20xx年最新優(yōu)秀班主任工作心得和體會2篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同學(xué)有事有病必需由家長親自請假。我備有全部同學(xué)家長的聯(lián)系電話，同時，將我的手機、宒電、學(xué)校電話告知全部家長，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻。對于問題同學(xué)嚴看死守，保證在校時間不消失任何問題。 比如，楊新等同學(xué)，采納錯開和其他同學(xué)下課時間的方式，避開和同學(xué)產(chǎn)生沖突。常常召開以平安為主題的班隊會，對班內(nèi)消失的個案，提出批判。班會內(nèi)容有主題。建立班內(nèi)平安小組，以村為單位，選出小組長，采納組長向老師匯報的方式，把握同學(xué)狀況。 開展豐富多彩的班級活動 為了豐富班內(nèi)同學(xué)生活，本學(xué)期，我們組織了大量的班隊活動，和課外活動，比如：開學(xué)初的歡樂寒假讀書活動。四月份的少先隊學(xué)問活動。五月的知榮辱，樹新風(fēng)活動，以及六月份預(yù)備參與學(xué)校的游園活動等。通過這些活動，既豐富了同學(xué)的課外生活，又增長了學(xué)問，擴展了視野。 二、班級管理三大法寶 法寶一，高度的事業(yè)心和責(zé)任心。這一點，我感覺特別重要，是做好班主任工作的靈魂所在。詳細表現(xiàn)在班級管理上，就是有一種泥腿子精神。 最初上班幾年，我的想法太稚嫩。覺得應(yīng)當和孩子們打成一片，民主而公正。現(xiàn)在看來，理解不是很對。老師應(yīng)當以實際為動身點，確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班，是我從五班級帶上來的，以前由支教老師帶過二年。班級紀律比較差，而且個別家長也很不支持自己的工作。就拿一件事來說。 班里同學(xué)楊某，有個不大不小的愛好，就是放車子氣、扎車子袋，或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了，扔掉。為此，我是上受校長的氣，下受家長的氣。家長找到學(xué)校，埋怨學(xué)校管理同學(xué)不善，校長就找到我，叫我快快破案。而案子破了，我又拿楊某沒有方法。單親家庭，母親對他太過偏袒。我只能說說了事。但楊某照扎不誤。我算沒了轍，也曾嘗試過科學(xué)的管理方式，什么家訪、談心、以感情感化他，但都失敗了。 可能有的人會說：漸漸來。我看不行了，漸漸來?他學(xué)校畢業(yè)，不歸我管了，我倒?jié)u漸來了，他危害整個班集體，這個代價誰來補償?!于是，我實行最笨、最行之有效的方法，嚴看死守。很簡潔，只要他在學(xué)校，就基本上不讓他離開我的視線。放學(xué)后，比其他同學(xué)晚走五分鐘。當然我得付出代價，就是下課后，不去辦公室休息，放學(xué)后，得在教室里看著他。這樣做，就切斷了他的做案時機，杜絕了打架的機會。這樣，他扎誰的車子?實施這個方法的結(jié)果是再也沒有同學(xué)報告車子被扎。 法定二。細節(jié)打算成敗。從去年老師節(jié)座談會上聽趙洪財校長的談話起，我就始終在執(zhí)行這個班級管理的法寶。為此，我還在自己的博客中寫了大量的隨筆和文章。 因為細節(jié)所解決的都是小事，所以，許多都遺忘了。但我的確感覺到了假如班主任忽視細節(jié)，就是忽視勝利的最大法寶。我依據(jù)自己的記憶舉個例子，可見一斑。 依據(jù)線人供應(yīng)牢靠信息，我班某女生喜愛和男生打鬧，寫紙條，甚至和學(xué)校的同學(xué)有聯(lián)系。我感覺到狀況的嚴峻性。雖然六班級的同學(xué)不知道
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