幼兒園小班端午節(jié)活動方案15篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們xxx小朋友們 邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們! 講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品?！ 《宋绻?jié)賽歌會 請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌?！ ⌒?1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋?！ ⌒?2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷。溪邊百草香，最香是菖蒲?！ ≈邪啵何逶鹿?jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇。山上清風爽，楊梅紅出血?！ 〈蟀啵骸白刈酉?，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽?！ ≠慅堉邸 ∶堪噙x5名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。 巧手媽媽大比拼親子活動 每班幼兒家庭分四組進行親子活動。 第一組：與媽媽一起包粽子。 第二組：與媽媽一起做香囊 方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小 選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人?！ ⌒乱庵帲盒『⑴逑隳乙彩嵌宋绻?jié)的習俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形 狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也 符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。幼兒園小班端午節(jié)活動方案（10） 活動一：話說端午節(jié) 重點領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域) 活動要求： 了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。 培養(yǎng)幼兒的言語表達力。 活動準備： 粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等?！ 』顒舆^程： 談話導入。 提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子? 為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說) 說說端午節(jié)的古老故事?！ √釂枺耗銈冎蓝宋绻?jié)還有哪些習俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。 教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途?！ ⊥卣拐勗挿秶簽槭裁丛诙宋绻?jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論) 教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲?！ 』顒佣豪L畫“端午節(jié)” 一、活動要求: 根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。 發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力?！ 《?、活動準備： 豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習俗?！ ∪?、活動過程： 回憶端午節(jié)?！ √釂枺憾宋绻?jié)你過得快樂嗎? 你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事? (幼兒討論并講述) 鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思?！ √岢鲆螅?把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。 幼兒操作，教師巡回觀察指導。 鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。 作品評析及展覽?！ ∫龑в變合嗷ピu價作品，交流過節(jié)的感受?！ ∷?、自由活動 活動反饋： 幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂?！ 』顒尤好利惖凝堉邸 ?一)活動要求： ，學習結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法。 ，與同伴共同分享成功的喜悅?！ ?二)活動準備： 、積塑、各種玩具?！ ?。 (三)活動過程： ，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)?！ ?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)?！ ?，采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭?！ ?，裝飾龍舟的外形。 ，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新?！ 。骸 ∫娭苡媱潯！ 』顒臃答仯骸 ∮變簩?gòu)活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高?！ ∮變涸谄床妪堉蹠r，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上
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