【文章內(nèi)容簡介】 多謝您，我務(wù)必會交出令您滿意的答卷！ 親愛的鐘教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您――教師的愛，天下最偉大，最高潔。 鐘教師，祝您365天幸福歡樂，8760個小時和和美美，525600分鐘健健康康，31536000秒桃李滿天下！ 我的好教師作文（十三）： 我有這樣一個好教師，她總扎著一束馬尾辮，架著一副眼鏡，穿著樸素的衣服，顯得異常的亮眼。她就是知識廣闊，精細的語文教師。 語文教師上課與其他教師不一樣，她總是把語文說的淋漓盡致，栩栩如生，讓一聽就懂。 每當(dāng)她上課時總會讓我們把課文讀一遍，讓我們先明白課文講的是什么，理解理解，然后會抽幾個問題讓我們回答，看我們對課文理解的程度。講到中間時教師還會告訴我們一些寫作方法和一些課外知識，到最終她會指點重要的詞語讓我們解釋或抄寫。 語文教師不像別的老是沒有耐心，她提倡不懂就問。上完課教師總會問同學(xué)們聽懂沒有，并叫同學(xué)提出自我心中的疑惑便已解答。很少有同學(xué)舉手，我想可能聽懂了吧。 教師的知識面很廣，同學(xué)寫的一些名句教師大多都明白，有時候有些同學(xué)忘記了名句的來源，教師總會詳細的告訴他們。 是啊，我有這樣一個好教師!她用她的知識灌溉了我們渴望的心田，一次又一次的滿足了我們。讓我們一齊來。 我的好教師作文（十四）： 教師，是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。其實，在生活中我們會接觸到許許多多的教師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。 窗外，寬闊秀麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對您的贊美，編織出我對您的敬佩，編織出了我對您――舒教師的無限感激。 舒教師，一個平凡的教師，可是他的外貌卻不是一般的樣貌。 我們舒教師，中等身材。一張國字型的臉，可是呢，也算不上是國字臉，反正和國字臉差不多。他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大，可是充滿了感情。 在四年級分班時，我聽一個保安說我被分到了四班。這也許是天意吧，讓我遇到了這么好的教師。于是，第二天，我懷著忐忑不安的情緒到學(xué)校上課。從那時起，一個無知的小孩，在您的關(guān)懷下，一天天的成長。這其中，就是您――舒教師的功勞最大阿！ 您那一手漂亮的粉筆字，使我十分羨慕。那一個個像小精靈似的字是那么的整齊，那么的挺拔，那么的……一到上語文課的時候，您的字就會隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動，漸漸的在黑板上展開，猶如一股春風(fēng)，吹進我的心扉。從此，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書，可是我拒絕了。告訴您吧，我是因為害怕才不愿意的。其實，我也有學(xué)您那樣的練字，到此刻，我的字最終不像以前那樣依靠直尺了，雖然還不夠好，可是我相信，在您的影響下，在我自我的努力下，我務(wù)必會再接再厲的。 教過我的教師雖然很多，可是教師就像一位良師、一位益友一樣，對什么學(xué)習(xí)上的“小毛病”都有一劑良藥。原先，在語文課上舉手發(fā)言的同學(xué)寥寥無幾，原因是回答錯了怕教師批評，所以都不敢舉手。但在您的鼓勵下，大家大膽發(fā)言，同學(xué)們發(fā)言的欲望也漸漸強烈了，膽子也大了，每當(dāng)上課您提問時，班里就舉起一只只可愛的小手。在發(fā)言少的問題中，我記得您說舒教師說過這樣一句話：“舉手發(fā)言就表示你在開動腦筋，總比那些不舉手的要好得多，即使回答錯了，也沒有關(guān)系。教師又不會罵你。”看來教師真是一位良醫(yī)呀！ 一條飄動的柳枝代表一個春天，一片火紅的楓葉預(yù)告一個秋天。教師阿，我要為您高唱！教師阿！我要為您贊揚……您永久是我心中的園丁、蠟燭、棉被。 我的好教師作文（十五）： 鄧教師是我們班的班主任兼語文教師，從一年級開始她就教我們，直到此刻已經(jīng)三年多了。聽說她十七歲開始教書，最初教的是初中，她和學(xué)生的年齡僅相差兩三歲，可此刻她已經(jīng)四十多歲了，有二十多年的教齡，教過的學(xué)生已不計其數(shù)。 鄧教師不但有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對工作也很敬業(yè)。她每一天一早就來到學(xué)校給我們開教室的門，讓同學(xué)們能早點進教室自習(xí)。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，一旦有點小病她都堅持教學(xué)而沒有請病假。她對學(xué)生很有耐心，更有愛心。學(xué)生犯了錯，她從不打罵，而是耐心細致地幫忙和教育。學(xué)生有不懂的問題，她總是詳細而耐心地講解。她很關(guān)心學(xué)生，如當(dāng)她明白我把乘車的錢丟了，就主動拿錢給我。她看見我放學(xué)出校晚了而沒趕上公交車時，就讓我搭上接送教師的專車把我送回家。每當(dāng)我想起這些，我就被她的行為所深深地感動。 