【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 試無關(guān)，占用了不少課堂時(shí)間，實(shí)則大大提升了學(xué)生的思維品質(zhì)，這個(gè)學(xué)期的中考復(fù)習(xí)中的一些問題就迎刃而解了。　?。ㄎ澹┻m度訓(xùn)練綜合性試卷。為避免重復(fù)操練，我對(duì)眾多綜合性試卷作了挑選，選擇難度不同的試卷，全年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試，重在訓(xùn)練考生考試的感覺?！　∥抑阅軌蛎鞒鲞@樣一條道路并堅(jiān)持走下來，則要?dú)w功于我們團(tuán)結(jié)一致的備課組。三年來，我們一直步調(diào)一致，不僅進(jìn)度相同，而且分工協(xié)作，資源共享。老帶新，新促老，在統(tǒng)一的教學(xué)方案下，各具特色地開展各班的教學(xué)，使得不同程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提高。九年級(jí)語文教學(xué)總結(jié) 篇5　　高一第一學(xué)期，在我們高一全體師生共同努力下，取得了全市聯(lián)考第一名的好成績(jī)。在當(dāng)時(shí)全年級(jí)各學(xué)科中是惟一的?！　≡谶@高一第二學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一9班、高一XX班的語文課教學(xué)兼高一備課組長(zhǎng)工作。下面從兩個(gè)方面總結(jié)一下我在本學(xué)期中的工作，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一層樓?！　∫弧嗉?jí)教學(xué)　　高一9班、高一XX班是兩個(gè)慢班，從學(xué)期初分班時(shí)統(tǒng)計(jì)的各班各科成績(jī)表的數(shù)值看，兩班語文總評(píng)成績(jī)?cè)诼嘀形淮我擦性谧詈蟆Ｍㄟ^一個(gè)學(xué)期的教學(xué)發(fā)現(xiàn)問題主要是：學(xué)生不僅基礎(chǔ)差，而且學(xué)習(xí)意識(shí)不是很強(qiáng)，缺乏良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不太注重科學(xué)方法；不善于學(xué)習(xí)，甚至不會(huì)于學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)較被動(dòng)，部分學(xué)生不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。寫作缺乏堅(jiān)實(shí)的語言文字功底，知識(shí)面狹窄，不善于感悟和表現(xiàn)生活，很多學(xué)生還不能做到文從字順，作文思路打不開，缺乏文采和思想的深度?！　”緦W(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修3和必修4的幾個(gè)模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果。主要做法是?！　♂槍?duì)學(xué)生現(xiàn)狀，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)興趣，強(qiáng)化良好習(xí)慣養(yǎng)成?！　÷鄬W(xué)生之所以學(xué)習(xí)差，是基礎(chǔ)不牢固，基礎(chǔ)不牢固，是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。首先讓他們知道現(xiàn)在隨著考生的逐年減少，高校不斷提升增加，招生比例也不斷增大。多數(shù)同學(xué)都能升入高校，不同的是，分?jǐn)?shù)越高，才有可能進(jìn)入更高層次的學(xué)校，畢業(yè)后才有更強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。高考成績(jī)高一分就能勝過幾百人?！寣W(xué)生有目標(biāo)，有信心，有干勁?！　湔n求真，求新。抓基礎(chǔ)，求實(shí)求穩(wěn)。認(rèn)真研究《新課標(biāo)教學(xué)大綱》，整體把握全冊(cè)書的內(nèi)容和編寫意圖，仔細(xì)分析兩個(gè)班的學(xué)生的不同情況。明確新的大綱要求，抓住單元的重點(diǎn)難點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的新情況；嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)結(jié)束新課進(jìn)入鞏固階段時(shí)，注意溫故知新，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力?！　「咭浑A段對(duì)學(xué)生來說是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，這對(duì)將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果?！　∮蒙鷦?dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力?！　⌒抡n標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為 主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體 感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)?！　∫愿呖紴榉较?，強(qiáng)化高考意識(shí)，明確奮斗的目標(biāo)?！　「咭坏膶W(xué)生對(duì)高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語文試卷，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識(shí)，做好準(zhǔn)備?！　《湔n組工作?！　∫陨碜鲃t，團(tuán)結(jié)全體老師齊心協(xié)力，強(qiáng)化集體備課，計(jì)劃細(xì)致詳盡，教學(xué)過程認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，多次受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)?！　￠_展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)，提高語文能力?！　W(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄外，還做好語文的學(xué)習(xí)積累，開展語文背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽?！　〈送猓€完成了三項(xiàng)教學(xué)輔助性質(zhì)的活動(dòng)，協(xié)同團(tuán)委組織了名句競(jìng)賽和五四青年征文競(jìng)賽，與教科研室聯(lián)合組織了書寫競(jìng)賽?！　∪⑿枰蝾I(lǐng)導(dǎo)提議的是語文課時(shí)不夠，很多課文不得不放棄?！　”緦W(xué)期高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。也寄希望期末聯(lián)考再創(chuàng)輝煌。九年級(jí)語文教學(xué)總結(jié) 篇6　　這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)語文課教學(xué)工作。我以學(xué)校及語文組工作計(jì)劃為指導(dǎo)。以努力提高學(xué)生成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，以提高教育教學(xué)效率為中心，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：　　一、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)　　在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新時(shí)期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。我還積極地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，及時(shí)把握中考新方向。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，于是我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，在實(shí)踐中反思，在反思中不斷努力，為提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)而不斷努力。　　二、嚴(yán)于律己　　在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。另外，我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。盡最大的努力做到愛生如子?！　∪?、提高課堂效率　　這個(gè)學(xué)期，我嘗試不斷強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，參加優(yōu)質(zhì)課大賽。認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪?，課后及時(shí)反思。在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)作出解答。從周記中了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的情況，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略?！　≌J(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽，主動(dòng)參與聽課、評(píng)課，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平?！　∷摹⑻岣呓萄兴健　”緦W(xué)年，我參加了國家級(jí)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和省級(jí)中學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在科研課題研究的過程中我積極參與學(xué)習(xí)討論，用心撰寫反思、課題實(shí)施方案及相關(guān)小文章。平時(shí)，我把教學(xué)心得體會(huì)，都及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫成為文章，這就為課題研究工作積累了資料，并積極在語文教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度