錯誤說課稿-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀寫能力，還要關(guān)注學(xué)生的審美能力，關(guān)注學(xué)生的思想情感以及態(tài)度價值觀，進(jìn)而豐富學(xué)生的精神世界，提高學(xué)生的審美趣味，提升學(xué)生的人生境界。 （三）教學(xué)重難點(diǎn) 1．重點(diǎn)： 領(lǐng)悟詩中女子的情感，正確理解“美麗的錯誤”的涵義。同時體會本詩的藝術(shù)特色。 2．難點(diǎn)： 古典詩詞中的意象在詩中所表現(xiàn)的意境美。 三．說學(xué)情 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，高中一年級的學(xué)生，對現(xiàn)當(dāng)代詩有一定的了解，但在知識的廣度和深度上還未形成完整的體系，因而對詩歌的研讀有待加強(qiáng)。這單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了毛澤東的詞，中國現(xiàn)代詩三首，在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)代詩歌進(jìn)行閱讀和鑒賞，從而培養(yǎng)良好的讀詩趣味。 四．教法和學(xué)法 根據(jù)教學(xué)理念和學(xué)情，制定了如下教法和學(xué)法。 1． 教法： 誦讀法：培養(yǎng)學(xué)聲的語感是語文教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，由于學(xué)生對詩有各自的理解，我選用抽個別同學(xué)起來誦讀，老師和同學(xué)雙方進(jìn)行評價，再放標(biāo)準(zhǔn)的朗讀帶。 講授法：本詩中采用了大量古典詩詞的意象，作為高一的學(xué)生，再理解上還有一定的困難。 問題探究法：主要體現(xiàn)在對“蓮花的開落”“美麗的錯誤”的理解中。 2．學(xué)法 1． 誦讀吟詠法。 2． 聯(lián)想、想象法。 3． 問題探究法
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