劃。交流探究計(jì)劃，實(shí)施探究計(jì)劃。 媒體演示課本P30探究”的提示及參考方案。 、結(jié)果和結(jié)論并進(jìn)行分析。 教師巡回指導(dǎo)、答疑。 提出改進(jìn)意見。 、 全班交流觀察到的現(xiàn)象，分析其原因和得出的結(jié)論。 鼓勵(lì)、肯定學(xué)生的回答并作補(bǔ)充。 概括出消化的概念。 (四、消化的全過程 ，為完成“西瓜子歷險(xiǎn)記”做準(zhǔn)備。 思考、回答問題。 ：胃病和肝炎對(duì)消化的影響及其防治。 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并回答問題。通過思考和回答，加深理解小腸是消化系統(tǒng)的主要器官。 “演示實(shí)驗(yàn)”，提問：膽汁對(duì)脂肪的消化有什么作用? 設(shè)計(jì)表格，歸納總結(jié)消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。 、2題和p34技能訓(xùn)練。 展示自己設(shè)計(jì)的表格，并相互評(píng)價(jià)。 (五、營養(yǎng)物質(zhì)的吸收 閱讀資料，比較大腸、小腸結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，理解小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其功能。 引導(dǎo)學(xué)生分析課本P33的“資料分析”，比較大腸、小腸的結(jié)構(gòu)有何異同。 家畜小腸的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 用放大鏡觀察，加深理解小腸與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。 觀察小腸內(nèi)表面的皺襞及絨毛，理解它們的作用。 。 指導(dǎo)學(xué)生觀察豬小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 (六、小結(jié)、課后練習(xí) ：小腸是吸收的主要場所。 。 中考初二生物教案4 空氣質(zhì)量與健康 教學(xué)目標(biāo) 。 。 教學(xué)重點(diǎn) ，了解空氣 。 ，并針對(duì)存在的問題提出意見和建議。
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