小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(精選7篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力?！ ”緝?cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。本冊(cè)教材仍然堅(jiān)持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點(diǎn)。本冊(cè)課文語(yǔ)言規(guī)范，淺顯易懂，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語(yǔ)交際等訓(xùn)練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力?！ ∪⒔虒W(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)習(xí)慣 (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣?！ ?2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣?！ ?3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。 漢語(yǔ)拼音 (1)繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。 (2)認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》?！ ∽R(shí)字寫字 (1)準(zhǔn)確認(rèn)讀450個(gè)生字，會(huì)寫350個(gè)生字?！ ?2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。 口語(yǔ)交際 (1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事?！ ?2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話?！ ?3)能當(dāng)眾說(shuō)話，做到口齒清楚，語(yǔ)句完整，有禮貌?！ ⌒W(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃4 一、教材簡(jiǎn)析： 孩子們都喜歡聽故事。栩栩如生的人物，生動(dòng)曲折的情節(jié)，像和煦的春風(fēng)，吹進(jìn)孩子們的心扉。故事中美好的人和事與孩子們純潔的心靈貼近，使他們借此來(lái)明辨是非美丑，懂得什么事該做，應(yīng)該怎樣做?！ ”窘M圍繞“怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題”這個(gè)專題，選編了一些能給人以啟迪的成語(yǔ)和故事，讓學(xué)生在閱讀中識(shí)字，在閱讀中感悟生活的哲理?！ 〗虒W(xué)時(shí)，可針對(duì)學(xué)生喜愛故事的特點(diǎn)，利用插圖，激發(fā)他們主動(dòng)讀故事，引導(dǎo)他們?cè)u(píng)價(jià)故事中的人與事，從中理解和懂得故事所包含的道理。還可以啟發(fā)學(xué)生大膽想象，續(xù)編故事。要讓學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來(lái)，感悟故事，感悟生活。可以說(shuō)，朗讀、質(zhì)疑、討論、評(píng)價(jià)、想象是比較好的學(xué)習(xí)方法。 二、教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)53個(gè)生字，會(huì)寫50個(gè)字?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文。能分角色朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格，表演課文?！ ◇w會(huì)反問(wèn)句、感嘆句與陳述句的不同語(yǔ)氣?！ 〕醪礁兄烧Z(yǔ)的特點(diǎn)并有收集成語(yǔ)的興趣?！ ∧軓某烧Z(yǔ)、寓言和故事中體會(huì)到課文所要闡述的道理?！ ∪?、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 識(shí)字寫字。積累詞句?！ ±斫馕恼聝?nèi)容，并能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ÷?lián)系故事的人和事，引導(dǎo)學(xué)生了解：怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題。 四、課時(shí)安排： 第四單元：怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題 識(shí)字四：1課時(shí) 1坐井觀天：2課時(shí) 1我要的是葫蘆：2課時(shí) 1小柳樹和小棗樹：2課時(shí) 1風(fēng)娃娃：2課時(shí) 1酸的和甜的：2課時(shí) 語(yǔ)文園地四：3課時(shí) 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃5 一、教材分析： 本單元教材主要告訴孩子們，大自然就像一幅美麗的圖畫，這幅圖畫要靠我們的雙手共同描繪。識(shí)字7是一首拍手歌，她告訴小朋友們，人和動(dòng)物是朋友，保護(hù)動(dòng)物是都事。四篇課文圍繞環(huán)保這一專題，選材新穎別致，貼近兒童生活：小朋友們清晨來(lái)到樹林放鳥巢，插警示牌，樂(lè)的小鳥高唱“紅領(lǐng)巾”真好；游船上，小女孩小潔寧可長(zhǎng)時(shí)間地把面包紙攥在手里，也不愿弄臟清澈的湖水；“淺水洼里的小魚”真該感謝那位善良執(zhí)著的小男孩；父親和鳥是知音，通過(guò)看動(dòng)靜、聞氣味，父親就能清楚地知道鳥兒的活動(dòng)情況?！罢Z(yǔ)文園地”中的口語(yǔ)交際和展示臺(tái)也安排了保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的說(shuō)、編、做的實(shí)踐活動(dòng)?！ 《?、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本單元要求會(huì)認(rèn)
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1