20xx二年級下學期數學老師的工作計劃(精選3篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:48 本頁面
【文章內容簡介】 認識。第四單元萬以內數的加減法(一)。第五單元萬以內數的加減法(二)。第六單元圖形與拼組。第七單元混合運算。第八單元時、分、秒的認識。第九單元統計。第十單元總復習。 (一)、數與代數 有余數的39。除法： ?、拧⒂杏鄶党ǖ恼J識。 ?、啤⒂杏鄶党ǖ墓P算 萬以內數的認識： ?、?、千以內數的認識?！ 、啤⑷f以內數的認識。 ?、?、萬以內數的大小比較，近似數。 ?、?、估算?！ 、?、整百、整千數的加減法，幾千幾百加減幾百?！ ∪f以內數的加減法(一)： ?、?、百以內數的加減法口算。⑵、簡單的萬以內數的加減法的筆算、估算?！ 、?、稍復雜的萬以內數的加減法的筆算。⑷、萬以內數的加減法的驗算?！ ∪f以內加減法(二)： ?、?、較復雜的萬以內數的加減法的筆算。⑵、估算。 ?、?、應用萬以內數的加減法解決問題。⑷、回顧整理?！ 』旌线\算： ?、?、兩步連加、連減、加減混合運算。⑵、帶小括號的兩步加減混合運算?！ 、恰眉訙p運算解決問題?！ r、分、秒的認識：認識時、分、秒。 (二)、空間與圖形 千米、分米、毫米的認識： ?、?、認識長度單位千米、分米、毫米 ⑵、長度單位的進率和簡單的換算?！ ΨQ：認識對稱現象?！ D形與拼組： ?、?、平面圖形的認識： ?、?、長方形、正方形的特征 ②、五邊形、六邊形的初步認識。 ?、?、圖形的拼組?！ ?三)、統計與概率 統計：分段統計?！ ?四)、實踐與綜合應用 奇妙的動物世界：加深對長度單位的認識?！ 敉饣顒樱杭由顚y計過程的體驗，鞏固分段統計的方法。 (五)、回顧與整理：回顧整理全冊內容。 本學期教學目標： (一)、 知識與技能： 數與代數： ①、結合具體情境，理解萬以內數的意義，能認、讀、寫萬以內的數，能說出各數的名稱，識別各數位上數字的意義。 ?、?、結合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算表內有余數除法、百以內加減法、能計算三位數的加減法及兩步的加減法混合運算。結合現實素材進行估算，并解釋估算的過程?！ 、邸⒛苷_辨認鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，了解它們之間的關系，并進行簡單的換算?！ 】臻g與圖形： ?、?、通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。 ?、?、結合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當地選擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度?！ 、?、結合實例，感知對稱現象。 統計與概率： ?、?、能用合適的方法編寫整理數據?！ 、?、在具體的統計活動中，掌握分段統計的方法?！ 嵺`與綜合運用： ?、?、加深對萬以內數的認識及長度單位的認識?！ 、?、加深對統計意義的理解，鞏固分段統計的方法?！ ?二)、 數學思考 在具體的情境中，探索有余數除法的計算方法?！ 〗洑v從生活情境中認識較大數的過程，能用萬以內數描述具體的事物，發(fā)展初步的觀察、分析、抽象、概括能力，建立初步的數感和符號感。 經歷探索三位數加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。在進行估算的過程中，初步形成估算意識。 在解決簡單的混合運算問題中，體會分析問題的基本思
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