【文章內(nèi)容簡介】 單元測試及講評工作。 積極進行教學改革，提高教學質(zhì)量。 在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。 激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，樂于并善于終身學習，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。 培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學生的主觀能動性。 課后多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。 七、課時安排： 周次 內(nèi)容 課時 13 珍惜無價的自尊 6課時 45 揚起自信的風帆 4課時 67 走向自立人生 4課時 89 人生當自強 4課時 1011 讓挫折豐富我們的人生 4課時 1213 為堅強喝彩 4課時 14 15 感受法律的尊嚴 4課時 16 17 法律戶我成長 4課時 一年級教學的工作計劃5 通過對歌謠和小詩的學習，一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感。第二是提高發(fā)音的正確性。第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外使用。 本冊書考慮到學生剛剛開始學習英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：問候并回應。詢問姓名、年齡、地點、物品等，并給予回答。數(shù)字112。談?wù)撊?、物品、地點、動物。表達自己的喜好等。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學生在學習時，應積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。 四、教學目的 通過學習，使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運用。 使學生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。 通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學內(nèi)容培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。 五、教學措施 深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。 更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。 改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。 實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。 訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。 六、教改設(shè)想 應用英語教學活動研究英語教學模式，研究探討英語教學最佳教學方案，培養(yǎng)學生學習積極性。 發(fā)揮學生的主體作用和教師主導作用，調(diào)動學生學習興趣，全面提高教學質(zhì)量。 七、教學進度 由于一年級學生剛學習英語，對英語有一段認識的過渡時期，所授內(nèi)容不宜太多、太快，授完一定的內(nèi)容后，必須進行鞏固練習。而此套教材內(nèi)容涉及多且廣(全書13個模塊(Module)，每個模塊分三個單元)，所以每個模塊(Module)需3至4個課時，又一周只有兩節(jié)英語課，因此本期教完第八模塊(Module 8 Animals)，其余的下個學期繼續(xù)。 周 次 內(nèi) 容 12周 Hello! 34周 My name is Panpan. 56周 Introductions. 78周 Colours. 910周 Classroom. 1112周 Numbers 610. 1314周 Schoolbag. 1516周 Animals. 17周 Rivision and te_t 一年級教學的工作計劃6 一、學情概況 本學期我擔任一年3班的語文教學任務(wù)。本班學生46人，男生24人，女生22人。學生由幼兒園升入小學，周圍的環(huán)境有了很大的變化。其將要有一個適應的過程。由于接受幼兒園的三年教育，學生的素質(zhì)整體還是比較好。但也有少數(shù)的學生沒有受到過良好的幼兒教育。針對這種情況，我決定有的放失，通過多種渠道，為學生創(chuàng)造條件，讓學生在良好的狀況下得到全面的發(fā)展。 二、教材概況 (一)教材內(nèi)容簡介。 本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。 (二)課標對本冊教材的教學要求 漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 能借助漢語拼音認讀漢字。 識字與寫字。認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。 閱讀。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。 口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。 二、自己在教學中的優(yōu)勢、存在的問題及改進方法 (一)教學上的優(yōu)點。 比較注重自身修養(yǎng)，熱愛本職工作，有積極進取的愿望和精力，能夠腳踏實