由于鄧教師的辛勤勞動，我們班的學(xué)習(xí)成績總是走在全年級的前面，多次評為“優(yōu)秀班級”。 鄧教師在教書育的崗位上，勤勤懇懇，誨不倦，在這教師節(jié)來臨之際，我在此真誠地對她說一聲：“鄧教師，您辛苦了!” 我的好教師作文（十六）： 我有一位好教師，她是我們的班主任晉教師。 晉教師每一天辛勤地工作著。早晨，教師早早道地來到學(xué)校辦公室準備上課的材料。午時，教師最終一個離開學(xué)校。下課的時候后，教師總是在教室里認真地批改作業(yè)或者幫忙同學(xué)們分析難題。 有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，晉教師看見了，明白了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在教師的指導(dǎo)下，我最終解決了這個難題。 每當(dāng)上新課時，晉教師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最終讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會忘記。 晉教師時刻關(guān)心我們的成績。她并不只是把期中考試看得重要，并且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰的成績下降了，晉教師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他提高。 教師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神著可畏呀!我為有這樣的教師而感到自豪。 我的好教師作文（十七）： 我有一個好教師，她就是引領(lǐng)我進入知識的殿堂，遨游書海的蔡教師。她那烏黑的頭發(fā)上，嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是那么炯炯有神。又彎又細的黑眉頭，向字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子，似乎是象牙雕刻的，好看的驚嘆。但最迷的，那就要數(shù)那張能說會道的嘴巴了，上課時，教師清楚響亮的講課聲，傳遍教室的每一個角落，讓每一位同學(xué)都聽得津津有味。課后，教師親切的話語讓同學(xué)們一下子就聽懂了題目的意思，一下子就明白了答案。 上一次語文課，有許多教師來聽課，教師把嘔心瀝血準備了一夜的備課筆記拿出來，然后笑容滿面的開始上課。從小我就很膽小，再加上身后有這么多教師來聽課，我們的一舉一動都被教師們看在心里，記在心里，如果答錯了教師的問題不是全被教師們記在心里了嗎那多尷尬呀!好不容易有一個答案我很有把握的問題，可我對自我還是沒有信心，始終沒把小手舉起來。教師見我總不舉手，故意叫我回答問題，我膽怯地說出了問題答案，此時教師向我投來一個鼓勵的目光，好像在說對對對，就是這個答案，響亮一點。我頓時充滿信心，大聲說出了問題的答案，大家都鼓起掌來。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師多謝您! 我的好教師作文（十八）： 我身邊的好教師 漫漫生路上，時而黑暗，時而無奈，時而迷茫，時而困惑。這時，我們需要一點光明，來照亮前方黑暗的路；需要一些鼓勵，來沖破這時的無奈；需要一點指引，走出這迷茫；還需要我們用知識，來解決困惑。給我們這些“需要”的又是誰呢？ 是我們身邊的好教師。 。她頭發(fā)又卷又長，臉蛋圓圓的，可是，再怎樣也忘不了她戴著一個眼鏡，她那有神的眼睛閃閃發(fā)亮，流露出智慧的光芒。 剛認識楊教師時，心中還是有點害怕，因為我們已久聞楊教師的大名――個性兇的教師！這下玩完了，肯定沒好日子過了，唉。我不禁在心中嘆了口氣?？墒牵c楊教師相處久了，才明白她也是個和藹可親的。 還記得上一次，我與同學(xué)因為一些小事情而發(fā)生了爭執(zhí)，搞得我們淚流滿面，楊教師明白后，細心地疏通我們的心靈。楊教師一字一句的講著，她的聲音是那么悅耳動聽，如小溪流的聲音一般，漸漸地流進我的心田，滋潤著我的心靈。淚水在“流水聲”里化為灰燼，又成為一張歡樂的臉。而楊教師的話說得也是有道理的，我們何必糾結(jié)于這些小事情呢，又何必為此傷了同學(xué)之間的感情呢？細細想一想，還真是這樣阿！，我們?yōu)楹尾挥脷g樂的態(tài)度去解決問題呢？歡樂，是一天，不歡樂，還是一天，為何不用樂觀的態(tài)度去看待事情，讓自我開心點呢？假如我們讓對方一步，也是“海闊天空”阿！楊教師看著我、看著我們，而我們則看著楊教師。楊教師的眼睛似乎會說話，提醒了我們的不正確。教師叫我們互相道歉，我們照做了，情緒便舒暢許多。 事后，我常常想起楊教師的話，她的話深深地印在我的心里，有時，我與他發(fā)生了爭執(zhí)，我也會想起楊教師的話，因為，這讓我明白該如何成為更好的自我！ 楊教師就是我們身邊的好教師。而在生活學(xué)習(xí)中，也對我們很關(guān)心，也很嚴格。 楊教師講課很認真，我們聽得也認真，她會引導(dǎo)我們自我去學(xué)習(xí)探究，讓我們自我發(fā)現(xiàn)并理解課文里面的重點詞句，很是搞笑！ 班上調(diào)皮的同學(xué)犯了錯，也會嚴厲批評，并幫他糾正錯誤。 我們遇到，無奈，迷茫，困惑的時候，是您阿，教師，在這時幫