幼兒園數(shù)學生活中的數(shù)字課件【四篇】(編輯修改稿)
2025-04-05 12:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌：“小貓小狗小刺猬，請你猜猜我是誰?！碑斈畹健罢l”時圈上的孩子站好不動，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個點的誰?！ ∮變簣@數(shù)學《生活中的數(shù)字》課件篇二 活動目標： 通過比較，知道比5少的數(shù)有4。培養(yǎng)幼兒分析判斷的能力。 學習制作比5少的點卡，提高幼兒的動手操作能力。體驗活動帶來的樂趣?！ 』顒訙蕚洌航叹撸何宸N冰激凌(數(shù)量各位1—5)。學具：點卡，每張桌子一盒蠟筆。人手四張紙?！ 』顒舆^程： 一、創(chuàng)設情境，引發(fā)幼兒準確點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)?！ ∠奶靵砹?，小朋友最喜歡吃什么呢? 出示5種冰激凌：這里有許多冰激凌，看看這些冰激凌都是什么口味的?(紅——草莓，黃——香蕉，綠——西瓜，棕——巧克力，紫——葡萄) 二、引導幼兒歸類計數(shù)?！ ∶糠N冰激凌有幾個呢?怎樣才能數(shù)得更清楚? 三、比較多少?！ ∧阌X得哪種冰激凌多，那種冰激凌少呢?(引導幼兒運用一一對應比較的方法進行比較)哪些冰激凌比葡萄冰激凌少呢?(引導幼兒完整說出比5個葡萄冰激凌少的是......比5少的是.......) 四、學習制作比5少的點卡?！ ±蠋熓痉懂嫳?少的圓點，畫好后引導小朋友說出老師畫了幾個圓點?小朋友看，比5少的點卡有幾個呢?引導幼兒說出4的點卡?！ 》职l(fā)幼兒操作材料，引導幼兒做比5少的點卡。教師巡回指導?！ ∥?、展示部分幼兒制作的點卡，
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