20xx年石家莊中考政策是什么(編輯修改稿)
2025-04-05 12:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)合《學生成長記錄冊》反映的情況，由初三年級班主任填寫、學校綜合素質(zhì)評定工作委員會審核。 ②評定等級主要對能體現(xiàn)學生素質(zhì)發(fā)展水平的部分項目進行定量測評。 ③基礎性發(fā)展素質(zhì)評價的主要內(nèi)容包括7個維度，即：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)、運動與健康、審美與表現(xiàn)。評價結(jié)果以等級方式呈現(xiàn)，分為A、B、C、D四個等級。基礎性發(fā)展素質(zhì)評價辦法執(zhí)行《關(guān)于做好2022年初中畢業(yè)與升學考試工作的通知》(石教〔2022〕60號)有關(guān)要求。 ④評價要求。堅持“客觀、公正、科學”的原則進行基礎性發(fā)展素質(zhì)評價工作。各縣(市、區(qū))教育局要對學校評定工作進行指導與監(jiān)督，并根據(jù)各初中學校辦學水平及同比教學質(zhì)量提高情況，負責調(diào)整劃定各學校學生獲得四個不同等級的評定比率。對“道德品質(zhì)”和“公民素養(yǎng)”兩項獲得A等級的學生比率可不受限制。其他五項獲得A等級的人數(shù)控制在初中畢業(yè)生總數(shù)的20%—25%，獲得B等級的控制在45%—50%，其余獲得C和D兩個等級的控制在35%—25%。對學生某一評價維度的表現(xiàn)評定為D時，要十分慎重。 ⑤評價程序。 第一，學生自評。學生根據(jù)學校提供的評價細則，自我評定。 第二，同學互評。由班級綜合素質(zhì)測評工作小組認定。 第三，學校評定。根據(jù)學生自評、同學互評，綜合《學生成長記錄冊》內(nèi)容、舉證材料，在廣泛聽取教師、學生家長意見的基礎上，由學校綜合素質(zhì)評定工作委員會確定等級。 第四，反饋公示。學校綜合素質(zhì)評定工作委員會以反饋意見表的形式，將評定結(jié)果通知學生家長。學校設立公示欄，對“A”等級的學生予以公示，同時學校設立意見箱，接受舉報，公示時間一般為5天。 第五，結(jié)果確認。各初中學校將各類獲得“A”等級的學生情況，送交縣(市、區(qū))教育局綜合素質(zhì)評價領導小組審核確認后，填寫《初中畢業(yè)生基礎性發(fā)展素質(zhì)評價報告書》一式兩份，一份學校存檔，一份報招生管理部門，主城區(qū)學校報市考試院。 (2)專門性發(fā)展素質(zhì)評價 2021年專門性發(fā)展素質(zhì)評價內(nèi)容包括：信息技術(shù)考試10分，現(xiàn)九年級學生因故未參加信息技術(shù)學科升學考試的，石家莊教育信息化管理中心安排補考，具體時間另行通知。 (3)綜合實踐與創(chuàng)新成果 綜合實踐與創(chuàng)新成果納入初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價。 談初中語文學習的幾個方法 有些同學認為語文很難學習，學習語文興趣不濃，成績很不理想，其實漢語作為我們的母語要想學好它其實并不困難。那就要看你有沒有一套良好的學習方法。 作為剛剛告別小學學習生活步入初中的學生，對于初中語文的學習很是迷茫，不知道如何學習，為了使同學們快速進入學習初中語文的角色，我提供幾種學習方法。 我認為語文主要記住重要的幾個字：多積累勤運用 語文學習無外乎是積累與運用，積累是學習語文的低級階
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1