【總結】中小學課件課堂講練互動【法】維克多·雨果“諾曼底”號遇難記中小學課件課堂講練互動雨果(-),法國積極浪漫主義的代表作家。貫穿其創(chuàng)作始終的是“人道主義”,同情被壓迫者。代表作《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》等。雨果中小學課件課堂講練互動“諾
2024-12-13 12:42
【總結】1 教學目標: 1.認識本課6個生字。 2.有感情地朗讀課文。 3.讀懂課文內容,學習哈爾威船長的崇高品質,體會他的偉 大人格。 教學過程: -、激趣導入 一艘名為諾曼底號的郵船在...
2025-08-06 00:45
【總結】 五年級語文教案——《諾曼底號遇難記》教學 一、素質教育目標 ?。ǎ┲R教學點認識本課生字,理解課文內容。 (二)能力訓練點1、有感情地朗讀課文。2、培養(yǎng)學生默讀、感悟的...
2024-11-16 23:44
【總結】諾曼底號遇難記雨果1、介紹作者。2、展示一下自己整理的生字詞、成語。3、這篇小小說講的是什么?雨果(1802----1885)雨果是法國浪漫主義文學的旗手和領袖。代表作有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》《海上勞工》、《笑面人》等。雨果是一位高齡多產
2024-11-28 00:06
【總結】1 教學目標: 1.認識本課6個生字。 2.有感情地朗讀課文。 3.讀懂課文內容,學習哈爾威船長的崇高品質,體會他的偉大 人格。 教學過程: -、激趣導入 一艘名為諾曼底號的郵船在...
2025-08-06 00:41
【總結】1 六年級語文教案——“諾曼底”號遇難記 教學設計思路: 教育家皮亞杰認為能創(chuàng)造情境就是發(fā)明,發(fā)明存在于構建求知 情境的過程中。對學生來說,這樣的學習也具有一定的創(chuàng)造性。皮 亞杰認為,創(chuàng)...
2025-08-06 16:11
【總結】1 五年級語文教案——《諾曼底號遇難記》教 學 一、素質教育目標 (-)知識教學點認識本課生字,理解課文內容。 (二)能力訓練點1、有感情地朗讀課文。2、培養(yǎng)學生默讀、 感悟的能力,同...
2025-08-06 16:05
【總結】 六年級語文教案——“諾曼底”號遇難記 教學設計思路: 教育家皮亞杰認為能創(chuàng)造情境就是發(fā)明,發(fā)明存在于構建求知情境的過程中。對學生來說,這樣的學習也具有一定的創(chuàng)造性。皮亞杰認為...
2024-11-18 22:30
【總結】“諾曼底”號遇難記雨果雨果簡介?維克多·雨果(1802—1885),十九世紀法國文學大師,詩人、小說家、劇作家、文藝評論家、政論家。被譽為“法蘭西的民族詩人”,浪漫主義文學運動的領袖。小說代表作有《九三年》、《巴黎圣母院
2024-11-09 01:37
【總結】 《諾曼底號遇難記》讀后感 人生路上,免不了會有一些困難,那每個人不同,解決的辦法也就不同。 我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威,這篇課文講的是:一艘名為“瑪麗”的船,在濃霧中不小心...
2025-04-03 03:23
【總結】1 小學六年級語文教案——諾曼底號遇難記 設計理念 圍繞質疑、解難;討論、交流;讀書、感悟開展教學;通過激 情導入、圖片展示讓學生樂中求知;相機點撥、隨機評價、有感情 誦讀,教給學生學習...
2025-08-06 16:13
【總結】1 小學五年級語文教案——“諾曼底”號遇難 記 [教材分析] 這是一篇略讀課文。文章講述了一個驚心動魄、感人至深的故 事。諾曼底號游船在海上失事了。在一片驚恐混亂中,船長哈爾威 臨危不...
2025-08-05 22:41
【總結】《“諾曼底”號遇難記》課堂教學實錄執(zhí)教洛城一中趙磊指導及點評壽光教研室劉湘玉師:同學們好,在上新課之前,我們先來完成一個智力測驗,大家請看屏幕。(教師出示課件)一條木船破了,艙里進滿了水,單憑破船本身的浮力已承受不了船上一對夫妻和一個即將成年的兒子的重量,他們又都不會游泳,怎么辦?遠處有一條船正在駛來,但坐等獲救是不可
2024-12-08 04:29
【總結】你知道諾曼底號遇難記怎么寫嗎?我們得到了一些以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。那么要如何寫呢?下面由小編來給大家分享諾曼底號遇難記讀書心得,歡迎大家參閱。 更多關于...
2025-03-30 07:46
【總結】 五年級語文教案——?諾曼底號遇難記?教學 一、素質教育目標 〔-〕知識教學點認識本課生字,理解課文內容。 〔二〕能力訓練點1、有感情地朗讀課文。2、培養(yǎng)學生默讀、感悟的...
2025-09-21 16:54