【文章內(nèi)容簡介】 些話已埋在我心底很久了，一向沒有時間跟您說，今日我要敞開心扉，向您一吐為快吧! 朱教師，平日里您為我們的成長和學(xué)習(xí)操碎了心，在學(xué)校里常常能夠看到您忙碌的身影。同學(xué)們生病了，離不開您無微不至的照顧。學(xué)習(xí)差的同學(xué)離不開您細(xì)心的輔導(dǎo)?？傊裎覀兊膵寢屢粯?，關(guān)心照顧著我們。 記得有一次，天下著大雨，可班上的一位住校的同學(xué)偏偏在這時發(fā)燒了，體溫?zé)搅?9度，可是一向不退燒，您得知消息后，連忙扔下手中的活，騎著車子，冒著大雨，向?qū)W校匆匆地趕來，到了學(xué)校，您渾身上下已經(jīng)濕透了，但您卻不顧自我，頭也不抬地抱起那位同學(xué)奔向了醫(yī)務(wù)室。先給那位同學(xué)打上吊針，再給她蓋上被子，之后又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來，濕透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以后，您才回家了。那時已經(jīng)是深夜了，僅有滿天的星星和一輪明月和你做伴!不明白的人，還以為您是他的媽媽呢! 我們是花兒，您是辛勤的園丁。我們是一條魚兒，您是大海...在那里，請允許我代表全班同學(xué)，向您說一聲:多謝! 我想對教師說作文（十）： 天涯海角有盡處，僅有師恩無窮期。 教師，我想對您說：“您辛苦了?！痹谶@六年的小學(xué)生涯中，您總是不辭辛勞地指導(dǎo)我，讓我懂得了學(xué)習(xí)是件歡樂的事。 教師，我想對您說：“多謝！”當(dāng)我的坐姿不正確時，您會糾正我，當(dāng)我寫的字不好時，您總會告訴我字寫得好壞的重要性。 教師，我想對您說：“您像那春蠶，靜悄悄地編織著我們夢想的絲線?！? 教師，我想對您說：“您像一支蠟燭，燃燒自我，照亮別人?！? 教師，我想對您說：“您是那一滴水，用自強不息的精神和職責(zé)感教育著我們?！? 教師，我想對您說：“您是那一朵花，有著堅強的意志和艱苦奮斗的精神。” 教師，我想對您說：“您是那螺絲釘，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真刻苦?！? 教師，我想對您說：“您像韓愈的《師說》里寫的一樣：師者，傳道，授業(yè)，解惑也。”是啊，您傳播知識，是播種期望，播種幸福。 教師，我想對您說：“我必須會牢記您對我說過的話?！? 飲其流者懷其源，學(xué)有成時念吾師。 教師，我想對您說：“我忘不了，忘不了您的諄諄教誨；忘不了，忘不了您的偉大的愛；忘不了，忘不了您的批評和表揚?！? 誰在最需要的時候，輕輕拍著我肩膀；誰在最歡樂的時候，愿意和我分享。那個人是您――我敬愛的教師，因為有您，遠(yuǎn)方的路我充滿力量。 是誰，播種了滿天下的桃李？是誰，托起了明日的太陽？答案可能僅有一個，那是教師。 我想對教師說作文（十一）： 學(xué)校里的奧數(shù)班發(fā)榜了，我好不容易擠進(jìn)人堆，上上下下看了好幾遍，卻沒有找到自我的名字。我沮喪極了，怎樣會這樣？怎樣會這樣呢？一向數(shù)學(xué)學(xué)得很好的我竟然名落孫山了！ 回到教室，我誰也不想理，只是愣愣地坐在椅子上：我算是沒期望了！今年考不上，以后的機會更加渺茫了！不知不覺中，我的眼里已噙滿了淚水，我咬住嘴唇，強忍著不讓眼淚流出來。正在這時，不知是誰輕輕地拍了我一下，回頭一看，李教師正關(guān)切地望著我?！袄罱處煛蔽艺f不下去了，淚水奪眶而出?！皼]關(guān)系，咱們從哪跌倒的，從哪再爬起來。嗯，這樣吧，你每周三放學(xué)以后，到辦公室門口的小桌那兒等我，我會給你補習(xí)一些奧數(shù)知識的，你可要努力呀！我可是對你充滿信心的喲！”李教師輕聲說。我含淚點了點頭，從此便和李教師開始了我們的奧數(shù)之旅。 又是星期三，今日李教師會來嗎？她已經(jīng)兩天沒來學(xué)校了！我忐忑不安地在小桌旁焦急地等待著。過了一會兒，樓道里傳來了“嗵嗵嗵”的腳步聲，聽起來很熟悉。莫非是李教師？不可能，她今日都沒來是上課，怎樣可能是她呢？腳步聲越來越近。 “等急了吧！”李教師用手摸摸我的臉。她的手滾燙。我抬起頭，只見李教師臉色蒼白，嘴唇一點兒血色也沒有。我驚訝地說：“李教師您病了！”“沒關(guān)系，咱們開始吧?！崩罱處煆姶蛑裾f。 開始上課了，李教師說話的聲音比平時低緩了許多，她還不時地停下來大口吸氣，有時還用手按著胸口咳嗽。即使這樣，李教師仍然堅持給我講完了當(dāng)天的功課。 奧數(shù)班又發(fā)榜了，我不僅僅榜上有名，并且還獲得了奧數(shù)比賽二等獎。手捧著紅紅的獎狀，教師帶病幫我補課的情景又浮此刻我眼前。我真想大聲對李教師說：“李教師，是您在我最沮喪的時候鼓勵我，是您在我最困難的時候主動幫忙我。您也許忘記了那次您帶病為我補課的事情，但我卻記憶猶新，永遠(yuǎn)也不會忘記！千言萬語匯成一句話：李教師，多謝您！” 我想對教師說作文（十二）： 教師，一個高尚的職業(yè)，一個無私的職業(yè)，她是人類靈魂的工程師。有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最終一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物。 教師??！你自我卻說：我最渴望的是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。 記得有一次，在5年級時。在一個周末，你布置了我認(rèn)為過多的作業(yè)，我不禁長嘆一口氣，抱怨道：“沒見過，布置那么多作業(yè)，玩的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不夠。我才懶的寫，誰愛寫誰去寫??！”結(jié)果我十分簡便地過了一個愉快的周末。星期一一開學(xué)你來了個突擊考試，并說試卷的許多試題你都在周末的作業(yè)了布置過，當(dāng)時我傻了，心想這回肯定完了結(jié)果果然不夢想，之后你詢問了我的情景，并教導(dǎo)我不能抱怨作業(yè)的多，不能貪玩，此刻要以學(xué)習(xí)為主。之后，我聽取了你的教誨，無論你布置多